作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
防震减灾班会教案小学实用篇一
增强广大市民防灾减灾安全教案特别是青少年群体的防震减灾意识，推进防震减灾事业的发展，小编提供
防震减灾教育教案
阅读参考。防震安全教育课教案 防震安全教育课教案 安全教育 活动目的：
1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然 界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突 发事件时有秩序地逃生自救的技能， 让小学生掌握来不及逃离 的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：
1、有关地震防震图片和 vcd，防震科普片和防震科普宣 传画。
2、课件 活动过程：
“安全重于泰山”，安全工作是学校的头等大事。我们在 汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演 练，增强小学生的安全意识，提高小学生的自我保护能力。
一、 通过学谚语和顺口溜， 让小学生初步了解地震前自然 界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
井水是个宝， 地震有前兆。
震前动物有预兆， 群测群防很重要。
无雨泉水浑， 天干井水冒。
牛羊骡马不进厩， 猪不吃食狗乱咬。
水位升降大， 翻花冒气泡。
鸭不下水岸上闹， 鸡飞上树高声叫。 有的变颜色， 有的变味道。
冰天雪地蛇出洞， 大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊 飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
4、植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、 结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题：
播放远教资源——地质灾害视频 讨论强调地震来时注意的问题：
1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、 塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好 关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善 安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内 不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要 听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护? a. 如果你在室内， 应就近躲到坚实的家具下， 如写字台、 结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体 性好的小跨度卫生间和厨房等处。
注意不要躲到外墙窗下、 电 梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b. 如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、 蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万 不要拥挤。 c. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高 烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品 的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒 塌的建筑物内。
d 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁， 但要尽量避开玻璃柜。
在楼上时， 要看准机会逐步向底层转移。
e. 如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手， 以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行 李方向的人， 可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部; 背向行李 方向的人可用双手护住后脑， 并抬膝护腹， 紧缩身体。
地震后， 迅速下车向开阔地转移。
f. 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其 他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
三、进行简单的防震演练 四、本课小结;
本堂课 我们通过图片、儿歌、视频、实际演练等方式使 大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技 能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本 领。达到我们预期目的。大家都是好样的。
五、学习抗震救灾英雄少年事迹 六、课外拓展：
1.通过本节课教学， 使学生初步知道地震的原因， 以及预防地 震伤害的方法。
2.向学生进行科学自然观教育。
教学过程：
教学过程：
(一)导入 同学们你们想了解地震的有关知识吗? (二)新授 1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造 成的。
2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害， 那我们遇见 地震时候该如何自救呢?。
3.交流。
2.地震的求生方法：
⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有 12 秒钟的时间， 此时要保持冷静，12 秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉 择; ⑵不要拥挤在楼梯，过道上; ⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避; ⑷不要盲目破窗跳楼; ⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留; ⑹避震时，要注意保护头部; ⑺地震发生时， 应及时采取正确措施， 紧急避险。
来不及撤离， 应就近避震。
注：地震知识 1、地震是一种自然现象，目前人们尚不能阻止地震的发生。
但是，我们可以采取有效措施，最大限度地减轻地震灾害。、 、 由于地球不断运动， 逐渐积累了巨大能量， 在地壳某些脆弱地 带造成岩层突然发生破裂或错动，这就是地震。
3、地震前兆指地震发生前出现的异常现象，如地震活动、地 表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水 位、水化学、动物的异常行为等。
4、地震各级的感觉：
①4—5 度，睡觉的人惊醒，吊灯摆动。
②6 度，器皿倾倒，房屋轻微破坏。
③7—8 度，房屋破坏，地面裂缝。
④9—10 度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严重。
⑤11—12 度，毁灭性破坏。
5、发生有感地震应急行动 有感地震是指发生的地震级别较低， 有明显震感， 没有造成破 坏和重大破坏的地震。
6、地震时切忌惊慌 我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成 轻微破坏，造成严重破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震 时切忌恐慌，要沉着冷静，迅速采取正确行动。特别在高楼和 人员密集场所， 就地躲避最现实。
我国有过地震并没造成任何 破坏， 但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教 训。
1、 了解地震的形成、 地震发生前兆等知识， 明确地震等知识， 明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防 震方法，做到防患于未然。
3、 初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能， 以及遭遇地震伤害后的救治方法。
二、教学准备 教师准备：
收集一些地震前兆的资料; 配合模拟及演练活动进 行道具和材料的准备。
三、教材分析 教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震 灾害， 重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。
培养学生形 成初步的防震意识， 教育学生在平时的生活中就要随时做好防 震准备， 掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法， 学生在 地震灾害中保护生命安全。 第一课时 一、 感受地震危害 1、 视频播放 1976 年我国的唐山大地震实况， 并结合教材 资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。
唐山大地震毁 了整个城市，当时估算损失达 30 亿美元(当时美元与人民币 汇率 1：1、76) ，人员死亡 24 万重伤十六万。间接损失难以 计算。
2、教师引导：“2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分在我国四 川汶川发生了 8 级大地震，造成重大损失，截止 6 月 13 号为 止，遇难 69 107 人，失踪 18 230 人，受伤 373 577 人， 。受 灾 4 569 人。“同时并播放汶川地震时的视频。
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己 的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前 我们应如何面对， 怎样更好的保护自己呢?通过本课的学习将 帮助你解决这些问题。
二、了解地震或灾害来临的征兆 1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7 月 27 下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸 里的鱼一个劲的往上跳; 在地下挖坑饲养的兔子也跑了; 公鸡 不进窝，哪里高就往那呆;猫不让我们进屋，站在我们的脚面 上毛耸起来， 给东西也不吃， 叫声也很难听。
这一连串的现象， 引起了我的注意觉得有可能发生地震。
我告诉别人， 人们都不 相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房 梁也用棍子顶住了。
“地震是有征兆的。
了解这些征兆可以帮助我们做 好预防地震的危害。” 3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢?结合教材的材料和 你课外收集到的资料介绍一下。” 4、教师根据学生介绍进行提炼。
(1)地下水异常。
地下水包括井水、 泉水等。
主要异常有发浑、 冒泡、 翻花、 升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或 涌出等。
(2)生物异常。一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的 波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛 跳圈， 狗哭狼吼等异常现象。
动物异常的种类很多， 有大牲畜、 家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
(3)气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
教学目标：
1、使学生了解有关避震知识，掌握在地震发生过程中怎样预 防，怎样逃生的方法。
2、使学生学会保护自己的方法和措施，培养学生勇敢坚强的 性格和保护自己保护家人的能力。
教学重点难点：
教学重点难点：
a：避震要点及方法; 避震要点及方法 b：震时的求生要点及正确方法。
教学过程：
教学过程：
(一)导入：
导入：
同学们你们想了解地震的有关知识吗?
