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小班教案春天来了(精选4篇)

格式:DOC 上传日期:2024-07-12 21:56:23
小班教案春天来了(精选4篇)
时间:2024-07-12 21:56:23     小编:zdfb

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小班教案春天来了篇一

1、学习动词:飞、跑、爬、游、跳、走等,练习短句“xx来运动,怎么怎么样。”

2、在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。

3、感受运动带来的快乐。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐

一、情境导入,激发幼儿学习兴趣。

今天,森林里可真热闹,原来是小动物们正在举行小小运动会。

出示教学挂图,启发幼儿完成问题。

1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)

2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞,小马在跑,乌龟在爬,龙虾在游,青蛙在跳)

3、谁来表演一下:蝴蝶怎样飞,小马怎样跑……教师以短句:“xx来运动,怎么怎么样。”进行小结

二、理解儿歌,学习短句:“xx来运动,怎么怎么样。”蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会,它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。

附儿歌:

蝴蝶来运动,飞呀飞呀飞

小马来运动,跑呀跑呀跑

乌龟来运动,爬呀爬呀爬

龙虾来运动,游呀游呀游

青蛙来运动,跳呀跳呀跳

1、师完整读儿歌

2、师幼齐读

3、接读(师读前半部分,幼读后半部分)

4、边读边做动作

三、尝试仿编儿歌

1、师幼一起仿编

2、和旁边小朋友一起仿编

3、请个别幼儿仿编

4、全体幼儿仿编

四、结束活动

师幼到户外运动,巩固短句“我们来运动,怎么怎么样。”

小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作,但是语言表达能力还不是很好,所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。

小班教案春天来了篇二

1、喜欢这个有趣的故事,体验朋友之间互帮互助的美好情谊。

2、理解故事内容,能大胆表达自己的想法,尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。

3、学会仔细观察画面,感知数量由多到少的递减关系,根据细节推测故事的发展。

1、理解故事内容,尝试用不同的动物动作进行故事的模仿表演。

2、学习观察画面的细节,根据线索细节推测故事发展。

1、对读本中的.动物的形态特点有初步的认识。

2、苹果图片7个;故事ppt,故事小书。

(一)出示故事ppt1,激发幼儿想象力。

——你在图画上看到了谁?它想干什么?为什么?

——小老鼠要怎样才能摘到树上的苹果呢?

(二)出示故事ppt2,,学习仔细观察画面,推测故事发展。

1、出示ppt2,观察想想画面,预测故事发展。

——谁来了?它们来干什么的?(小鸟、大象、小蛇、猴子、鳄鱼)

——小老鼠这时候的心情怎么样?

2、出示ppt3,感知苹果的数量由多到少的变化。

——发生了什么事情?树上的苹果哪去了?还剩下几个?

3、出示“苹果”,尝试用不同的动作进行模仿表演。

——小动物们是怎样摘苹果的?谁来学一学它的样子?

4、出示ppt4,制造悬念激发表达欲望。

——只剩下2个苹果了,小老鼠这时候的心情怎么样?

——又发生了什么事情?(苹果不见了)

5、揭示故事结局,感受故事的趣味性和朋友之间互帮互助的美好情感。

——他们两个是怎样合作摘到苹果的呢?

自主阅读小书,尝试用连贯的语句表达画面。

小班教案春天来了篇三

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐!这是我送给你的**”

2、激发幼儿喜欢小动物的情感,并愿意在别人面前表达。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

课件、各种图片、美工用具

1、这是谁的家?你是怎么知道的?(上面有小鸡的照片)出示小鸡,相互打招呼。

2、 今天对小鸡来说是个特别的日子,你们知道什么日子吗?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小鸡的生日,它请了几个好朋友一起来庆祝。

1、 描述小兔的特征,并学说礼貌用语。

(1)、“丁冬”门铃响了,你们猜猜是谁来了?

(2)、我们一起来问问:你是谁呀?(课件提示:“是我,我有两个长长的耳朵”)提问:

(3)、是谁呀?小兔身上还有什么?小兔喜欢吃什么?(出示小兔,引导幼儿观察。)

(4)、小兔手上拿着什么?它会怎么对小鸡说呢?我们听听小兔是怎么说的。(“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”)幼儿学说礼貌用语。

2、 逐一出示大象和小猴,鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征,并学说礼貌用语。

1、你喜欢小鸡吗?如果我们也给小鸡送一份礼物,你会送什么?

2、 我为你们准备各种各样的礼物,有的是我们以前就剪好的,有些你们可以直接剪下来的,还有有些需要你们打扮一下的,你可以自己去选,选好了就把礼物送给小鸡,别忘了说一句好听的话。

3、幼儿操作,教师引导幼儿说“祝你生日快乐!这是我送给你的**。”

活动结束:大家一起唱首儿歌。

学习了年、月、日,认识平年和闰年的相关知识后,有部分学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。

小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

小班教案春天来了篇四

故事《下雨的时候》

:1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、教育幼儿同伴间要互相团结。

活动准备:角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞

活动过程:一、出示雨伞,引起幼儿的兴趣

提问:1、这是什么?(雨伞)

2、我们是在什么时候用雨伞?

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着

最有一个问题安静的倾听故事)

二、学习故事

1、交待故事名称,教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题:(1)故事的名称是什么?

(2)故事里都有哪些小动物?

(3)故事里讲了一件什么事?

3、利用角色图片、背景图片

教师有表情的讲故事一遍。

4、提问:(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?

(2)小兔子用什么办法避雨?

(5)小兔子看到小伙伴被雨淋湿时,它是怎么样做的?

5、利用角色头饰,请部分幼儿表演幼儿,启发幼儿学说故事中的对

话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

6、启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么

方法避雨?”

三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

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