时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
一年级读书计划手抄报篇一
主要安排是这样的：
一、按时作息，早上8：30起床，晚上10：00左右上床；
二、每天用2小时认真完成语数外三科的作业；
三、每天阅读课外书1小时并做摘抄；
四、讲究文明卫生，注意文明言行；
五、生活要自理，积极做好人好事及力所能及的家务；
六、不挑吃穿，不乱花钱，学会节约用钱，用钱有计划；
七、学会如何招待客人；
八、为家人讲些笑话或故事，带给家人快乐；
九、了解世界各国历史，国旗的来历，了解世界地理以及气候的变化；
十、为下学期制定一个学习计划，准备好学习用具；
十一、坚持写日记。
语文
1、古诗文诵读：每天坚持背古诗20分钟，至少熟练背诵十首。
2、书法天天练：每天15分钟练字，结合课本中的生字，每天约三十字。做到认真规范。
3、读课外书一小时，
a：必读书目——《小学生课外阅读》全部读完。
b：推荐书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《西游记》（少儿版）、《十万个为什么》、《少儿百科全书》、《成语故事》、《寓言故事》。
数学
1、口算天天练：每天5分钟至少2页
2、练一道趣味数学。
一年级读书计划手抄报篇二
一年之计在于春，新的一年作为一家之长，我要按以下安排，帮助和教导自己的孩子，使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。
1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、完成老师布置的家庭作业；如果没有作业可完成以下任务
3、听写生字：老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。
4、背书复习：背书要掌握记忆的方法反复复习；
5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，
6、有时间可看动画片：《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。
1、一回家学“悟空识字”复习巩固，并听写。
2、完成老师布置的家庭作业。
3、睡前阅读 《十分钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等
（一）早上8：30分起床
1、教学《弟子规》：要求懂每句的意思，会背诵。《弟子规》全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。
2、观看《孔子》，二集。
3、自由活动
（二）中午11：30——1：30
1、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。
2、复习背诵的《弟子规》
3、自由活动
（三）下午：2：00——4：30
1、做家庭作业
2、自由活动
（四）、晚上6：00——8：30
1、再次复习背诵《弟子规》
2、学习“悟空识字”复习巩固，学完后听写
3、做《语文新创意培优》
4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。
一年级读书计划手抄报篇三
寒假就要到了，我在寒假期间制订了一个寒假计划。
主要安排是这样的：
一、按时作息，早上8：30起床，晚上10：00左右上床；
二、每天用2小时认真完成语数外三科的作业；
三、每天阅读课外书1小时并做摘抄；
四、讲究文明卫生，注意文明言行；
五、生活要自理，积极做好人好事及力所能及的.家务；
六、不挑吃穿，不乱花钱。学会节约用钱，用钱有计划；
七、学会如何招待客人；
八、为家人讲些笑话或故事，带给家人快乐；
九、了解世界各国历史，国旗的来历。了解世界地理以及气候的变化；
十、为下学期制定一个学习计划，准备好学习用具；
十一、坚持写日记。
一年级读书计划手抄报篇四
暑假既要玩得开心，又不能放下学习，不然等到开学，自己就会非常盲目，所以在这个暑假里，我特意制定咯暑假计划，做到劳逸结合，为高二上半学期的.学习生活作好生理心理准备。
学习计划：
1、语文：作业适量，会有少量文言文、现代文练习卷与若干篇作文，要求作好文言知识整理，作文素材积累。
2、数学：以书面作业为主，要求在保质完成的基础上回顾以往知识进行针对性梳理。
3、外语：作业要求巩固语法、阅读、翻译，加强听力练习，要做好知识梳理，继续背诵高考词汇。
4、物理、化学：以书面作业为主，应学会对以往知识进行总结整理，更不可因为选课意向已定而有所偏废。
5、其它学科基本没有作业，但政治、生物、地理将在高二下半学期进行会考，有精力的话应当适当翻阅教材进行复习。
6、本阶段会有“四地”征文赛，开学还会有时政竞赛等各竞赛活动，有所特长的同学应积极参与及准备。
社会实践：
1、假期中继续开展精彩的活动，可丰富课余生活，锻炼提高自身能力。
一年级读书计划手抄报篇五
学习每篇课文前，先做个小计划，如何学习，怎么安排等等
预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的.学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
所以，养成良好的预习习惯是必不可少的。
课堂是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。所以良好的听课技巧很重要。以下六点尤为重要：
①认真听
②注意看
③多动脑
④主动练
⑤做笔记
⑥善归纳
一年级读书计划手抄报篇六
1、每天跳绳10分钟。
2、保持正确坐姿，保护好视力。
1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。
2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。
3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。
4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固;准备《错题难题本》，及时整理复习。
5、热爱劳动的习惯。整理自己的.房间，周末做些小家务。
（一）语文
1、每天朗诵课文、预习课文、复习课文。
2、每天坚持读课外书15分钟。
3、认真完成老师布置的作业。
（二）数学
1、算，每天口算训练一页。
2、每天认真完成老师布置的作业。
