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2023年儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案优秀(13篇)

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2023年儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案优秀(13篇)
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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇一

培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

通过学习儿歌,使幼儿知道牙刷的结构。

掌握儿歌基本内容。

牙刷教具3个;牙刷一把。

牙刷及牙齿图片一组。

箱子一个(或袋子)。

1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子(袋子)里,摸一摸,是什么呢?(让幼儿猜是牙刷)。

2、观察牙刷,认识牙刷的特征。

牙刷是什么样子的?

先让幼儿说说,然后老师小结,幼儿复述。牙刷柄长长的,刷毛短短的、直直的,很多很多。牙刷长的象数字宝宝“7”。

牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会蛀虫,就不会疼。

1.师:“今天,还有三位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

(出示牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!)

师:小朋友,你们看只有爸爸和妈妈,还缺谁呢?(牙刷宝宝)。

师:“家庭成员都齐了,那我们一起刷刷我们的小牙吧!”

(儿歌《我的家》)

2.学习儿歌《刷牙》

师:“我们应该怎样刷牙呢?让老师看看你们的白牙齿。

教给幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

(互动《我的家》)

让幼儿掌握刷牙的方法,从小养成刷牙的好习惯。爱护牙齿,少吃糖。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇二

1、以让幼儿“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼儿的兴趣。

师:今天,老师给小朋友带来一件东西,它就藏在这个箱子里,谁摸一摸?(幼儿摸出牙刷)。

2、观察牙刷,认识牙刷的特征。

牙刷是什么样子的?

牙刷是用来干什么的?我们都在什么时候刷牙?

老师小结:我们每天早晨起床后,晚上睡觉前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干净净,这样,我们的小牙齿就不会长蛀虫,就不会疼。

师:今天,有两位客人来我们这儿做客了,我们一起欢迎它们吧。

出示大牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷妈妈!

师:小朋友,你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同?

牙刷妈妈为什么哭呢?

引导幼儿说出:牙刷妈妈没有刷毛。

师:我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢?

幼儿回答,引导幼儿说出给牙刷画出刷毛。

教师示范:小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。

示范讲解画法:从上往下画,一根挨一根。

边画边说:小刷毛,排好队。一根挨一根,排得真整齐。

师:现在,请小朋友把小手伸出来,我们一起来练习画刷毛。边说儿歌,边练习画。

师:听,谁在说话!(动作)牙刷妈妈告诉我,现在她有了刷毛了,能帮我们刷牙了,可是,她的牙刷宝宝们还没有刷毛呢。牙刷妈妈想请我们帮助她的牙刷宝宝也画上刷毛,你们愿意帮助他们吗?

给幼儿发水彩笔和小牙刷,幼儿绘画,老师巡回指导,注意幼儿的坐姿和绘画方法。

边画边说儿歌。

幼儿画完后,把牙刷放进盒子里,可以再接着画。

师:刚才,我们帮牙刷宝宝画上了刷毛,牙刷妈妈现在可高兴了。以牙刷妈妈的口气说:谢谢你们帮我和我的宝宝们画上了刷毛,让我们变得这么漂亮。我们有了刷毛,就能帮你们刷牙了,我们一家人好开心呀!让我们来保护你们的小牙齿,帮你们来刷刷牙吧。

教给幼儿正确的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

师:小朋友,选一个你喜欢的牙刷,我们一起来刷刷牙吧!

听音乐刷牙,学习正确的刷牙方法,并进行练习。

学习从上到下画短线。

初步学习正确的握笔姿势。

培养幼儿良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

纸箱1个,大牙刷教具2个,水彩笔若干,小牙刷若干。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇三

小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。

3.培养幼儿良好的刷牙习惯.

4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。

2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

一、好吃的大嘴怪

1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。

2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1.讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2.创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)

3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4.与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作” 等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇四

幼儿好多都喜欢吃零食,如:巧克力、棒棒糖等,很容易生成龋齿。经过调查,我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏,妈妈用什么牙膏。因此,我尝试用游戏形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

1、 初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。

2、 学习正确刷牙方法,养成刷牙习惯。

3、 初步了解健康的小常识。

4、 初步了解预防疾病的方法。

5、 培养良好的卫生习惯。

用纸盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛绒玩具人手一个。

一、 出示大嘴怪,引导幼儿观察 (幼儿给大嘴怪喂甜食,引导幼儿讲述:我给你吃饼干等等)

二、 探索大嘴怪牙疼的原因

1、 表演:大嘴怪发出痛苦的叫声:“哎呀好疼呀!我该怎么办呀? (幼儿自由表达牙疼的原因)

2、 幼儿讨论:怎么帮大嘴怪?

