时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那关于计划格式是怎样的呢?而个人计划又该怎么写呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
初中政治备课组工作计划篇一
以教师发展中心的工作要求为工作指导,以提高教师教学能力,落实立德树人根本任务,促进课堂教学向好转变,提升教学质量为目标,树立服务意识、效率意识、质量意识,力争在继承中创新,在实践中改进,在改进中提升。
一、树立科学的教学理念,坚持正确的学科发展方向
坚持“高度尊重学生,全面依靠学生”的教学理念,努力探索高效课堂,使“学生学得愉快,老师教得幸福,社会满意度高”。培育和实行社会主义核心价值观的基本内容和要求,关注多样化、个性化发展要求,着力发展学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的政治学科素养。加强教材和教法研究,将课堂教学研讨工作做实做细。力争每一次活动都能围绕一个主题,解决一个问题。
二、提高课堂教学效率,提升教学质量
1、做好“七认真”。重点关注课堂结构转型,有抓有放,有增有减。根据学校特点明确教学目标。均分保持大市前列的基础上,重点提高优秀率。
2、提高集体备课活动质量。扎根教师要求,扎根鲜活经验,创新教研活动模式,提高研训活动质量。加强对20xx新课程标准研究,提高针对性;加强对复习课课例研究,改进课堂教学结构;加强导学案质量研究,提高效率。
三、抓好组织建设,提高教师素质
1、继续做好学科发展共同体建设。以学科发展共同体为抓手,以新教材为研究重点,着力改进初一课堂。在坚持定时活动的基础上,改进活动方式,提高教研效率。从青年教师的基本功入手,在深入研究教材的基础上加强试题研究,提高论文、课题等理论研究能力。
2、继续发挥骨干教师的带头示范作用。通过青年教师与骨干教师结对子活动,充分发挥骨干教师的辐射作用。
初中初一年级 每一节课上一框
第一周 第一单元第1课
第二周 第一单元第2课
第三周 第一单元第3课
第四周 第一单元考试评讲
第五周 第二单元第4课
第六周 第二单元第5课
第七周 第二单元考试评讲
第八周 期中复习
第九周 期中考试
第十周 期中考试评讲+第三单元第6课第一框
第十一周 第三单元第6课第二框+五一放假
第十二周 第三单元第7课
第十三周 第三单元第8课
第十四周 第三单元单元考试评讲
第十五周 第四单元第9课
第十六周 第四单元第10课
第十七周 第四单元考试评讲
第十八周 期末复习
第十九周 期末复习考试
初中政治备课组工作计划篇二
在新的学年里,认真落实学校安排的有关教学工作。积极倡导做学习型、研究型教师,加强合作学习课堂教学研究,以提高课堂教学质量为目的,努力打造本学科的亮点。特制定以下工作计划
根据学校有关要求,积极推进合作学习教学改革,继续深化课堂教学方法的探讨与创新,针对学生的实际情况,在如何使复杂知识简单化、枯燥知识趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫,千方百计调动学生主动参与学习的积极性,提高课堂效率,为学生健康成长做出应有的贡献。
1、深入学习“构建高效课堂教学”理论经验材料,使高效课堂教学理念真正进入课堂,提高教学质量和效率。
2、继续加强教学常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成,并力求创新。
3、创设快乐的课堂教学氛围。第一,在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生以心理安全感;第二,要让每一位学生参与课堂教学的活动,参与是学生学习的前提,同时学生也只有参与课堂集体活动才能产生快乐。
第三,在课堂上教师要多采用“成功教学”,创造一种和谐的课堂氛围,多欣赏学生,多鼓励学生。教师的欣赏和鼓励对于学生来说是一种奖赏,从而提高学生的积极性。
4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式,要求教师从知识的权威向平等参与学生的学习转变。从知识的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。教师要引导学生转变学习方式。教师要引导学生实现学习方式的多样化,精心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境,注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把知识转化为能力。
5、教师要指导学生开展探究性学习,体验性学习。教材有许多章节都需要学生的情感体验,如果没有活动,这些目标就落实不了。因此我们要特别强调学生探求新知识的经历和获得新知识的体验,在教学中,教师要创设一定的情景,有丰富多彩的`亲历活动充实教学过程,让探究成为学生学习的主要方式。注重对学生进行发散性问题的训练,指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。
6、加强教研组常规管理和建设。要做到“三定三有”,即定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成效。在本学期,要在“高效课堂效率”上下功夫。
7、深刻体会教学思想,关注后三分之一的学生,提高三率一平均,进行分层教学,让所有的学生在原有的基础上都有进步。
8、积极参加各项教学活动,坚持天天有公开课,筹划新秀工程即“五个一”活动,全体成员进行个性规划,规划自己的发展,提高教育教学水平。
总之,我们组要振奋精神,扎实工作,再接再厉,一新思想提升新境界,以新作为创造新业绩,开创我们组发展的新局面,努力使我组各项工作再上新台阶!
初中政治备课组工作计划篇三
1.学习政治课程标准,做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。
2.做好期中期末复习工作
认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。
3.抓教学常规
组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。
1.理论学习、研究新课程的教法与学法。
2.开设常态课,及时评课。
3.积极撰写论文、教学反思,逐步加强自身建设与成长。本文转载在http://www.
4.组织学生积极参加综合实践活动。
5.积极开展教学兴趣活动,准备在4月份举行初一、二法律知识竞赛。
6.加强集体备课建设,利用讲学稿备好课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。
初中政治备课组工作计划篇四
新学年,我校政治备课团队将在总结往年专业发展经验的基础上继续前进。整理开发是未来两三年的总体思路,今年也有规划。
“整理”,也就是总结梳理,经过前几年区、校、个人的学习、实践和反思,我们组每个老师都有一些自己的感悟和收获,消化、梳理、整合、内化形成自己的一套东西,是近期的主要工作。
“发展”,也就是继承和创新,我们取得了一些进步,但还是要“与时俱进”。学习很重要,但单纯的“拿来”并不足以实现更大的发展。在吸收教育前沿思想、新学生知识和他人经验的同时,建立自己独特的个人教学风格是发展的重点和目标。
组内每个老师都要建立自己的“个性化教学风格”,而不是追求风格的一致性,只要能发展自己的特长,跟上社会发展的需要,满足学生成长的需要,也是一种提升和创新。
1.学习水平
(1)根据各区市的教研安排,紧密学习、讨论、实践,用一些理论和方法指导我们的听力和评价活动,形成我校的一些教研成果。
教师通过整理消化,树立新的教育理念,探索新的课堂教学模式,鼓励经验总结,反思记录,形成论文课件等成果,鼓励走出校门,广泛学习,开阔视野,探索如何形成自己的“个性化教学风格”。
2.措施
(1)遵循学校的常规制度,完成学校布置的任务。如:高效开展集体教研和集体备课活动;为这次考试备课;成绩分析;中考分析等日常工作。
根据学校要求,积极组织教研组、备课组活动,实施“——学习计划指导小组合作”的课堂教学模式转变,通过听课评课、讨论、交流、分享资料等方式,促进教学工作更加科学高效。虽然我们起步晚,“他山之石可以攻玉”,但结合自己的总结和探索,我们努力快速高效地完成这一转型。
互相倾听,互相交流,规范听课和评课记录,使每一项教研活动落到实处。
积极鼓励和组织组内教师建立教学档案,总结教学经验,形成案例、论文、课件、随笔等成果,完成教师个人素质和能力的提升。