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最新主题班会说课稿(六篇)

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最新主题班会说课稿(六篇)
时间:2024-03-20 20:05:03     小编:zxfb

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

主题班会说课稿篇一

1、开场:导入音乐《懂你》(标志活动开始)

2、主持人出场:

首先,我们鼓掌欢迎到场的各位老师。

我们今天的主题是《孝看人生》。刚才大家一进门时应该听到一首歌,歌名是?

学生齐答:《懂你》。

《懂你》,懂得你,懂得你的关心,懂得你的心,这是一首献给母亲的歌。我们都知道父亲、母亲对我们来说就好比太阳,把光、把热、把爱全给了我们。都说“身体发肤授之父母”,我们现在可以站在这儿、坐在这儿,一起讨论感恩这个话题,其实,这就是父母给我们的最大的恩惠。父母对我们的爱是最无私、最真心,也是最深沉的,那我们呢?我们对父母的爱又有几分?有谁想过这个问题?

我们来做一个假设,如果你得了重病需要高额的医疗费,但是家境不太好,你认为你的父母会怎么做,他们会不会放弃你?

学生:肯定不会放弃。

如果反过来,父母得了重病,你们已经工作了,你会像父母对你那样的对父母吗?能给我肯定答案的人举手,[点击下一页]。

3、总结:

我们都说“儿是娘的心头肉”,父母把我们捧在手里怕摔了,含在口里怕化了,把我们放在最最重要的地位,希望我们一生平平安安,顺顺利利。但是,真的有几个孩子把父母也放在这样的位置。最常听见一句话:“可怜天下父母心。”你们都懂得父母的心吗?[播放flash《天下父母心》]

(二)感受父母的爱:

就像影片上说的:“父母最挂念的是我们,但我们最牵挂的却不是父母。”有谁记得在父母过生日的时候给他们送上一张贺卡?

学生:有发短信。

学生:有打电话祝贺一下,唱个生日歌。

可能我们太习惯父母的爱,太习惯得到了,就像空气和水一样,除非是特殊的情况,才能感受到这种爱的可贵和重要。但这种特殊的情况真的不多,毕竟我们拥有的只是一种平平淡淡的生活。那现在我们就闭上眼睛仔细想一想,父母在我们成长的这十几年所付出的点点滴滴,有没有感动过,有没有内疚过,有什么心里话想说,[放灯片点到下一页]。

仔细想一想,呆会请几个同学来交流一下他们的感受。

学生甲:以前都跟父母住在一起,觉得很平常。初中时要寄宿,很新鲜,就毅然决然的离开,很久没回家。直到有一天夜晚发高烧,宿舍的人都睡着了,我只能一个人窝在被子里哭,想起小时候生病父母背着上医院,不眠不休的细心照顾,就觉得那时好幸福。

老师点评:虽然这是一种非常平凡的爱,却无微不至,可能他们不说却已包含了千言万语的情意在里头。

学生乙:刚才画面上有一句话“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”。父母总是有很多理由来安慰自己,却有更多理由来原谅我们。小时候总说长大后要怎样怎样来孝敬父母,现在长大了,却常常因为与父母观点不同而起摩擦,控制不住自己与父母吵架。很内疚,但不知道该怎样表达,可能是由于面子问题。今天,本来想请妈妈过来参加,但她没空,我想我在这儿说,妈妈一定会原谅我的:“妈妈对不起!”

老师点评:中国人非常含蓄,有许多话都说不出口,那么大家建议她有什么方式来跟妈妈沟通一下?(学生建议写信)

写信给妈妈,她一定能感受得到的。我们都说父母的爱是一片汪洋大海,而我们跟父母之间的争吵、隔阂好比赤潮,处于冷战中的我们就像是缺了氧的鱼儿,将会窒息。虽然说“心有灵犀一点通”,但你不去点的话,怎么能通呢?

