每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
毕业论文答辩决议篇一
*大学*学院专业研究生所完成的题目为“”的学位论文，选题适当，具有较深的理论意义和广泛的实用价值。作者系统地归纳和综合地评述了有关文献，掌握了该领域内的研究现状和发展方向。本文作者通过大量的文献阅读和亲身的实践经验研究了一种基于法，完成了对，并设计出了系统。
论文取得了下列研究成果：
1、 详细介绍了基于法，并与传统的法进行了比较，总结出每种方法的优缺点，指出采用法的优势。
2、 研究并设计了基于法的电路。由于采用该种方法不需要电路，因此，解决了传统的等问题。
3、 研究并设计了基于硬件电路。其中，包括对控制电源、单片机外围电路、驱动电路、逆变电路以及保护电路的设计等，并在硬件电路设计中考虑了软硬件抗干扰措施。
4、 介绍了在模式下的常用的方法，详细分析了控制中最常用的技术，并编写出了程序，使能够顺利。
5、 完成了控制系统的调试工作，其中包括硬件电路的调试和整个系统的软硬件联调，最后给出了系统调试结果。
论文工作表明作者已经掌握本学科扎实的理论基础和深入系统的专业知识，独立从事科研工作能力强。论文结构合理，论述清楚，逻辑性强，已达到学术硕士学位论文的要求。
答辩过程中表达清楚，回答问题正确。答辩委员会一致同意通过答辩，并建议授予其学术硕士学位。
毕业论文答辩决议篇二
xx同学硕士学位论文探讨了论文就单输入单输出非线性纯反馈系统、 多输入多输非线性纯反馈系 统和非线性纯反馈互联大系统这三类系统，提出了控制设计方案，应用matlab软件进行了数值仿真研 究，仿真结果进一步验证了所提出方法的有效性。
本项目的研究成果将丰富模糊控制的内容，解决本 领域重点和热点问题，从而推动非线性模糊自适应控制理论的完善和发展，为复杂的工业过程的控制 问题提供新的控制理论和方法，具有重要的理论意义和潜在的应用价值。
在单输入单输出随机纯反馈系统的模糊自适应控制中， 通过适当的坐标变换将纯反馈系统转换为 等价的严格反馈系统，针对转化后的严格反馈系统，利用模糊逻辑系统对非系统进行模糊建模，设计了模糊状态观测器估计系统的不可测状态，基于反步(backstepping)技术设计了模糊自适应输出反馈 控制器。提出了一种改进的模糊自适应输出反馈控制器的设计方法，并给出了稳定性证明。
在多输入多输出随机纯反馈系统的模糊自适应控制中， 在对单输入单输出纯反馈系统所提出的观 测器和控制设计方案的基础上，提出了多变量系统的模糊状态观测器和自适应模糊输出反馈控制器。 解决了多变量的耦合问题，并证明了闭环系统的稳定性问题。
在非线性互联随机纯反馈大系统的模糊自适应控制中， 通过模糊逻辑系统对被控系统进行模糊建 模，构建了模糊状态观测器，基于此观测器设计了模糊自适应backstepping分散控制器，基于lyapunov 稳定理论证明了闭环系统的稳定性和收敛性，仿真结果验证了该方法的有效性。
述方法的提出进一步丰富非线性系统的控制理论， 为实际应用研究提供个新的控制方法和理论依 据。 该论文研究的问题具有一定的理论意义和实际应用价值。研究的方法和结果有创新。论文行文规 范，表述清楚，推理严谨，结论正确，仿真详实，这些表明高杨同学很好地掌握了本学科的基础知识， 并阅读了本专业大量的文献资料，具有独立从事科学研究的能力。且研究成果已在公开的学术杂志上 发表。 答辩过程中，作者表述清楚，思维比较清晰， 回答问题基本正确，经答辩委员会无记名投票表决， 一致通过xx同学的硕士论文答辩，并建议授予高杨同学理学硕士学位。
主席签字：
年 月 日
毕业论文答辩决议篇三
系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎都是由基因和环境因素相互作用的、临床表现复杂的自身免疫性疾病。被用于研究ptpn22基因多态性与云南汉族系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎的相关性。
22基因c1858t位点在云南汉族人群中无多态性。内含子rs1217414，rs1217418，rs1746853多态性可能与云南汉族sle，ra相关。内含子rs1970559与云南汉族sle，ra无关。rs3765598和rs3811021位点突变可能与云南汉族系统性红斑狼疮相关，rs3811021位点突变可能与云南汉族类风湿性关节炎相关。
2. rs1217414，rs1746853，rs3811021位点突变与系统性红斑狼疮各临床指标无关。rs1217418突变可能与wbc有关，rs1970559可能与but，wbc有关，rs3765598可能与抗ana1和抗ana2抗体有关。
a g t t c)显著提高系统性红斑狼疮风险性(p
论文选题新颖，有一定创新性，实验设计和实验结果科学。论文内容丰富，写作规范，逻辑清晰，结构合理。答辩回答问题正确，思路清晰，已达到硕士研究生水平，一致通过答辩，建议授予理学硕士学位。
