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幼儿园半日活动邀请函四篇(模板)

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幼儿园半日活动邀请函四篇(模板)
时间:2023-04-05 12:50:58     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

幼儿园半日活动邀请函篇一

您好!

为了让您更好地了解孩子在园的学习、生活情况,我们诚挚地邀请您于本周日( x月x日)参加我园小班级部的家长半日开放活动。

为了保证本次活动顺利进行,请您配合做好以下几点,我们对您的支持与理解表示感谢!

1、由于我们场地有限,本次开放活动,我们诚邀每个家庭的1名家长前来参加。

2、请您早上8:00前送幼儿来园吃早餐,并持此邀请函在幼儿园大门外等候。8:30,凭邀请函入园,在自己孩子所在班级早操活动的位置观摩幼儿早操活动,观摩时请您有序站在幼儿队伍后面,请勿随意走动,以免分散幼儿注意力,早操结束后,请您跟在幼儿队伍后面有序上楼到各班教室。

3、请您在观摩活动时将手机打在振动或静音状态,保持安静,尽量不要在班内走动,不随意与幼儿交流,做一位安静的观察者,感受一个真实、自然的课堂教学活动。

4、在幼儿进午餐时,我园将对各班的半日活动开放情况进行问卷调查,请家长朋友配合我们的工作。

5、在午餐过后,在我们组织幼儿户外散步时,家长有序离园,结束半日开放活动。请家长朋友鼓励孩子继续留在幼儿园,做一名独立、让爸爸妈妈放心的宝贝,不要轻易允诺午饭后带孩子离园。

我们坚信,有了您的参与与关注,孩子们定会倍受鼓舞!有了您的支持与配合,我们的教育会更加有效,更加成功!

xx幼儿园

幼儿园半日活动邀请函篇二

尊敬的家长朋友:您好!

开学已经两个多月了,感谢您对幼儿园工作的支持与信任,协助老师帮助孩子度过了开学的适应期,我们幼儿园的各项工作也已经走向正轨。为了让您能更多了解孩子在园的学习与生活,获得与幼儿园交流的机会,我们真诚邀请您于5月22日(本周二)上午8:30-11:00来园与我们的孩子共同度过半天快乐的学习生活!届时请您准时光临参与。

温馨提示:

1、请您准时来园参加活动,来园后请在教室观望宝宝活动,不要进入宝宝活动中去,以免影响孩子的情绪;

2、教学活动时请将手机调至振动或静音(教学活动安排贴在本班级门口“家长园地”处),以免分散宝宝的注意力;

3、为了不影响开放日的正常进行,请您尽量不要与老师进行过多的交流;

4、宝宝们很自立,请您不要代替他们做事情,如:喝水,如厕、排队等;

5、当天家长可以有目的的观察宝宝在园的学习表现,因为有您的到来,多少会给孩子带来影响。当看到宝宝有异常表现时,请您不用惊讶和担心;当发现宝宝有进步时,请给予及时的鼓励。

6、为了保证孩子们的安全,凭此邀请函入园,因来园观看的家长较多,一张邀请函只限进1个人。

幼儿园半日活动邀请函篇三

尊敬的家长朋友:

您好!您一定很想了解孩子在幼儿园的发展情况。为此,我园定于本周五(4月29日)家长开放日活动。我们诚挚的邀请您来幼儿园分享孩子的活动,届时请家长们准时参加,我们将恭候您的光临。

具体开放时间:上午8:0011:00

具体活动内容:请见班级内的活动安排表

温馨提示:

1、请家长来园时在班级门口签到。

2、离园时领取家长学校反馈意见表,请您认真填写好,交与孩子班主任处。

3、活动期间,请将您的手机关闭或处于振动状态,以免影响孩子的活动。

4、请家长保持园内整洁美丽的环境。

5、给孩子穿上方便运动的服装。

z示范幼儿园

幼儿园半日活动邀请函篇四

尊敬的各位家长朋友:

您好!

为使您更好地了解孩子在园的学习与生活,近距离地倾听老师与孩子的对话,与孩子共同感受幼儿园生活的快乐,与教师共同享受孩子进步的喜悦;了解我园课程,更好地发挥家庭与幼儿园的整合教育作用。幼儿园定于11月26、27日上午8:30—11:00举行家长开放日活动。(26日开放日班级为:大一、大二、中一、中二、小一、小二;27日开放日班级为:大三、大四、中三、中四、小三、小四)

现诚挚地邀请您观摩开放活动,望准时参加。

新世纪幼儿园

20xx年11月22日

为不影响幼儿的正常学习生活活动,同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展,保证家长开放日活动顺利进行。请关注以下提示。

一、根据幼儿园的要求请尽量做到幼儿的父母参与,在活动前要与孩子沟通好,准时参加开放日活动,并能坚持到最后,但同时教育孩子要配合老师积极参与活动。

二、请您参加活动时到班级签到并领取《家长开放日反馈表》。

三、进入班级后,请您把手机关机或调到静音状态,不要在教室内接听电话;如果要拍照,请关闭闪光灯。

四、活动中孩子的表现可能因为家长的到来会与平时有些反差,家长应保持良好的心态。当孩子表现突出时“不骄”;当孩子表现失常时“不躁”,当孩子表现落后时“不气馁”,不要干涉孩子的活动。

五、请我们的家长不要拿自己的孩子盲目地与同伴攀比,请尊重和允许孩子存在的个别差异。我们要用赞许的眼光看待孩子的点滴进步,及时给予鼓励,让我们的`孩子更加自信地成长

六、在活动中,因为考虑到时间关系,所以不能每个小朋友都得到表现。请各位家长理解!

请您详细阅读,并配合班级工作,谢谢您的大力支持!

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