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最新小班秋天语言教案及反思(优秀五篇)

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最新小班秋天语言教案及反思(优秀五篇)
时间:2023-04-02 06:35:07     小编:admin

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

小班秋天语言教案及反思篇一

1、了解月饼的基本形状——圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。

5、感受到中秋节的快乐。

活动准备:

铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。

活动重难点:

画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。

活动过程:

一、导入。

前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?

幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?

嗯,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?

三、画月饼送给小动物。

嗯,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?

四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。

六、送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。

小班秋天语言教案及反思篇二

活动目标:

1、观察秋天的景色以及秋天的画面,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

2、学习儿歌,能有表情地朗诵儿歌。

3、乐意到大自然中去,进一步萌发热爱大自然的情感。

活动准备:

1、悠扬的音乐磁带。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程:

1、带领幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园附近有落叶的地方),引导幼儿观察秋天的落叶。

启发幼儿看看周围有什么?秋天到了,树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了,树上的树叶又怎样了?

2、带领幼儿回到室内,让幼儿说说自己看到的情景。

3、在幼儿观察自然的基础上,引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿欣赏画面,进一步观察秋天的树叶,引导幼儿说说:画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过,树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗诵儿歌,让幼儿了解儿歌的内容,进一步感知秋叶的美丽。

通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容:儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?

4、与幼儿一起念儿歌,鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

5、播放音乐,启发幼儿想一想:假如你是小树叶,听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作,大家学一学,再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞,充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

儿歌:

片片飞来像蝴蝶,秋风吹,树枝摇,

红叶黄叶往下掉,红树叶,黄树叶。

小班秋天语言教案及反思篇三

活动目标:

1、知道几种秋天昆虫的名称和外形特征。

2、尝试用观察讲述了解各种昆虫的不同生活习性。

活动重点:

知道秋天昆虫的名称和特征。

活动难点:

能发现各种昆虫的不同点。

活动准备:

图片,课件。

活动过程:

一、看看认认

1、你知道秋天都有那些昆虫?(幼儿自由讲述)

2、观察图片,课件

这里都有那些昆虫,你知道它们的名称吗?

小结:秋天的昆虫有蟋蟀、蜻蜓、瓢虫、蚱蜢、蝴蝶、天牛。

3、这些昆虫哪些地方长得一样?哪些地方长得不一样?

小结:它们都是六条腿、有触角,它们共同的名称叫昆虫。

二、观看课件

1、观看蚂蚁搬食品

讨论:它们是怎样搬食品的?

它们喜欢在一起,热热闹闹、互相帮助、齐心协力做事。

2、观看会变色的蚱蜢

蚱蜢喜欢在草地跳跳蹦蹦,并会随草的颜色变而变

三、昆虫运动会:

蜻蜓开飞机、蟋蟀来摔跤,蜜蜂练长枪、螳螂舞大刀。

蚂蚁练举重、蚱蜢学跳高、昆虫运动会、大伙劲头高。

小班秋天语言教案及反思篇四

活动目标:

1、在说儿歌活动中感受秋风的顽皮和可爱。

2、能在教师引导下运用儿歌中的句式进行简单的创编。

3、知道秋天的大致特征。

4、了解儿歌的含义。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动重点难点:

重点:在教师引导下运用句式练习说话。

难点:初步理解儿歌中动词的运用并尝试创编简单的句子。

活动准备:

风娃娃图片、白云、叶子、大雁、菊花、大自然图片。

活动过程:

一、看图谈话导入

看图,请幼儿说说图中有什么?风娃娃在干什么?白云和叶子在哪里?是怎样动的?

二、学习理解儿歌

1、漂亮的图画中藏着一首有趣的儿歌,名字叫《秋天的风》,我们一起听听(放音频)。

2、提问:秋天的风和谁做游戏了?是怎样做游戏的?请幼儿用肢体表现“吹”、“飘”、“追”的动作。

3、看视频,随画面变化说儿歌。

三、迁移练习说话

秋天的风还想和更多的朋友一起玩,我们看看它还和谁一起玩了?

1、教师出示大雁的图片:大雁在干什么?(飞)秋天的风会怎样和大雁玩呢?引导迁移句式创编:秋天的风,陪(追、带)着大雁飞。

2、教师出示菊花图片:菊花什么样子?秋天的风害怕吹落花瓣,很小心地和菊花玩,它会怎么和菊花玩?引导创编句子:秋天的风,看(望、抱)着菊花开。

3、教师出示小朋友走进大自然的图片:秋风带小朋友走进大自然,小朋友大自然中做什么?(小组看图讲述小朋友在秋天大自然中的活动)

4、巩固:教师出示所有图片,幼儿看图完整说儿歌(包含创编的句子)。

5、播放音乐,教师朗诵儿歌,幼儿轻声跟诵,并和老师一起用动作表达儿歌表述的内容(离开座位)

四、结束部分

秋风调皮、可爱吗?为什么?我们一起出去找找秋风,看秋风在幼儿园里和谁在做朋友,我们也要和秋风做朋友。

活动反思:

引导创编,迁移句式练习说话时,只有少数幼儿愿意主动发言交流,有初步的想象能力。大部分幼儿比较被动,只愿意和大家集体一起说。幼儿基本上能根据动词做出动作,但是主动运用动词的时候需要教师不断引导。随音乐轻声说儿歌和教师一起表演儿歌时,幼儿情绪好,都能动起来。户外找秋风时,知道树叶动了就是秋风在和树叶玩,脸上凉凉的是秋风吹在脸上,知道秋风是看不见、抓不住的。

小班秋天语言教案及反思篇五

【活动目标】:

1、让幼儿体验故事的趣味性,乐意听故事。

2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。

3、幼儿能分角色表演、讲述故事。

【活动准备】:

春、夏、秋、冬景色图片各一张,蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片,伴奏音乐碟

【活动过程】:

1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》

提问:故事里都讲了谁?

2、教师出示蜗牛图片,依次出示四季图片,再次讲述故事

提问:春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么?

小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的?

3、教师引导幼儿一起讲述故事。

4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季

①游戏:猜四季

②游戏:字宝宝找四季

教师小结:一年有四个季节,他们分别是春、夏、秋、冬。

5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。

①个别幼儿表演、讲述。

②幼儿集体表演、讲述。

6、幼儿为故事取名

7、活动评价

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