学生丙:我的妈妈生活的很辛苦,从小爸爸不在身边,妈妈非常宠我,希望能给我双份的爱。我很任性,有些不开心的事就会迁怒于她,发完火后又会很后悔。但好强的我放不下面子去

主题班会说课稿篇二

迈入到高一阶段的同学该怎样去感恩,应理会什么是“恩”,即“知恩”之后,才谈得上报恩!先请我们的同学谈谈你对恩情的认识。

二、学生讲故事、谈认识想法

(1)王婧同学讲的《斑羚飞渡》评价。

内容:一群羚羊在一支猎队的逼迫下到了悬涯边,当生际无望时,年老的羚羊与年长的羚羊,毅然决定牺牲自己,做为垫脚石,托起小羚羊飞跃过悬崖,以求羚羊家族不被全部毁灭。

感慨:在现实中,我们的父母、老师、朋友亦是如此,他们为了我们的成长而努力着,我们应懂得感谢他们。

郑老师发表意见:羚羊们纵身一跃的一幕幕还在我的身边中闪现,那一声声长鸣还在我的耳边回荡。

同学们,兽类犹如此,更何况是我们人类呢!

(2)第二则故事:《哈利波特·魔法石》

演讲人物:鼎国

类型:影视、魔法世界

内容精选:在遇到伏地魔的袭击时,母亲为了救哈救波特,牺牲自己的性命。

感慨:母亲也是全身心地为了我们,这种爱是无私的,牺牲自己都行,何况其他呢?

郑老师发表意见:讲得很有煽动力,只是毕竟是魔法世界,离我们相对太远了些,能否从身边事例来谈的。

(3)第三故事:

演讲人物:光熙

类型:新闻报道

内容:一位母亲冒酷署等待正在高考中的儿子,因经受不住烈日的毒辣而晕倒了,在生死悠关之际,医生和护士为了救她便想到了在她耳边放一个录了“高考结束了”这句话的录音机,没想到录音机一放,她便醒了,嘴边还念叨着“我要去问问我的儿子考的怎样了。”

感慨:母爱是伟大的,如果没有母爱,我们就如同没有灵魂的尸体。

郑老师发表意见:是啊!母爱确实很伟大!同学们应该听说过“览车奇迹”与“血乳真情”这两则故事吧!……人间的真情是无处不在,现在随着社会经济的发展,人的思想感情逐渐变麻木,面对这些真情,人们内心里本应该拨动的心弦却停止了!

现在让我们闭目两分钟,做个大胆的假设,想想“如果没有……,我们的生活会怎样?”可以设想没有身边的亲人,朋友、家庭、万物等等。

二、畅想、畅谈

music:不能没有你。

(两分钟之后)

郑老师:请各位同学发表一下意见。

王坤:如果没有父母,我们的日常生活便不能自理(没有饭吃),如果没有朋友,我们的生活会很孤独!

郭健:缺少了父母、朋友,就如沙漠中没有了绿洲。

缺少了父母、朋友,就如生活中没有了阳光。

王婧:没有妈妈的关心,是很难受的,有妈妈便会有家的温暖,就像一首歌里写的“世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草”对于这一点我是深有感触的,没有妈妈的日子真的很难受(含泪欲滴)。

郑老师:王婧的双亲都在北京,一年多不能见一次面,很难过啊!但是王婧你现在已经慢慢的长大,学会自理!在我们日常生活中也还有许多例子,比如交警吧!平常一看到交警拦车就觉得很烦,但有时一没了他们,便会有许多人闯红灯,如果:没有了他们,交通秩序便会很乱!所以说,他们也是不可少的。

三、填诗:

(让同学们自由发言,老师起每一句的开头,每个同学发挥,共同斟酌语词,请两位同学当书记员)。

整理如下:

感激父母,赐予我生命,小心翼翼的为我撑起一伞荫凉。

感激老师,授予我知识,告诉我做人的道理。

感激朋友,在我委曲、困惑时,给我力量

感激伤害你的人吧!因为他磨练了你的心志,

感激绊倒你的人吧!因为他强化了你的双腿,

感激期骗你的人吧!因为他激发了你的战斗意识。

同时感激我们所有的所有,

感激祖先为我们留下了宝贵的遗产,

感激那些我们认识和不认识的人

主题班会说课稿篇三

我今天说课的内容是:湘教版美术五年级下册《家乡美》。下面我着重从教学理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学思路、教学流程这六个方面来谈我对本课的教学设计。

