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期末考试教师工作总结四篇(优质)

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期末考试教师工作总结四篇(优质)
时间:2023-04-04 13:25:59     小编:zdfb

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

期末考试教师工作总结篇一

首先本班学生本来基础较差,我在培优转差这方面做的不好;其次,学困生太多,学生学习自觉性较差,全靠老师和家长监督,对一些爱撒谎的学生心太软不忍心揭露他们,反而让他们有机可乘;再次,留守儿童较多,这些学生由于父母长期不在身边,管教不严,回家不认真完成作业,仅仅靠在学校里老师的教导,回到家里没人管教,他们大多数跟随爷爷奶奶在家,很多辅导不了学生的作业,学了的知识没法巩固,导致成绩越来越差。

1、着实抓好知识点的落实。尤其是中下学生,对其掌握情况要一一跟踪,逐个过关。而对于可以放手的同学,则大胆放手让他们在适合他们发展的领域去发挥。分层作业、分层要求至关重要。

2、在阅读教学中要训练学生“言之有据”。不但要让学生“知其然”,更要通过促动、引领他们积极思维,促进其“知其所以然”。另外,在教学中还要在引导学生了解文章内容和内在联系的过程中,训练学生表达的连续性、完整性和丰富性。

3、鼓励学生多看课外书,多背古诗词。

4、加强家校联系,发挥家长的作用。

期末考试教师工作总结篇二

期末考试刚刚结束,通过对语文试卷的分析,我发现了学生在学习中存在的问题,以及自己在教学中的不足。语文注重基础知识的掌握,阅读技能、写作能力的培养。在今后的教学中,我会主要从以下几点来做:

(一)字词

小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级更为重要,所以今后我会加强生字、词的学习。平时除了多写、多练习外,还要求学生每天中午一定要练写生字10—20分钟,可以用生字本,也可用字帖,但内容一定要是课本内要求掌握的。然后在睡觉前再把所学的生字读一遍,加深记忆。对于三年级的学生来说,除了生字词的练习外,我还会培养他们养成勤查字典的习惯。所以以后每节课教学之前我都会布置学生自查字典,自学文中的生字新词,并要求在查字典的过程中记录有关知识。我相信一学期下来,孩子们对生字的书写和记忆会有很大的进步。

(二)学会预习

三年级是阅读教学的关键时期,课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程,要学会让学生们先了解什么是预习。因此,我会在今后的教学中先给孩子们拟定一份简单的预习方案:

1、将课文读三遍:要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍;

2、自由学习生字、词,不认识的字、不理解的词查字典;

3、了解课文写了一件什么事?

在基本了解预习后,为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处,我会在适当的时候,重新拟定一份预习方案:

1、自由读文二遍,熟悉课文内容(读的方式可以自定,可小声的读、可默读,也可朗读)。

2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注)。

3、读文第三遍,写出课文的主要内容(在课题下)。

4、读文第四遍,提出自己的疑问?(三个)

5、读文第五遍,写出你初读文章的感想。(于本子上)

长此以往,我们就会让课前预习成为孩子们的一种学习习惯。

(一)模式教学

提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥。但其实,孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年,所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式,于是我会要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分,而在此基础上,再教孩子们如何将句子写通顺,怎样分自然段写。然后,再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体等等。

此外,我还会从现成的模式教给孩子们基本的作文指导,而这个模式就是课文。我们在教给孩子们如何写作文时,可以让他们在结尾处写明自己的`感受和观点。可以说,我们要让自己的每一篇课文教学都涉及到作文教学。

(二)写出自己的真情实感

记得,我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想,这也许就是关键,只有写出自己的真实感受,你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段,但我会在以后的教学中要求孩子们,写作文时尽量写自己身边最真实的事情。而除此,我还有一个要求:每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点!

(三)悄悄话和睡前半小时

什么是悄悄话?这又是一种什么形式?我想,大家都已经知道了,其实这就是自己内心想法的真实独白,写出自己最想说的话,悄悄话其实就是日记的另外一种形式,不同之处在于,在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流,可以随心写出自己最想说的话,所以孩子们更乐于接受。但如果只是孩子说而我却无动于衷,那就不叫交流了。面对孩子们心中的高兴和烦恼,我会采取不同的方法去和他们交心,有时在本子上直接给孩子回话,而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音,孩子们在写时就会没顾及,而写的兴趣也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。

