人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
一年级写话丢手绢的游戏50个字篇一
恍惚间，我想到了之前的工程建筑房屋建筑：设计方案混乱，也有的人不愿意搬新家，在路中间变成了钉子户。如今，我看到的则是另一派景色，尽管高楼林立，可是排出的秩序井然，再也不能歪七扭八，危害交通出行，钉子户们也都搬走了，政府部门和她们商议，给了她们一大笔钱，她们就马上愿意了。
人的行为也发生了非常大的转变，之前尽管大家的大城市被评选为“文明城市”，但我还是能见到很多人随地吐痰，顺手扔垃圾……如今，我没看到过一个人随地吐痰，她们扔垃圾时也不是说顺手扔下，只是归类推广到垃圾箱里。
交通出行也拥有非常大的转变，之前一直会出许多 的道上安全事故，死伤无数，有时候还会继续引起拥堵，如今不容易产生道路交通事故，由于大伙儿驾车都很谦让，行车得整整齐齐。
你了解如今的气体为何那么清爽吗？由于如今的车辆有很大的不一样，如今的车辆的然料是二氧化碳和别的的一些有害物，能够驱动器涡轮，随后再历经变换箱转化成co2和水，自然如今的车辆还能海陆空三用，由于水上空很整洁，因此用海面来喷涌前行。最先要在车里提前准备一个小瓶子，由于会出现盐的结晶体，能够吸进那边，车辆里有一个按键，按了以后螺旋桨便会升起來，车辆就变成了飞机场，那样就不容易拥堵了。
20年后的故乡可真棒呀，我再也不能离去这儿了。
一年级写话丢手绢的游戏50个字篇二
我们在公园里上室外课，步教师笑眯眯地对大家说：“学生们，大家来玩一个游戏，叫丢手绢。”
步教师又说：“大家挑选出一个人拿着红领巾来丢，剩余的人来唱《丢手绢》，丢到谁的后边大伙儿不可以对他说，假如丢手绢的人被抓到，就得给大伙儿猜个谜语。”
开始游戏了，步教师第一个打游戏，她先把红领巾丢到郑子鸣背后。郑子鸣快速站起去追，可或是慢了一点，步教师早已返回了部位上，稳稳地坐着了。就在这时候一个五六岁的小孩子踏过而言：“因为我想玩，加我一个好么？”
大家连声说：”能够。“
大家就和这一小孩子一起玩丢手绢。郑子鸣拿着手绢围住团队转，他内心毫无疑问惦记着小朋友跑不悦的，比不上把红领巾丢给他们。但见郑子鸣把红领巾丢在了那一个小孩子的背后。简直不可以小看小朋友呀，那一个小孩子跑得十分快。郑子鸣在前面拼了命地跑，小朋友就在后边拼了命地追他，不知道是怎么回事，小朋友把郑子鸣给把握住了，大家都是在笑郑子鸣，郑子鸣也感觉挺过意不去。
几局以后，那一个小朋友把红领巾丢到我的背后，因此我拼了命追他，結果他早就坐着了部位上，我只能换总体目标。我看好了一个小女孩，就把红领巾丢在了小姑娘的背后，由于我觉得她毫无疑问跑得沒有那麼快，殊不知我稍不留神她就把我给把握住了，我只能讲了一个谜语。
丢手绢这个游戏可真好玩呀！
一年级写话丢手绢的游戏50个字篇三
我们在公园里上户外课，步老师笑眯眯地对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏，叫丢手绢。”
步老师又说：“我们选出一个人拿着红领巾来丢，剩下的人来唱《丢手绢》，丢到谁的后面大家不能告诉他，如果丢手绢的人被抓到了，就得给大家猜个谜语。”
游戏开始了，步老师第一个玩游戏，她先把红领巾丢到了郑小溪身后。郑小溪迅速起身去追，可还是慢了一点，步老师已经回到了位置上，稳稳地坐下了。就在这时一个五六岁的小孩走过来说：“我也想玩，加我一个好吗？”
我们连声说：”可以。“
我们就和这个小孩一起玩丢手绢。郑小溪拿着手绢围着队伍转，他心里肯定想着小孩子跑不快的，不如把红领巾丢给他。只见郑小溪把红领巾丢在了那个小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那个小孩跑得非常快。郑小溪在前面拼命地跑，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把郑小溪给抓住了，我们都在笑郑小溪，郑小溪也觉得挺不好意思。
几局之后，那个小孩子把红领巾丢到了我的身后，于是我拼命追他，结果他早已坐在了位置上，我只好换目标。我看准了一个小女孩，就把红领巾丢在了小女孩的身后，因为我想她肯定跑得没有那么快，谁知我稍不留神她就把我给抓住了，我只好讲了一个谜语。
丢手绢这个游戏可真好玩呀！