一、说理念

美术课程标准中指出:“不同地区的教师可根据实际情况和条件,选择和采纳教学活动建议。甚至还可以自己创造新的教学活动形式,从而使教师的教学活动更加灵活,更具有主动性和创造性。”由此说来要上好美术课,教师就要有创造性运用教材的能力。做到在原有的教材基础上有选择、有重点的针对本校学生特点进行教学。

二、说教材

本课属于美术课程学习领域中的“造型・表现”领域。 教材以表现家乡美为情感激发点,让学生对家乡的情感融入到绘画表现、图案设计和宣传刊的制作中。

我觉得教材的内容只是给我们提供了一个话题,呈现的信息很难调动学生热爱家乡、表现家乡的'情感,因此我决定创造性的运用教材,把《家乡美》的教学课堂实践进行了小小的变动:

变动一:课题变动 我把《家乡美》变为《魅力家乡》,把学生从遥远的、广泛的家乡拉近到他们的生活。

变动二:教材教学内容的补充与拓展

教材受者空间的限制,无法提供学生需求的营养,我利用学校的教育资源补充了一些优秀作品,拓展学生思维。

变动三:作业形式的变动 为了丰富造型表现形式,作品的表现不单依靠绘画,我还想到了摄影、手工。

三、说教学目标及重难点

依据教材分析我确定以下教学目标和重难点。

知识目标:了解、学习风景画的表现方法。

能力目标:学生在联系生活体验过程中有感受美、发现美、创造美的能力。

情感目标:激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感。 重点:通过多种表现形式表现家乡的美景。

难点:构图的安排和画面的取舍。

四、说教法和学法

为了上好这节课我打算这样教学

①我选择了与学生生活相关的课题《魅力家乡》,利用安陆丰富的人文传统和有特色的风景风貌,运用旅游推介这种新颖的方式让学生去体验、感受,对学生进行热爱家乡的情感教育。

②、我适时补充教材内容,引导学生欣赏,从中让学生了解、学习风景画的表现方法,突破重难点。

③整个教学活动中教师是引导者,起穿针引线的作用,学生是课堂的主角。

五、说教学流程

本课教学目标除了让学生掌握学习风景画的表现方法和技巧外,还要激发学生热爱家乡、歌颂宣传家乡的情感,依据此段学生情感发展规律,我是这样安排教学流程的:引导发现家乡美――→探索表现家乡美的技巧――→作品表现再现家乡美――→评介升华家乡美

(一)、引导发现家乡美

我是这样设计:

1、创设情景 激发兴趣

首先我利用去年我们安陆钱冲举行了盛大的银杏节,在中央电视台都有相关的报道,影视界的一些名人也来参加演出这件事为背景,创设安陆旅行社要找大家帮忙的情景,希望大家做安陆导游,介绍安陆,宣传推介我们安陆美丽风景、乡土人情,让更多的中外游客走进安陆,感受安陆的魅力。学生一听,这是多熟悉的话题,兴趣来了,教师借机明确学生任务:让学生扮演导游,通过速写、摄影、采访、网络查找等方式收集各种资料,在查找的过程中发现安陆美。

2、交流感悟家乡美

学科具有人文性,在此环节我改变教学形式,让美术学科与语文学科有机结合,学生转变角色,由学生变成导游,把安陆的风土人情用美术的眼光来欣赏,文学的语言来传达,深化学生对家乡热爱的情感。

①分小组讨论交流所获信息

学生说出自己喜欢的安陆的美景是什么?都是什么样的?说说安陆的变化。在小组内交流学生爱家乡的情感有所流露。

②猜景点

老师选安陆的一处风景用优美的语言描述,让学生猜此景是哪里?(问余何意息碧山,笑而不答心自闲。桃花流水杳然去,别有天地在人间。碧山指哪?在猜景游戏中学生体会到安陆景色的文学美。