要写好作文,需要大量的积累,阅读是最直接的方法,所以我制定了睡前半小时的读书计划。睡前半小时,就是睡觉前必须读书半小时,而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话:“在童年、少年时期,孩子需要的是童话、神话、名人传记,除此之外,也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根,只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍,在舒展自由心灵,张开想象的翅膀的阅读中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但这些少不了家长的配合,所以之前我和家长都做了交心谈心,告诉他们这样做的原因及好处,有了家长的积极配合,睡前半小时的计划也顺利开展起来了。刚开始,只是阅读,然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况,随后,我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来,如何做批注,如何读好书。

(四)勤练习

要想写好作文,无外乎多练。所以我会经常布置小练笔,内容大多取之于生活中的小事,或班级中出现的事写自己的感想。其实,课文也是很好的小练笔的来源。例:学了《可贵的沉默》一文后,我便布置孩子们写出自己的感想。这样既练了笔,又让孩子们真正了解了父母对我们的爱以及我们如何回报父母的爱。

总之,通过试卷分析,让我更清楚地知道了自己与其他教师之间的差距,以及在今后的语文教学中需要努力的方面。今后我会努力学习,不断提高自己,争取早日成为一名优秀的青年教师!

期末考试教师工作总结篇三

根据县教体局的教学安排,期末考试于20xx年1月18日至1月19日进行,由中心校统一组织考试,考试的班级有5个参加,本次期末考试科目共30科,设个考场,参考学生234人,监考教师对还监考。

1.成立考试领导小组:主考:

2、成立考风考纪检查小组:组长:

3.组织严密,措施到位

为了加强考试管理,严肃考风考纪,保证期末考试工作的顺利进行,考试前召开了考务协调会,教导处就期末考试考场布及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识,严格履行职责,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。在考试期间,检查小组到考场进行巡考,以确保考试工作的顺利进行。巡视领导都严格按照中心校的要求,积极工作,对我校各个考场进行认真、细致的巡视,为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。并全面落实“分级管理,责任到人”的原则,监考教师是具体考场内的第一责任人。

4.试卷保管与评阅

按照中心校的统一规定妥善保存试卷,采取流水阅卷的方式,认真阅卷,同时做好试卷分析。

考试过程中,绝大多数学生考试状态良好,较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考教师认真负责,较好地履行了监考规定和要求。

1.监考老师,分前、后认真监考。没有出现“不重视、不强调、不提醒、不制止”,这些严重违反考试纪律的现象。

2.各考场座位安排合理,规范统一。

3.各考场多数能做到在考前组织学生,对学生进行诚信教育。

4.考试结束,收卷秩序有序,忙而不乱。

1.个别考场的监考教师没有按照考前要求做到考场清场,个别学生有自带草稿纸现象。

2.已交卷的学生没有及时撤离考场,站在楼道内大声喧哗,影响了其他考生考试。

1.应继续规范考试管理,严肃考风考纪。做好考试的组织、宣传工作,尤其做好考务人员、监考人员的培训工作。树立“考试无小事”观念,常抓不懈,警钟常鸣。

2.教导处将期末考试中存在的问题进行了汇总,并及时反馈。

3.在考试前要加强宣传工作,组织监考人员认真学习《监考人员守则》、《考场规则》和《关于学生违犯考场纪律及作弊的认定和处理规定》的有关规定,严格履行监考职责。加强教师监考规范管理,强化教师尤其是年轻老师的责任感。

4.还应在考前对学生加强考风考纪教育和诚信教育。

5.将针对存在的问题进行认真总结,克服工作中的不足,加强管理。继续大力抓好考务工作,使我校的考试管理更加规范、严谨、细致、科学。

期末考试教师工作总结篇四

本次期末考试29班成绩下滑较快,从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名,为了促进班级的进步,下面对本次考试总如下:

(1)班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后,我在班级里提过生物考得不错,前40名成绩是年级第一,学生就高兴的不能自已,但实际上与其他班级差距很小。

(2)上课精力不集中的学生较多,包括有的成绩很好的同学。

(3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很安静,但是一出门学生就开始活跃。

(4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒,笔记不记或记得很少,背书时候只是简单背书,不动手导致考试时候眼高手低。

(1)加强班风建设。针对有的学生反映的班风有点散的问题,我准备通过主题班会和集体活动进行教育,用班规纪律进行约,进一步提高凝聚力。

(2)狠抓班级常规。开学以来,班级常规做得并不好,早操、纪律、卫生工作都有待加强,在以后的几天狠抓,只有把班级常规做好,才能保证同学更有效地学习。

(3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况,准备筹备主题班会,介绍学习方法,加强学法指导。

通过期末考试总和反思,找到问题了就要去解决问题,这样才能提升成绩。看看到底是主观原因还是客观原因,然后注意在以后的教学重要提升自己。

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