三、 学习刷牙方法

1、 师:小朋友给我想了这么多办法,谢谢你们!可是,我不会刷牙,怎么办呢?(幼儿讨论交流)

2、 欣赏《刷牙歌》 小牙刷、本领大,上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷,我的牙齿白又亮。

3、 幼儿与大嘴怪边唱儿歌边做刷牙动作

四、 帮小动物刷牙

1、 师幼共同练习刷牙

2、 与幼儿交流:每天什么时候刷牙、刷几次?

3、 边唱刷牙歌边帮小动物刷牙

《指南》在健康领域教育建议中,提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前,我调查了幼儿刷牙情况,结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼儿,给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流,幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙,激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇五

1、欣赏并学唱歌曲《小牙刷》,体验歌曲中的愉快情绪。

2、知道吃完糖后刷牙能保护牙齿,学习正确的刷牙方式。

牙刷音乐

让宝宝兴致高昂地听完故事,并且引起他们表演的兴趣

一、回忆故事:小熊拔牙

t:小熊宝宝后来怎么做,牙才不疼了呢?(引出牙刷)

t:刷了牙之后,你有什么感觉?刷牙有什么好处?

二、讨论

1、教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程

2、t:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗?教师讲解和演示正确的刷牙方式。

三、倾听歌曲,感知歌曲旋律。

1、欣赏教师的边演边唱,幼儿感受歌曲。

2、熟悉歌词,学唱歌曲。

1)、借助教师的提问,幼儿跟说歌词。

2)、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3)、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。

4)、在学习歌曲的基础上,让幼儿手拿牙刷来表现歌曲(用手做牙刷刷牙、拍手等)。

四、完整表演歌曲。

用故事引出本次小牙刷,让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿,养成早晚刷牙的习惯。

大家一起讨论正确的刷牙方式,跟着老师学习正确的刷牙方式,上面刷,下面刷,为歌词做铺垫。

幼儿欣赏歌曲,在理解歌词的基础上做动作,边学动作边念歌词,帮助记忆。最后,请小朋友

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇六

教学目标: 尝试用撕贴的方法做小牙刷,体验动手做的快乐

教学准备:

(认知准备)玩过折纸和撕纸

(材料准备)儿童牙刷,各色小长方纸,大长方形纸条人手一份,动物大嘴图,牙模。

重点与难点:活动重点:愿意参加活动。活动难点:撕纸、有序地贴一端

1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。

2、交流各自刷牙的经验。

为什么要刷牙?什么时候刷牙?你是怎么刷牙牙的?

老师小结:小牙刷听说你你们要刷牙,高兴极了,他们说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷得干干净净,小朋友一定会喜欢我”,它们还说,我的柄上有小动物,

牙刷的毛会把细菌消灭干净。

示范后提示:做牙刷柄时先拿好一张长方形的做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端,对对齐。

观察:幼儿是否肯自己动手做,帮助个别幼儿制作。

1、给动物刷牙:给大河马上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

2、给自己刷牙:老师用给牙模刷牙的方法示范,幼儿模仿。

3、儿歌:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齿白花花,早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇七

1.歌曲与间奏的交替,初步学唱歌曲《小牙刷》。

2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果,体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。

3.控制地使用牙刷来进行表演。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

1.人手两把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",一把是"牙刷妈妈"。

2.杯、碟子各一半。

3.音机及录音带,课件。

一、乐开车进场。(放音乐)师:小朋友,今天有很多老师来看我们上课,我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好,现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)

师:小朋友,现在我们来做运动拉。(放健康歌)

二、练习:歌曲《小动物叫》。

1.师:小朋友,刚刚做完运动累不累,那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的,你们猜到是什么歌吗?

2.我们一起来听音乐唱歌。

3.刚才小朋友唱歌的声音真好听,那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗,这边几个小朋友做小花猫,这边几个小朋友做小山羊,剩下的做小喜鹊,让我听听那种小动物唱得最好听了,我们来听音乐。

三、新歌教学。

1.出示小牙刷图片引出主题。

师:刚才小朋友表演的真好,现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友,你们看,图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。

2.问幼儿怎样刷牙,并初步了解歌词内容。

师:小朋友早上和晚上都会刷牙,那你们是怎样刷的?