3、扮导游推介安陆

老师利用多媒体播放教师自制《魅力安陆》艺术再现安陆美景,开阔学生思维,‖学生分组扮演导游,选择自己感兴趣的主题,畅所欲言推价安陆。学生在优美语言的描述中爱安陆、爱家乡情感深化了。

(二)、探索表现家乡美的技巧

1、对比分析总结表现技巧

学生已是情到深处了,他们现在需要的是表现美创造美的技巧。出示一张摄影图片和三张学生作业,引导学生对比讨论分析哪一张较好的突出主景。由此引导学生总结出风景画表现技巧:

①让学生知道构图处理中需注意物体的前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少。

②明白风景画的内容有房屋、街道、田野、树木等。

③能根据构图的要求及画面的美感对代表性的景物进行取舍,并能抓住景物特征进行描绘

2、欣赏作品 拓展思维

刘海栗说过:“艺术是熏出来的,优秀作品的欣赏是把学生带入意境的有效手段,也是提高学生审美素养的重要方法。

主题班会说课稿篇四

一、说本次班会课的“教学设计背景”

当前,我们的学生大多是独生子女。由于平时家长们的溺爱,包办太多,这种先天的娇生惯养和后天的溺爱造成了他们责任感不强,他们不清楚自己在家庭、学校、社会中所承担的角色,更不清楚自己由于角色不同所应该承担的责任有哪些。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,所以,认清角色与责任,让学生“知责任、明责任、担责任”对成长中的初中学生来说显得非常重要。为此,我根据这一需要设计了这节以《我成长,我担当》为主题的班会课。

二、说本次班会课的“教学目标”

1、通过本节班会课活动的开展与交流,而我想让我班的孩子们认识到作为社会中的一员,每个人都应该热爱自己,敬畏生命,快乐成长,学会担当,去做一个“知责任、明责任、担责任”的人,做一个有责任心的人,并且能够对自己的行为负责。

2、通过参与本节班会课活动,使学生能够明确对自己、对家庭、对集体、对社会、对他人应尽的责任。

3、通过本节班会课活动的开展与交流,而能使同学们逐渐树立正确的人生观、价值观、世界观。逐步的成为一个有责任心的人。

三、说本次班会课的“教学准备”

为了使这节班会课的教学目标顺利达成,而课前需要做一定的活动准备。分为教师准备和学生准备二块进行。

教师准备:搜集大量的和爱岗敬业、责任及担当等有关的资料、视频、图片、案例等。

学生准备:

1、课前搜集爱岗敬业、责任担当的相关故事;

2、排演情景剧、诗朗诵、小品等,要求同学们自创、自编、自导、自演、自娱自乐、自感自悟!

四、说本次班会课的“教学重点、难点”

教学重点:这节课,要让学生们理解(感受)到责任心的重要性。

教学难点:学生们要学以致用,逐渐成为一个有责任心有担当的人。

五、说本次班会课的“教学方法”

根据本节课的主题和具体内容,结合初中年级学生身心发展特点、认知规律及认知基础等因素,我准备采用讲述法、课堂讨论法、学生互动交流法、表演节目、举例子等方法来完成本节课教学内容。

学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法,充分地调动初中年级学生参与活动的积极性,然后让他们尽可能的都参与到活动中来,去感知、体验、思考、收获,以达成最初的教学目标,并达到预期的教育目的。

六、说本次班会课的“教学过程”

根据本次班会的主题、教学目标,结合初中学生的心理特点,我设计了“情境导入”、“互动平台”、“拓展延伸”、“课堂小结”四个教学环节。

(一)情境导入

由视频引入,播放视频《5.12地震的一瞬间》。视频中,由于教师的尽职尽责挽救了许多生命,通过视频内容,教师引导学生们说出“责任”主题词,让学生以前人作为自己的学习榜样。但什么是责任,什么是责任感;为什么要做一个有责任感的人,怎样做才是有责任心的人呢?由此,导入这节主题班会课。

(二)互动平台

1、学生观看视频《最美女教师张丽莉》、《最美乡村教师郑光和》;

2、学生表演情景剧《最美司机》;

3、学生诗朗诵《天使是什么》。

4、他们都让我们感动,更让我们沉思:他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名中学生,我们该肩负起怎样的责任呢?

