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2023年小班体育教案钻山洞(六篇)

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2023年小班体育教案钻山洞(六篇)
时间:2023-04-01 11:00:52     小编:admin

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班体育教案钻山洞篇一

1、在活动中能清楚、准确、勇敢地说出怎样爱护小动物,以及为什么要爱护小动物。声音洪亮,语言通顺,举止大方。

2、在表达的过程中,通过多方评价规范口头语言,培养学生说话的良好习惯,并学会倾听。

3、懂得爱护小动物的重要性,从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识,养成良好的行为习惯。

教学重点:引导学生乐于交流,认真倾听别人的谈话,在交流中发展口语交际的能力。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课。

1、同学们,“五一”放假,有谁去了动物园吗?(回答)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(教师相机讲解)

播放课件1:动物园里人来人往,人们在鸟语林观赏各种鸟类。开始有人把手里的面包投向小鸟,接着又有人把香肠、薯片??扔给了鸟??

2、鸟儿们怎么样了呢?

播放课件2:鸟儿们都无精打采的??管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里,等鸟儿们来吃。

3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正爱护小动物呢?

二、扮演角色,自主尝试。

1、大家来到了“鸟语林”,仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说,然后再指名说。)

在学生扮演角色谈话的过程中,引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评价,先

学生自评,然后是同学互评,对表现突出的学生要予以热情的鼓励。

2、谈谈:听了“鸟语林”中鸟儿们的话后,你有什么想法?(学生谈想法)

小结:同学们谈的都非常好,从你们的谈话中老师知道你们都特别喜欢小动物,所以每人发一张“爱鸟小卫士”的胸卡,再次调动学生们的积极性,并激起他们爱护小动物的责任感。

3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件,展现画面。)

三、创设情境,亲身体验。

1、请看这边:你们发现了什么?(播放课件:一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组讨论,再指名到前面表演,一个当小男孩,一个当小老师批评他,最后大家评价。

2、请看那边:(播放课件:一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上,并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)

四、拓展思维,课外延伸。

1、为了更好的保护鸟儿们,我们还可以怎么做?(写标语牌。)准备一句话,然后制作标语牌。

2、讨论:你们这些“爱鸟小卫士”是不是只爱护动物园“鸟语林”的鸟啊?

五、总结谈话。

让学生感觉到爱护小动物,爱护大自然的问题已经严峻地摆在了我们面前,不容忽视。对于我们小学生来说也是义不容辞的。

教学反思:

教学设计依据《语文课程标准》对中年级段提出的口语交际要求,从三年级学生实际出发,把教学目标准确定位在“创设各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听”上。教学设计体现了“顺学而导,在交际实践中培养学生的口语交际能力”的指导思想,及“情境中互动,互动中发展

学生思维”的设计原则。一、努力创设贴近学生生活的交际情境,让学生在情境中互动。比如:上课伊始的配乐课件,使学生一下子就进入了交际情境中。扮演角色谈话,把交际情境引向生活实际,使交际更具有现实意义。二、充分调动学生的情感,使学生乐于交际,主动交流。设计了独白、小组讨论等活动,努力引导每个学生乐于交流,主动参与到口语交际的情境中。三、发展学生的思维,鼓励学生创新。学生在动物园里“玩”的过程中,“意外”地发现了别人的不文明行为,从而打开了言语的大门,重视了学生创新思维的培养及创新精神的培植。

小班体育教案钻山洞篇二

1、锻炼幼儿双脚踢物的力量和反应能力。

2、体验合作游戏带来的快乐。

活动准备:

废旧的大纸箱一个、废旧报纸做成的纸球若干。音乐《健康歌》、《小星星》。

听音乐《健康歌》,师幼一起做准备活动。

1、每个幼儿拿一个纸球,自由的在场地练习踢球,比比谁踢得远。

2、小朋友,你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗?看过以后有什么感觉?你想不想也成为一名小小足球运动员?今天老师就带两名小朋友来当守门健将,其他的小朋友要对准球门将球踢进去,比比谁踢进得球多,守门小健将要想尽办法将小朋友踢过来的球挡在球门外,并将小朋友踢过来的球给踢回去。