师:哦,是挤点牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,左边刷刷,右边刷刷,牙齿刷的白花花是吧。

3.清朗诵歌词一次。(一次)注:语速不要太快。

师:好,现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的,老师会一边刷牙,一边念儿歌的,小朋友想听吗?

4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)

师:我的儿歌念完了,好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?

5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。注:跟钢琴唱一次。琴声小。

师:小朋友念儿歌的声音真好听,我告诉你们一个秘密好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《小牙刷》,你们想听吗?(唱一次)

6.出示多媒体动画,要求小朋友留心听。

师:刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演,请小朋友留心听,听听他们是怎样刷牙的。

7.教师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)

师:它们表演完了,现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好,那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音"刷刷刷"来唱好不好?

8.教师带领幼儿演唱歌曲。

师:小朋友,现在我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?

师:小朋友唱的真不错,牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下,我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)

9.再观看多媒体动画,引出敲击。

师:小朋友唱歌的声音都很好听,刚才小朋友看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时,它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)

10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的。

师:小朋友看完了,现在请小朋友来告诉我,牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦,是不唱歌的。

师:那现在我们也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷妈妈"来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)

11.幼儿探索牙刷敲击不同物体的方式和发声效果,幼儿边学唱边体验敲击牙刷所带来的快乐。

师:小朋友唱得真好,茶杯宝宝和碟子妹妹听了,也想来跟小朋友一起表演。咦,小朋友想一想,牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)

师:现在先请拿着茶杯宝宝的小朋友站起来唱歌,请拿着碟子妹妹的小朋友帮我们敲间奏,记得是在不唱歌的时候才敲的。

师:小朋友表演得真好,那现在反过来,请拿着碟子妹妹的小朋友站起来,拿着茶杯宝宝的小朋友帮我们敲间奏。

12.请幼儿完整的演唱《小牙刷》

师:刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了,现在我们一起来再表演一次好吗?

三、结束游戏:集体舞《幸福拍手歌》(放音乐)

师:小朋友今天玩得高不高兴?,那现在请你们一起出来跳舞好不好?

1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。

2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇八

1.初步学习粘贴。

2.知道刷牙的好处,初步学习刷牙的方法。

1.各种花纹的儿童牙刷若干,一把大牙刷。

2.忍受一张长方形的硬纸板,数张正方形的纸。

一、说一说,我的小牙刷

1.让幼儿观看各种颜色的牙刷,说一说它们的颜色和花纹,并找出各自喜欢的颜色。

2.讨论:各自的刷牙经验。

师:为什么要刷牙?什么时候刷牙?应该怎样刷牙?

3.设置故事情景,引起幼儿兴趣

师:小牙刷听说小朋友们爱刷牙,高兴极了,它们有的说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷的干干净净,小朋友一定最喜欢我。”有的说:“我的柄上有小动物,牙刷的毛红红绿绿,又漂亮,还能把牙齿上的细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。

二、小制作:大牙刷

1.出示大牙刷,设置故事情景

师:有一把大牙刷准备参加刷牙表演,他想请小朋友给它做几个小伙伴,大家一起去!

2.引导幼儿按步骤制作牙刷

(1)做牙刷柄:幼儿把长方形的硬板纸对折成长条,做成牙刷柄。

(2)将牙刷毛嵌入柄内后粘贴,做成大牙刷。

3.给牙刷做装饰

在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色,并说一说它们画的都是三明,体会画的越多越满越好看

三、刷牙表演

1.教师指导幼儿学习刷牙方法:从上刷到下,从里往外刷。

2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。

四、延伸活动

将自制牙刷布置在教室墙上。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇九

1、通过牙刷喷画

活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

牙刷、雪花插片、颜料。

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画,教师指导。

4、展示幼儿作画。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇十

1、观察牙刷,了解牙刷简单画法。激发幼儿喜欢刷牙的好习惯。

(认知准备):幼儿有刷牙的经历

(材料准备):牙刷,牙刷杯子,范例

画牙刷时,刷毛一定要画在牙刷柄上

一、出示牙刷

1、这是什么?在哪里见过它?