首先让我们来理解“责任”的含义。(幻灯片显示)

1、“责任”是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好该做的工作。

2、“我的责任”有哪些?

(教师明确):人生于社会,享有人生的权利,也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些?我们一起来带着这个问题进入本节课的第三个环节――“拓展延伸”。

(三)拓展延伸

1、设计小品《今天谁值班》,让我们看到周围的不和谐的音符,同时安排孩子们对小品“议一议”。让同学们各抒己见,以此,过渡到话题讨论“在学校和社会生活中,还有哪些不负责任的行为?这些不负责任的行为,对我们的社会和生活有哪些危害?”通过正反两方面的讨论来纠正同学们的错误行为,进一步增强做一个爱岗敬业、有责任心的好孩子的决心。

2、让学生们结合自己的日常生活,演一演常见的责任方面的故事。而通过典型事例充分感受责任心体现在平时点滴小事之中,引导学生从身边小事做起,从自身做起,从现在做起,做一个有责任心有担当的人。

3、让学生宣誓,做一个有责任心的人,通过宣誓引起孩子们思想上的共鸣。

4、联系实际,讨论并明确“我的责任”。

(教师明确):一个人在不同阶段中,在不同场合里都会拥有不同的身份,担当不同的角色。但不论担当什么角色,都要负起角色责任。

a、接下来要求学生按下面的方式简要回答,以了解自己具有不同的角色,而产生不同的责任。

在家庭,我是子女,我的责任是孝敬父母、承担家务、好好学习等;在学校,我是学生,我的责任有尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等;在社会,我是公民,我的责任有遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等。

(教师提示:不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈,承担一定的家务,为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习,要尊敬老师,努力学习,同学的责任,同学间互相关心,互相帮助等;而担任社会角色时,作为一个公民,要自觉遵守道德和法律等社会规范,为国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的,责任也就是多重性的;一个角色有时同时承担着多种责任。)

b、结合平时实践活动,请学生谈谈担任不同角色时有哪些不负责任的行为。

举例:比如有的同学不认真做值日工作;有的同学熄灯之后喜欢讲话;有的同学认为学校各种活动与己无关;有的同学经常和父母吵架,甚至以不读书为借口失踪几天;有的同学结识社会青年,参加打架斗殴等等。

c、畅所欲言:“我的责任”.

在家、在校、在社会,我该怎样负起我的责任?要求:把行为具体化,落实到自己的行动中。可结合自身的生活、学习,具体谈谈自己应尽的社会责任。

d、列举社会上负责任的事例,引导学生思考:你明白自己的责任有哪些吗?怎么做才是负责任呢?

首先想想:你有责任感吗?比如:对班级你有责任感吗?你的责任感体现在哪里?我做得是不是还不够好?例如……我怎么就可以做得更好?

(学生们:各抒己见,畅所欲言。)

(老师明确):在我看来,责任感不仅表现在对自己的学业上,要兢兢业业,一丝不苟;还表现在对校园生活和班级生活方面的态度上。

近代著名学者梁启超先生在他的《饮冰室全集》中这样论述责任:人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人生第一乐事当然就是这责任的完成。责任越重大,负责的日子越长久,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍。所以,希望同学们时时记得身上背负的重任,为家人,为自己,为社会,为别人负起自己的一份责任吧!

(四)课堂小结:

同学们,今天你只是一株小树苗,但只要你学会负责,学会担当,明天你就是国家的栋梁!谨记:没有责任心的人是一个自私的人;拥有责任心的人是一个成功的人!