3、游戏进行一段时间后,幼儿交换角色,继续游戏。

(注意:在踢球过程中,不能用手碰球,同时还要注意安全。)

放音乐《小星星》,一起做放松活动。

幼儿在活动过程中,锻炼了双脚踢物的力量和反应能力,并从合作游戏中得到了快乐。

踢得远。 2、小朋友,你们见过体育赛场上叔叔们踢足球吗?看过以后有什么感觉?你想不想也成为一名小小足球运动员?今天老师就带两名小朋友来当守门健将,其他的小朋友要对准球门将球踢进去,比比谁踢进得球多,守门...

小班体育教案钻山洞篇三

寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。

1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。

2、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。

3、教育幼儿爱护椅子。

1、木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。

2、场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。

老师:“请你跟我这样做。”

幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)

听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。

(1)让幼儿自由玩凳子

今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。

(2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。

骑木马、 跳高、开火车 、走木桥 、爬山坡——

(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)

(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)

(5)游戏“猫警士捉老鼠”

a. 放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁?干什么的 ?”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?

b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。

c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。

(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。

(2)教育幼儿爱护凳子。

今天,我们和小凳子做了许多的游戏,好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子,平时不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下,好吗?

小班体育教案钻山洞篇四

1、巩固学习韵律操,能随音乐的节奏正确表演相应的.动作。

2、学会按要求向指定方向跑和跳,并能有序地摆放小椅子。

3、在音乐游戏中,注意倾听音乐,并遵守游戏规则。

相距40厘米的平行线2条,两个大圆圈;

音乐磁带;幼儿人手一张小椅子;

一、音乐游戏:数高楼教师带领幼儿站成大圆圈,请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外,引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

二、游戏活动———小熊盖房子。

教师将幼儿站成两队,五人一队。游戏开始,幼儿站在起跑线后面,教师发令后,两队的前排2名幼儿跨过“小河”,跑到场地的另一端,搬起椅子沿圆圈摆好,立即返回本队,拍第二名幼儿的手,然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发,直至将5张椅子摆成圆圈,就算小熊的房子盖好了。

三、放松游戏——————谁是小熊

1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈,幼儿站在椅子的后面,教师拿走一张椅子。

2、音乐响起,幼儿面向圆心,边唱歌边表演,并随着音乐围着大圈跑。音乐停止,幼儿立即找一张小椅子坐下,教师问?“小熊是谁呀?”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说:“小熊就是他”此幼儿站到圆心。

四、游戏结束。

小班体育教案钻山洞篇五

小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案

认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。

重点:认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。难点:会将橡皮泥搓条。

1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。

1.创设农场情境,带领幼儿到农场参观。

师:小朋友,今天老师要带你们去农场玩,我们开着小汽车出发吧?农场到了,猜猜农场里会有什么小动物,依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2.观看小鸡图片,认识小鸡。

师:仔细看一看,小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

小结:小鸡的身上长着软软的毛,一双黑黑的圆圆的眼睛,一个尖尖的嘴巴,两个细细的长长的爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段,了解它会捉虫的本领。

(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥,会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

(1)出示小鸡,以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

(2)出示橡皮泥,为幼儿示范将橡皮泥搓圆,搓成小长条并放在盘子里。

小班体育教案钻山洞篇六

练习一路纵队跑和听信号向指定方向跑。

提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

场地上画一个大圆圈,圈中放小沙包若干(比幼儿人数少几个),小鼓一副。

幼儿站成圆圈。游戏开始,教师击鼓,幼儿排成一路纵队随鼓声沿着圆圏跑步。重击两下时,每个幼儿立刻跑进圈内拾起一个小沙包,然后跑回圈上站好(可不站原来位置)。未拾到沙包的幼儿为失败者。然后再将小沙包散放在圈内,游戏重新开始。

可变化玩法,如改为拔小旗等。

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

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