计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动计划表篇一
1、确定助教内容：纸袋动物（艺术活动）
2、确定助教时间：20xx、11.25
3、确定助教地点：大班活动室
4、决定邀请xxx的妈妈参与助教。
5、事先请家长做好各种材料：购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。
活动过程：
1、出示xx妈妈制作的“纸袋动物”导入活动，引起幼儿兴趣。
xx妈妈以狮子的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？我是狮子。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋狮子的制作方法。
（1）先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。
（2）在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴，也可以用彩笔画鼻子。
（3）在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。
3、交代要求，幼儿分组操作。
xx妈妈：下面请小朋友来为狮子做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。大家可先看纸袋动物范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
4、总结评价，结束活动。
5、请幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
活动计划表篇二
根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会
做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。
通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。
通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能
力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。
深入社会、了解社会、增强社会责任感。
全班同学。
1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。
各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系
活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。
2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和
提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。
1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。
2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。
4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。
5、开展社会调查活动。
6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。
7、参加学校学生假期安全值班工作。
8、参加爱心义卖活动。
1、各班同学人人参与。
2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。
活动计划表篇三
活动内容:有趣的沙包
教学目标:提高幼儿控制身体的能力,发展动作的协调能力及平衡能力。
教学准备:铃鼓一个,在场内画一个大圆圈,若干条直线,一个拴线的沙包。
教学过程:
1、教师手击铃鼓,让幼儿按节奏走,看谁的耳朵灵。
2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法,发出有节奏的声音,幼儿随节奏走。
3、教师请幼儿扮"沙包",当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时,幼儿围着大圆圈跑,当教师收起沙包自己原地转圈时,幼儿围着大圆圈走。
4、教师说:"小沙包,走直线,跳一跳,跑回来?"幼儿沿直线走过去,跑回来。
教学建议:教师可以再画一些s、c等曲线或∧、m等形状,供幼儿练习走和跑。
设计思路:
最近,幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟,可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情,还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣,我就把歌曲"钟"预设到课程中来。
歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂,对于中班年龄段的孩子来说没有难度,但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的,所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题,我从另一角度去剖析教材,通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?"钟"的音乐形象,从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。
活动内容:音乐活动:钟
活动目标:
1、欣赏熟悉"钟"的乐曲,感知"钟"的音乐形象。
2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活动重点:会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活动准备:乐器、钟、音乐录音
活动过程:
(一)猜猜盒子里藏了什么?(钟)
(二)熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿钟发出的节奏声,并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱
2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱,并能跟着音乐正确敲打节奏。
(1)个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后,集体练习。
师:你是怎么样让小乐器学钟走路的。
(2)集体配乐练习,个别指导后再集体练习。
要求:轻轻地敲打乐器。
3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏
师:它告诉我们几点了?钟现在发出什么声音?(模仿钟点声,练习节奏××︱××︱)我们就用这个节奏来配乐。
(三)欣赏歌曲,愿意用不同动作表现"钟"
1、欣赏教师唱歌二遍,边听边想:假如你是一只小钟,你可以用什么动作来表示呢?
2、幼儿听歌曲,互相说说做做。
3、请个别幼儿讲讲做做。
4、全体幼儿一起来学做小钟,教师观察鼓励。
(四)复习歌表演:小鸭呷呷
师:哎呀,十一点了,小鸭肚子饿了,怎么办?(到小河里去捉鱼虾)
幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷",要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。
(一)活动目标
1、在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得知识的
中班半日活动计划(音乐:钟)
方法和途径,培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质
2、体验和分享同伴的快乐。
(二)活动流程:材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果
1、投放材料
美工区:装饰腰带、棒棒糖、印藕
益智区:有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图
装扮区:娃娃家、穿项链、装扮
生活区:剥毛豆、帮豆豆分家(使用筷子)
阅读区:看图说话、看图书、听故事
结构区:塔
操作区:小动物跳舞(磁铁)、小球比赛跑、站起来了
2、幼儿自主探索活动
(1)游戏《站起来了》:幼儿听口令起立,坐下后教师拿出一篮准备的材料说:"篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来,请聪明的小朋友去帮帮它们的忙,好吗?"
(2)幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。
(3)教师观察幼儿个别活动,重点观察操作区"站起来了",鼓励幼儿大胆尝试、探索;了解幼儿困难及如何解决;及时捕捉幼儿的创造,观察投放材料是否适合幼儿。
3、师生分享成果
请幼儿介绍成果,展示作品,同伴分享其快乐,增强其信心、成功感。
内容:饮食卫生
目标:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂食物等。
准备:"对"与"错"的卫生习惯宣传画8张
过程:
1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼?"
2、讨论:小红为什么生病了,她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。
3、出示图片,师生判断对错,如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。
要求:知道吃饭时,要用勺舀适量的饭菜送入口中。
重点:观察归振光、张嘉诚等用餐情况,指导一勺舀适量的饭菜,切忌舀得过满。