一年级读书计划手抄报篇七
1.获得亲身参与研究探索的体验；
2.培养发现问题和解决问题的能力；
3.培养收集、分析和利用信息的能力；
4.学会分享和合作；
5.培养科学态度和科学道德；
6.培养对社会的责任感和使命感。
1.学校课程改革办公室负责研究性学习课程的统筹与协调:学校研究性学习课程实施的主要承担者，负责学校研究性学习课程的规划与管理；负责教师的培训；负责为组织成果展示提供资源保障；组织评估研究性学习课程的实施情况；与校外相关方协调。
2.各职能部门的职责
刻印办:负责研究性学习课程实施的时间安排、教师的分配、学校教学资源的组织、学分的登记、教师指导的研究性学习等综合实践活动的评价。
政教处:负责为研究性学习课程的实施提供安全教育和保障，对班主任指导的研究性学习等综合实践活动进行评估。
总务处:负责为研究性学习课程的实施提供后勤保障。
3.教师的职责
(1)教师的职责:
负责全班的研究性学习课程。协助课改办培训，组织协调各实践环节，整理学生研究性学习的文件和评价材料并归档，组织课堂展示和评价。
(2)教员的职责:
教师是各科的兼职教师。任务是介绍科研的一般方法，讨论提出课题，选择课题，指导开题报告，准备开题答辩，指导项目实施计划，记录材料，指导结题报告，参与结题答辩。每学期指导班级的研究组不少于2个，指导组总数不超过6组。每一位参与研究性学习的导师都要在学期末写一份工作总结，他的指导和成绩将作为本学期的考核依据之一。教师不得随意拒绝担任课题组导师。如果有特殊原因，他们必须向学生清楚地解释原因。教师一旦成为课题组的导师，就要充分承担起指导学生开展研究的责任。导师应保留指导学生的原始记录。学校把组织班级研究性学习课程作为班主任和学科教师工作绩效的指标之一，把指导研究性学习等综合实践活动作为评优评职称和绩效工资的条件之一。
研究性学习是高中生的必修课，共15学分。
参加研究项目的学生达到规定要求，完成一个项目可获得5个学分；每个学生必须在高中第一和第二学年参加三门学科的`研究，才能获得15个学分。
研究性学习的实施过程分为三个阶段:准备阶段、实践体验阶段和表达交流阶段。
1、前期准备阶段
(1)研究前的知识准备
学生要接受学校提供的培训，自主学习，掌握研究性学习的知识。
(2)选题和课题组的组建
确定课题有两种方式:一是学生在教师的指导下，根据自己的兴趣、特长和客观条件，从自然、社会和学生自身生活中独立选择和确定研究课题；第二，根据我校和学生的实际情况，并结合本学科的特点，每个备课组确定3-5个科目。
研究性学习主要有两种组织形式:小组合作研究和个人独立研究。我校主要采取小组合作的组织形式，允许但不提倡个人独立承担研究。
学生一般由3-6人组成，教师聘为讲师。在研究过程中，实行分工协作制度，研究组成员有各自独立的任务，包括分工协作，各显所长，相辅相成。
在课题组组建和选题过程中，班主任和任课教师负责协调，通过沟通和合并，将有共同兴趣的人聚集在一起，组成课题组。
(3)主题演示
项目论证包括以下几个方面:
一、阐述和分析研究的范围和方法；
b、主体的意义分析和预设结果；
c、分析自己的研究能力(每个团队成员的特长)，研究的主客观条件。
项目演示主要是让学生自主演示。导师应该劝阻那些太大、没有研究条件或没有研究价值的项目。如果学生坚持，他们可以建立这个项目。
项目论证应体现在项目开题报告中。
(4)研究项目的制定
经过论证，项目要一起讨论，确定具体的研究方案。
一年级读书计划手抄报篇八
1、课前要提前做好准备学习工具（笔、练习本子，书本）。
2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的人说悄悄话（克制自己上课想讲话的*）。
3、每天坚持看半个小时课外书（连环画、古诗词均可）。
4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。
5、老师布置的作业要按时时完成。
6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。
8、提前预习新课。
我相信，如果我按照这些学习计划去做，这学期我就会更上一层楼，甚至走在小伙伴的前面！
一年级读书计划手抄报篇九
本册教材在一年级下册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与ü相拼的.去点规则。
2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选取正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画资料。
1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还能够出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。
1、期末复习做题前，能够多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时排：
共计17个课时
一年级读书计划手抄报篇十
让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排，现制定本年级读书活动计划。
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，提高学生的综合素质，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
读一本好书，交一个朋友
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、开辟“班级读书角”，在班上评比栏中设立“读书星”
1、开展经典诵读。
利用星期三读书课领读《三字经》、《弟子规》、朗读适合本班学生读的唐诗，利用课前三分钟让学生诵读《三字经》、《弟子规》、唐诗。
2、开展“班级故事会”。
（1）利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
（2）结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。
3、开展“读好书，交朋友”活动。
（1）每学期每名学生完成必读书一本。
（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（3）班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