同学们还要知道:向今天负责的人,才是对自己负责的人。现在的你不知有没有对小时候的你所做的事感到后悔?怎么才能对那个今后的你负责呢?答案只有一个:对今天负责,抓住今天的机会,为今后的你打好基础!

在《责任之歌》的音乐声中结束本节主题班会课。

七、说本次班会课的“教学反思”

本次以《我成长,我担当》为主题的班会,不仅给同学们增添了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学提供了一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了有责任心、爱岗敬业的重要性和必要性。

通过这次班会课,同学们更加了解如何更好的做到成为一个有责任心有担当的人,这也是我们开展这次主题班会课的最大初衷。

以上,是我这节《我成长,我担当》主题班会课说课的全部内容,不妥之处,敬请各位领导、专家评委及同仁们批评指正。第二号选手说课完毕,谢谢大家!

主题班会说课稿篇五

母亲的脚步越来越慢,我听见了妈妈明显的喘息声,我知道她的体力快不行了,我开口让她放我下来,我自己走,可是她转过头来屏住呼吸对我说:“妈妈真的不累,你这么轻,怎么会累倒我呢!”我的眼睛又湿润了,就这样,母亲把我送到了药店。

我现在只想对我的母亲也对全世界的母亲说:“我感谢你,感谢你那无微不至的照顾,感谢你那无私的奉献!”

谢再智:我最感谢的人是我父亲,因为我们几乎没有走近过,虽是父子却犹如相隔万里,记得以前学习成绩不好,于是破摊子破摔,可是他让我留了级,初三好像我俩走近了点似得,在临近中考时有让我们学生填报志愿,我本不敢填害怕自己考不进来,但他却说“没事的,最好把择校也一起填进去吧。”在考试前他总会对我说:“相信自己努力点,认真点”。但事事不如人愿,考得成绩就差了几分,就在这一段时间内我突然看见他头上的白发多了许多。在这一段时间内我本打消来念书的念头,到了通知择校的那一天,他笑着说“智,和我去为你买分”听到他这么一说,我立刻产生了一种敬畏的感情,于是对自己说:“我一定要尽最大努力争取个好成绩报答他。”

杨妙珍:天下的父母都是把自己的子女放在首位,其次也许还不是她们自己。他们总是那么的无私,为自己的子女奉献一切,却无怨无悔。可是她们的子女到底是怎么回报父母的呢?

我来自农村,是一位乡下人,我来到城关读书,为的是能使自己的父母生活得快乐一点,不让他们生活得那么累,为了自己的将来。

那一天,我初到一中,感觉一切都很陌生,就禁不住落泪了,这时,站在旁边的爸爸眼睛也红了,但是他比我坚强,只是一味的劝我不要哭,问我原因。但是,我现在不明白,当时为什么没考虑爸爸的感受,只知道发泄自己的心情,竟不考虑身旁的爸爸,我是一个很自私的人。

那一次,“10·1”我回家了。看到自己苍老的父母,我的鼻子酸了,但我还是抑住了自己的情感。

第二天“10·2”,我就陪爸爸、妈妈到山上去采茶了。采了一会儿,被太阳晒得有点儿累,不想采,就在这时,旁边的妈妈就说了一句说“你歇歇吧,回家去吧,我跟你爸采几天,就可以采完了。”听到这一句话,我真的很想哭,我不明白妈妈为什么会说一句话,不明白妈妈、爸爸为什么不厌烦地起早摸黑地工作,不明白她们为什么总认为“读书,是件很辛苦的事”。我认为读书并没有上山干活那么累,读书只要读好书,就没有其余地事做了。于是我就继续帮他们采茶了。

