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最新狮王进行曲中班教案(3篇)

格式:DOC 上传日期:2022-11-27 06:23:12
最新狮王进行曲中班教案(3篇)
时间:2022-11-27 06:23:12     小编:zdfb

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

狮王进行曲中班教案篇一

《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇一

设计意图:

我国的儿童并不习惯于听音乐,对于没有太多聆听经验的幼儿来说,安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题,为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契,他们喜爱看"人与自然",热衷于讨论"恐龙家族",忙碌着为饲养的小动物喂食,他们互相讲述着"大森林里的故事"……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲,并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,培养孩子"听"的艺术,从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。

活动目标:

1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让幼儿体验想象、创造和表演的快乐。

2.在游戏过程中,培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。

活动准备:

1.课前请幼儿查找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作、声音及生活习性。

2.多媒体课件。

3.音乐图谱。

4.两种打击乐器。

5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

活动过程:

一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

二、播放幻灯片,教师讲故事,引出课题。

在一个大森林里,大树小树长的很密很密,风吹树摇,隐隐传来了狮王的吼叫声,狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然,猴子从树上滑下来报告说:"狮王驾到!"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓,欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来,狮王得意地大声吼叫,对小动物们说:"今天是我的生日,我不吃你们。"小动物听了非常高兴,围着狮王跳起了舞,乐队为他们伴奏,他们跳的可开心了。

三、播放动画片并提问:

1.这个故事里有谁?

2.故事里有哪些声音?(喇叭声、鼓声、狮吼声。)

3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。

四、看图谱听音乐。

1.狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)

2.小动物们"嗒嗒嗒嗒"有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来,谁来学一学?

3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢?谁来学一学狮王吼一吼。

五、欣赏音乐。

1.引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。

2.引导幼儿讨论为乐曲编配打击乐器,并听音乐看图谱为乐曲伴奏。

3.再次欣赏音乐,加深幼儿对乐曲的理解。

六、自由动作表现。

1.教师戴上狮王头饰,组织幼儿分配其它角色,跟随音乐完整表演。

2.请一名幼儿担任狮王,其余幼儿和教师一起扮演小动物,听音乐完整游戏。

七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。

活动反思:

在整个教学活动过程中,井井有条,紧扣主题,活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式,通过听赏、游戏,表现艺术活动,培养幼儿的感知能力、动手能力,在活动中指导幼儿模仿动物的神态、动作、声音,形象进行艺术表现,促进幼儿的合作交流,使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中,幼儿的表演栩栩如生。

狮王进行曲中班教案篇三

《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇三

活动目标:

通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义,初步感受乐曲中不同的音乐形象。

活动准备:《狮王进行曲》的cd和挂图、手鼓

活动过程:

一、问候歌:老师通过声音高低、粗细的变化,用简单的英文话语同幼儿相互问候。

二、节奏游戏:变成一棵奇妙树,跟着鼓声走一走。

三、欣赏乐曲:

1.第一遍欣赏 听一听是奇妙树和哪种动物在一起。幼儿畅谈对乐曲的初步感受。引出《狮王进行曲》。

2.第二遍欣赏 故事导入了解乐曲大致内容。看看你能找到狮王和小狮子吗?你是怎么听出来的?(引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现,个别到全体)

3.第三遍欣赏(出示图谱) 说一说图谱上的各种符号,要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案,听听当狮子碰到奇妙树后发生了什么?

四、律动:幼儿分成三组(奇妙树、狮王、小狮子)进行表演,同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。

五、律动《七式进阶》

狮王进行曲中班教案篇四

《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇四

活动目标:

1、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的雄壮。

2、让幼儿在豪迈激越的音乐中想象所表现的意境。

活动准备:狮子头饰2个,狮王进行曲磁带

活动过程:一、第一遍欣赏《狮王进行曲》

1、你们听出来是什么动物?

2、你从音乐中听出他在做什么事?

二、分段欣赏

1、小朋友听第一部分音乐,想想它们在做什么?

(1)故事内容: 在一个黑洞洞的大森林里,居住着狮王和许多小动物,每当风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来。

(2)狮王很神气,我们该怎么表现呀?

(3)表演动作:欢迎、狮王神气走路的样子。

2、狮王来到了森林里,为了表示它的威风,它用了什么方法?

(1)狮王大声吼叫,向小动物们示威

(2)表演动作:狮王吼叫。

3、这时狮王得意极了,边走边唱起了歌,我们来听听它唱了什么?

(1)歌词:“我就是那森林之王,没有人能比我强,我就是那森里之王,没有人能比我壮……”

(2)唱完歌后,小动物跟狮王做起了游戏。

三、完整听一遍

请个别幼儿表演。

四、结束

反思:

在欣赏活动中,准备的还不够充分,没有想到幼儿会有什么表现,请幼儿表演时,没有事先强调该做些什么,只是先请上来,这样就变的很乱,再加上是表演老虎,小朋友更叫的兴奋。其实自己对这节欣赏课没什么把握,所以思绪不是很清楚。在表演中,没有很好的发现做的好的幼儿,所以说对观察这方面还要加强,抓住重点,发现问题,才能把这节课上好。

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