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幼儿园配班个人总结托班(优秀三篇)

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幼儿园配班个人总结托班(优秀三篇)
时间:2024-08-07 12:04:07     小编:zdfb

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。相信许多人会觉得总结很难写?以下是小编收集整理的工作总结书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园配班个人总结托班篇一

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产 生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的`关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1 . 教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2 . 加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

3 . 做好交接班工作,认真填写交班内容。

1 . 真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励。

2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。

3 向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和建议,保持家园一致教育。

4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。

5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高 思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园配班个人总结托班篇二

在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。在工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

2、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。

3、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。

4、注意听取幼儿们的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。

5、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。

一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:

在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。

这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园配班个人总结托班篇三

本学期我们班幼儿已达到26人,其中新生3人,综合小班转入5人,其他孩子都是从我们小小班升上来的,已经熟悉了班上老师及周围环境。经过了这个学期的努力,班上每个孩子都有进步!下面我对本学期工作进行一个全面的总结:

因为新生不多,班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿园生活,在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们主要采取了以下方法进行班级常规训练:

1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。

因为上个学期我严抓常规,班上孩子的纪律性很强,自理能力也有很大进步,新生一进入这个环境,就慢慢地被同化,在老师的引导下懂得遵守班级常规,知道如何管理自己。但综合小班转入的孩子,已经习惯了原来班级的一些规定和要求,对我们班的一些要求会有点抗拒。比如:我要求孩子们喝水一定要在洗手间喝,不能出洗手间。marcos小朋友马上就说:“为什么不可以?我们唐老师都允许我们在教室喝水!”但是我把为什么我制定这样的要求的理由(在教室喝水会把木地板弄湿)告诉他以后,他还是愿意接受的。

2。 运用音乐来进行常规训练。

为了保护班上老师的嗓子,也会了管理更规范,我们基本上都是用音乐来要求孩子。比如:听见进行曲每个小朋友都要上厕所;听见xx儿歌就是上课的时间到了;老师弹<洋娃娃和小熊跳舞>时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来…我告诉他们,司机要遵守交通规则,红绿灯是他们的规则;常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则,然后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果。现在每个孩子对常规音乐都很熟悉,知道什么音乐响起就应该做什么事情,不能拖拉。

3。 教育幼儿要多用嘴巴,少动手。

3岁多的孩子,已经有自己的想法和见解,自我意识非常强。动不动就是“这是我的!”“他打我!”“我不喜欢和你玩。”…孩子们之间的矛盾也就越来越多,但是他们处理事情的方法一般就是动手打,推,抢等。因此我们经常教育幼儿:“遇到事情要用自己的嘴巴说,不管你有多么生气,都不能动手去伤害别人!”经常示范遇到突发事件时,小朋友应该怎么做,并反复地强调。现在幼儿和同伴发生矛盾时,已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了。

4。 进行“爱”的教育,强调班级是个大家庭。

平时,我们会经常用行动和语言告诉幼儿:“老师很爱你!”让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱,并引导幼儿善待身边的朋友。同时强调班级是个大家庭,我们应该互相关心、相亲相爱。

1、 英语教学

因为是班主任兼英语教师,所以我对孩子们的英语会话方面要求比较严格,孩子们不仅要掌握好书本上的知识,而且要求日常生活中的一些简单对话必须用英语进行,比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助;要食物时,要说出“i want ……”,吃完了要告诉老师“i finished it!”等。只要是老师教过的,孩子们必须要运用英语来说。

另外,我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习,餐后安排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下,孩子们学英语的积极、主动性提高了很多,部分孩子甚至以“自己学说了越来越多的对话”而自豪,在家会要求家人讲英语、自己当老师教家人说英语等。在学期末全园的英语测评中,我们班很荣幸地取得了全园第一的成绩!我和孩子们都很开心,很自豪!

2、主题教学

本学期我们开展了两个主题:《盒子真好玩》和《涂画天地》。

因为是第一次开展主题教学活动,老师和家长都处在一个摸索和学习的阶段,老师的经验也不是很足,在家长配合工作方面做得不是很令人满意。如:在进行教学时,需要每个孩子准备一些学具,少数家长会以各种原因而不给孩子准备,影响了教学活动的顺利开展。

但幼儿对主题教学很感兴趣,在活动中愿意探索,喜欢进行各类操作性的活动,能够做到在快乐中学习。

3、全脑数学教学

我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此,刚开始进行数学教学时,我觉得特别困难。尤其是在进行数学练习题操作时,经常会把一堂数学课变成了“美术课”,原因是幼儿不理解题目,“读题”的能力还没有达到。经过几个星期的引导,孩子们已经会看练习题的标志图了,知道看标志图来进行操作练习。准确率也逐渐提高。

4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行,每周两节蒙氏操作课,也是幼儿很感兴趣的,老师的引导下能够安静地进行准确操作,但我班蒙氏教具较少,而且有些不太适合本班年龄的孩子操作。

成人对孩子的要求一定要一致,形成共识,只有家园一致,才能取得好的教育效果。因此,我们很注重与家长的沟通。通过交谈等方式,我们向家长了解孩子的性格脾气,喜好兴趣;通过家长会、家长园地,我们向家长宣传我们设计课程的意图,安排各种活动的目的;通过向家长开放半日活动,向家长展示我们的教育成果,让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时,我们也听取家长的意见,吸收合理化的建议,改进我们的工作。

当然,我们也有很多需要改进的方面。如:保育工作还应该更细致;三位老师都要加强与家长沟通的能力;老师们要加强英语学习,增加单词量和日常对话的练习,以便更好地与幼儿进行英语交流……这些都需要我们努力去学习!

在下学期,我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑战!将班级工作做得更出色!

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