7天很快就过去了,我就要去读书了。这时,妈妈告诉我,说:“你爸爸就要去打工了。”当听到这话时,我首先想到的是我自己,岂不是开家长会时,爸爸岂不会来了吗。我真的很自私,我沉思了很久,才想到爸爸那么老了,还要去打工——那么艰苦的工作。每当我看到学校的做工人员,我想到辛勤的父母,再想到爸爸,他将要做更加坚苦的工作。我知道,爸爸是为了筹集我下学期的学费。但我又不明白,我们有什么资格让自己的父母为自己奉献出那么多,仅因为我们是他们的子女吗,难道他们有义务为了自己的子女而付出一切吗,我一定要努力学习,来回报我自己的父母。

父母总是那么的无私而他们自己的子女却是那样的自私。我的父母为我付出了那么多,我也一定要以我最好的成绩回报他们,尽我自己的最大力,即使那是微不足道的,但对于我,我目前所能做的就是学好学习。

我感谢我的父母以及为我付出的一切同学、老师。我为我的父母感到骄傲。

主题班会说课稿篇六

主持人:我不知道父母对你们了解多少,但我想知道一下那么对父母了解多少。班上知道父母生日是什么时候的请举手。

班主任:很多人都没有认真关心自己父母的生日,只关心自己生日怎么过,你的生日就是母亲的受难日!

主持人:你们认为老师对他们子女照顾的多吗?是个合格的父母吗?

吴妙娟:我认为老师应该对他们的孩子呵护的比较多。因为毕竟是老师嘛,老师比较懂得孩子的心理吧!

缪宇凡:我认为老师对他们的孩子照顾少,因为我们晚自修到10点,老师比我们还晚回家。孩子一个人在家,什么事都要自己做,所以我认为老师照顾自己的孩子比较少。

阮聪凤:我认为老师对他们的孩子照顾少,因为老师要管50几个,很少时间花在自己身上,……

主持人:听了他们的想法,我想问一下老师们有什么感触(走到老师身边提问)你们认为自己是个合格的父母吗?

老  师(女):这个问题我比较惭愧。我晚上来学校下晚自修就把孩子反锁在房子里面,有什么事情打电话给我。象现在小学了,有很多作业,如听写什么的,都要打电话来问,老师把很多时间花在学生身上,所以大多不是合格父母,至少来说对孩子有愧疚。

主持人:同学们是否有长时间看电视,或与父母争吵等情况?有没有分担父母的艰辛?能理解父母的严格吗?

郑增辉:我被我爸爸批评时,心里没替爸爸想过,很生气,很难过,一味的讲他坏处,不想自己哪错,很少沟通,发生争吵,导致感情不好。

班主任:请同学们多向父母表达你爱他们,主动承担家务;和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想;应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美;多向父母说说自己的情况,自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助;回家和外出主动给父母打招呼;时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子;只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。

主持人:此时此刻你最想对父母说的一句话是?

薛海文:我小时候很不乖,经常被爸爸打,但没过几天,他又偷偷塞几瓶油给我奶奶,然后我奶奶又给我。我只想说五个字:爸爸我爱你!

赵志浩:妈妈,谢谢你

陈  楚:我非常感谢你们对我的养育之恩

郑谢平:我感谢你们

缪巩益:爸爸你辛苦了,我一定会好好努力报答你的

郑倩雯:妈妈你辛苦了,我会永远爱你的

陈晓丹:此时此刻,我想唱首歌送给妈妈——《妈妈我爱你》

班主任:人类不能缺少的是人际之间的互爱,就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动;感谢我们的父母,是他们给了我们生命,给了我们美好的青春;感谢我们的师长,是他们教给了我们知识和做人的道理;感谢我们的同学和朋友,是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱;感谢我们的祖先,留给我们宝贵的文化遗产;还有我们认识和不认识的人们,是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境,给了我们发展的空间。滴水之恩,涌泉相报,让我们用自己的行动努力回报父母,回报学校,回报祖国,共同构建一个美好和谐的社会!

全体合唱:《鲁冰花》

主持人:在这首深情的旋律中,我们的班会就要结束了,让我们全体起立,感谢家长,感谢老师、感谢那些曾经和正在帮助我们的人,让我们把对他们的敬意转化为无穷的动力,用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。再一次感谢来到班会的家长和老师。

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