小结:要早晚刷牙,把牙齿里的牙细菌都刷掉。

二、画牙刷

2、牙刷长的怎么样的(观察)

3、了解牙刷的构造——有牙刷的柄,有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。

4、老师出示范例

难点:刷毛一定紧贴在刷柄上面

5、老师示范,个别幼儿上来作画

6、幼儿画画,老师巡回指导

三、展示作品

说说我画的是谁的牙刷

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇十一

1、通过活动了解牙齿的作用。

2、学习正确的刷牙方法。

准备:牙齿模型、牙刷

过程:

师:我们张开嘴巴,里面有什么?(牙齿、舌头)

师:“能告诉我,我们用什么把食物嚼烂?”(牙齿)

①、给幼儿吃一块镜子饼干,提出问题:“你用什么把饼干嚼烂的?”让幼儿讨论牙齿的作用。

②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受,启发幼儿讨论:如何保护牙齿?知道饭后漱口,早起刷牙。

①、师出示牙齿模型,师:“你们会刷牙吗?”。

②、幼儿自由为牙齿模型刷牙,师观察幼儿能否用正确方法刷牙。

③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。

教师鼓励幼儿天天坚持刷牙,保护自已的牙齿。

延伸活动:看录相《牙护五步曲》

活动二、要刷牙

目标:理解《要刷牙》故事的意义,丰富词汇:细菌、光滑、牙龈。

准备:贴绒教具一套,录音机及磁带。

过程:

(一)引起幼儿兴趣,提问:“你每天刷牙吗?什么时候刷牙?为什么要刷牙?”引出故事名称。

(二)教师讲故事《要刷牙》

提问:故事的名字叫什么?小细菌为什么害怕?牙刷的毛为什么要有长有短?小朋友如果不刷牙会怎么样?

(三) 幼儿学习、理解故事:

教师边演示贴绒玩具,边讲故事,边提问,帮助幼儿进一步理解故事的内容,学习词汇:细菌、光滑、牙龈。

(四)完整地欣赏故事录音,总结。

教育幼儿每天认真刷牙。

活动三、刷牙、洗脸、梳头

目标:

1、帮助幼儿熟悉律动乐曲,初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。

2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作,帮助幼儿积累简单的模仿动作。

准备:牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。

过程:1、激发幼儿的活动兴趣

分别出示牙刷、毛巾、梳子,提问:“这是什么?”“它们是干什么用的?”

2、学习模仿动作

①、 教师操纵小木偶,随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。

提问:小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的?

②、 师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。

3、创编动作

①、 启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。

提问:早晨起床后除了刷牙,还要做什么事情呢?

②、 听音乐合拍做创编动作。

活动四、我喜欢的牙刷(美术活动)

目标:1、引导幼儿学习表现牙刷的长方形结构。

2、学习用短线画出牙刷的毛。

3、培养幼儿对绘画的兴趣。

准备:纸、笔、牙刷。

过程:1、教师引导幼儿观察牙刷。

提问:牙刷的头部和手柄各有什么?

2、重复看牙刷的毛,学习用短线画。

幼儿空手练习画。

3、幼儿作画。

师:你们想设计什么样的牙刷,请画在纸上。

教师巡视辅导幼儿作画。

4、展览作品

请幼儿谈一谈自已画的牙刷,并选出你最喜欢的画。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇十二

1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

牙刷、雪花插片、颜料。

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画,教师指导。

4、展示幼儿作画。

《指南》在健康领域教育建议中,提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱护牙齿为主题。活动前,我调查了幼儿刷牙情况,结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜欢生动形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼儿,给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过讨论交流,幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙,激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

儿歌小牙刷教案 托班小牙刷教案篇十三

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。

2、了解保护牙齿的主法。

录相带

(一)引起幼儿兴趣

师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?

教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

(二)看动画片了解保护牙齿的方法:

①、少吃零食,多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。

③、定期检查。

(三)小结幼儿讨论自已如何保护牙齿?

活动一、

小牙刷(音乐活动)

目标:

帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

准备:牙刷一把

过程:

(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

(二)学唱歌曲。

①、出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的`以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、教师范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。

活动二、

牙刷喷画

目标:

1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备:

牙刷、雪花插片、颜料。

过程:

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画,教师指导。

4、展示幼儿作画。

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