作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
初中课文陋室铭教案 陋室铭课堂教学实录篇一
2.注意下列加点字的读音：
德馨()苔痕()鸿儒()案牍()
3.解释下列句子中的词语：
⑴山不在高，有仙则名(名： )
⑵水不在深，有龙则灵(灵： )
⑶斯是陋室，惟吾德馨(德馨： )
⑷无丝竹之乱耳(丝竹： )
⑸无案牍之劳形(劳： )
4.文中提挈全篇的句子是 。
5.下列各句不属于骈句的一项是()
a、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
b、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
c、谈笑有鸿儒，往来无白丁。
d、孔子云：何陋之有?
6.体会下列加点词在表情达意上的好处。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
7.“铭”是 的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都 。
8.课文的前两句有什么作用?
9.文中怎样描写陋室环境的?请用文中原话回答，再谈自己的理解。
10.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的 ，一是西汉时的文学家 。
11.文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句?
12.与下面一段话衔接准确得体的一句话是()
崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的--人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王--珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。 。
a、山，却缄默不语--它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。
b、山，却冥然不觉--没有灵性的高大，不过是一堆土石。
c、山，却欣喜万分--它为人的攀登作出贡献而自豪。
d、山，却毫不在意--它相信人永远征不服自己。
第二部分：
(一)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
13.用原文回答下面各题：
⑴表现室主人交往之雅的语句是 。
⑵作者认为陋室不陋的原因是什么?
14.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是()
a、山不/在高，有仙/则名。
b、苔痕上/阶绿，草色入/帘青。
c、无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
d、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
15.译句：
⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
16.下面对文章内容理解不正确的一项是()
a、表现出对仙人生活的羡慕和追求。
b、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
c、表现了身居陋室而怡然自得的心情。
d、表明了以古代名贤自比的态度。
17.开头二十四字，实写的是 ，虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字点题，这里写山写水，是为了与 进行类比，写仙写龙，是为了与 进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。
18.下列说法有误的项是()
a、①②句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。
b、④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。
c、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。
d、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。
(二)
去私
晋平公问于祁黄羊(祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊)曰：“南阳无令，其谁可而为之?”祁黄羊曰：“解狐(解狐，人名)可。”平公曰：“解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
l9、解释下列句子中的词语：
⑴南阳无令，其谁可而为之(为： )
⑵解狐非子之仇邪(仇： )
⑶遂用之，国人称善焉(善： )
⑷外举不避仇(举： )
20.下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是()
a、其谁可而为之b、非问臣之仇也
c、蔡召其子至，归之，愕然不受d、此何以知为孔子之言而曾子述之(取后一“之”)
21.判断下列理解的正误，正确的在后面的括号内打“√”，不正确的打“”。
a.“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。()
b.“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。()
c.“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。()
d.孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”。()
22.与“其谁可而为之?”语气相同的一句是()
a.解狐非子之仇邪?
b.安有寄千金而无券者?
c.孔文子何以谓之“文”也?
d.有朋自远方来，不亦乐乎?
23.翻译下面的句子。
⑴君问可，非问臣之子也。
⑵善哉，祁黄羊之论也!
24.对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项是()
a.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。
b.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。
c.通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。
d.通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。
《陋室铭》答案
1.刘禹锡;唐朝2.略3.⑴著名，出名⑵灵异，有了灵气⑶品德高尚⑷这里指奏乐的声音⑸使……劳累4.斯是陋室，惟吾德馨。5.d6.“上”这里是“长上”的意思，动词;“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。(意近即可)7.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德;用韵8.写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。9.苔痕上阶绿，草色入帘青。作者的陋室之景是清幽的，苔藓青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。10.诸葛亮;杨雄11.水不在深，有龙则灵。12.b13.⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑵惟吾德馨。14.d15.略16.a17.山、水;仙、龙;德馨;陋室;作者18.a19.⑴当⑵仇人⑶好⑷推荐20.b21.依次是：√22.c23.⑴您问的是谁可以，而不是问我的儿子。⑵真好啊，祁黄羊的建议!24.c
初中课文陋室铭教案 陋室铭课堂教学实录篇二
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”
[乙]子曰：“吾与回(颜回)言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”(《论语))
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”(《论语》)
8.解释下列加点的词语。(4分)
①谈笑有鸿儒 鸿儒
②人不堪其忧 不堪
9.翻译下列句子。(4分)
①斯是陋室，惟吾德馨。
②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
1 [甲〕文在写法上的特点是 ;〔乙)文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥;他安心于尊师悟道，将学问做好做透。(4分)
2刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3分)
答案：8.①博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。②无法忍受。9.答案：①这是简陋的屋
初中课文陋室铭教案 陋室铭课堂教学实录篇三
学习目标：
1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。
2、掌握一些文言词语。
3、比兴、对偶等修辞手法。
学习重点、难点：
1、疏通文言语句，分析文章内容。
2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。
学习过程：
一、解题导入课文。
①看幻灯，掌握：铭，是古代刻在器物上用来 或 的文字，后来演变成一种文体。
②了解作者及陋室的由来(学生读幻灯片)
陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。。
作者刘禹锡(772—842)，字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，表达了自己处陋居穷而不改人格与德操的信念。
二、交待本课目标：
1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。
2、掌握一些文言词语。
3、比兴、对偶等修辞手法。
三、欣赏课文，学习字词
1、学生听朗读录音，注意断句和字音。
2、注意下列词语写法和读音。(学生看幻灯并补充)
德馨 苔痕 鸿儒 案牍
四、看注释;互相讨论，翻译文章。(理解实词、虚词的意思或作用)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比喻什么?
上阶(阶)绿，草色入帘(帘)青。
作者写 陋室的环境采用什么修辞方法呢?
谈笑有鸿 儒，往来无白丁。
这两句采用什么修辞方法呢?
可以 调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无之劳形。
教师讲解并明确：这两句采用了正反虚实写法。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
作者以陋室比古贤的居室，表现作者怎样的情趣和节操?
孔子云：“何陋之有?”
教师讲解并明确：宾语前置。 “之”宾语前置的标志。
五、本文采用托物言志的写法，借陋室不陋，表达作者怎样的情怀?
六、课文小结
1、陪衬比喻，托物言志
2、掌握词语解释。
三、作业。
1、学会字词的意思。
2、背诵默写全文。
3、用现代汉语写两句话，描写一种花或你的居室，要求字数一样多，并且意思相对。
下节课提问内容
一、复习提问。
1、解释下面加粗的词在文中的意思或作用。
(1)斯是陋室( ) ( )
(2)惟吾德馨 ( )( )
(3)谈笑有鸿儒( ) (4)往来无白丁( )
(5)调素琴( ) (6)调素琴( )
(7)无案牍之劳形( )
(8)何陋之有( )( )
(9)无案牍之劳形( ) 10)无丝竹之乱耳( )
2、翻译下列句子：
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3、作者的“德馨”表现在何处?
4、揭示全文主旨的一句是什么?
5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的?
6、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在?作者是个什么样的人?
7、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? (4分)