(二)新授：
新授 1、地震的预报 地震和刮风下雨一样，都是一种自然现象，在它来临 之前是有前兆的，特别是地震，在孕育过程中总会引 起地下和地上各种物理及化学变化，给人们提供信息，只 要人们认真观测并掌握地震前兆的规律，地震预报总有一 天会实现。
在震前的一段时间内，震区附近总会出现一些异常变 化。如地下水的变化，突然升、降或变味、发浑、发响、 冒泡。气象的变化，如天气骤冷、骤热，出现大旱、大涝， 电磁场的`变化、临震前动物、植物的异常反应等等。根据 这些反应进行综合研究，再加上专业部门从地震机制，地 震地质、地球物理、地球化学、生物变化、天体影响及气 象异常等方面利用仪器观测的数据进行处理分析，可以对 发震的时间，地点和震级进行预报。如海城 1975 年的 7.3 级地震的成功预报，就是一例。但是，由于地震成因的复 杂性和发震的突然性，以及人们现时的科学水平有限，直 到目前地震预报还是一个世界性的难题，在世界上尚无一 个可靠途径和手段能准确的预报所有破坏性地震。为此各 国地震工作者和专家都在努力探索。
但是，地震预报是当代科学难题之一，地震预报远没 有过关，还停留在半经验半理论阶段，全球每年在陆地上 发生的几次七级以上地震及我国近些年发生的一些中强地 震、特别是 1976 年唐山 7.8 级大地震都未能作短临预报。
这些地震给人类带来了极大的灾难。因此，地震预报需要 全世界科学家的共同合作，需要全社会的共同关注，需要 地震工作者几代人的艰苦奋斗才有可能最终在理论上攻 克。
2、避震要点 震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避， 震后迅速撤离到安全地方， 是应急避震较好的办法。
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能 有易燃易爆气体。
3、避震大全 震时就近躲避， 震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好 方法。
所谓就近躲避， 就是因地制宜地根据不同的情况做出不 同的对策。
学校人员避震 在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果 断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生 们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的 路线和场地; 震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
在比较坚固、 安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生 可以到开间小、 有管道支撑的房间里， 决不可让学生们乱跑或 跳楼。
地震时，在街上行走避震 地震发生时， 高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎 块、以及广告招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人， 因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上， 无物品时也可用手护在头上， 尽可能作好自我防御的准备， 要 镇静， 应该迅速离开电线杆和围墙， 跑向比较开阔的地区躲避。
车间工人避震 车间工人可以躲在车、 机床及较高大设备下， 不可惊慌乱 跑，特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门， 及时降低高温、高压管道的温度和压力，关闭运转设备。大部 分人员可撤离工作现场， 在有安全防护的前提下， 少部分人员 留在现场随时监视险情， 及时处理可能发生的意外事件， 防止 次生灾害的发生。
地震发生时行驶的车辆应急避震 ⑴司机应尽快减速，逐步刹闸; ⑵乘客 (特别在火车上) 应用手牢牢抓住拉手、 柱子或座席等， 并注意防止行李从架上掉下伤人，面朝行车方向的人,要将胳 膊靠在前坐席的椅垫上，护住面部，身体倾向通道，两手护住 头部;背朝行车方向的人，要两手护住后脑部，并抬膝护腹， 紧缩身体，作好防御姿势。
楼房内人员地震时应急避震 地震一旦发生，首先要保持清醒、冷静的头脑，及时判别 震动状况，千万不可在慌乱中跳楼，这一点极为重要。其次， 可躲避在坚实的家具下，或墙角处，亦可转移到承重墙较多、 开间小的厨房、厕所去暂避一时。因为这些地方结合力强，尤 其是管道经过处理， 具有较好的支撑力， 抗震系数较大。
总之， 震时可根据建筑物布局和室内状况， 审时度势， 寻找安全空间 和通道进行躲避，减少人员伤亡。 在商店遇震应急避震 在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商 品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和 大商品旁边 (避开商品陈列橱) 或朝着没有障碍的通道躲避， ， 然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层 转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看 准脱险的合适时机。
服务员要组织群众就近躲避， 震后安全撤 离。
4、震后自救 地震时如被埋压在废墟下， 周围又是一片漆黑， 只有极小 的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会 有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为 了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急 包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下， 首先要保护呼吸畅通， 挪开头部、 胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻; 避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体; 扩 大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震 发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。
如果找不到脱离险境的通道， 尽量保存体 力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要 哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能 控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤， 要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。
如果被埋在废墟下的时间比较长， 救援人员未 到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防 震包的水和食品一定要节约， 尽量寻找食品和饮用水， 必要时 自己的尿液也能起到解渴作用。
五、震后互救 震后， 外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场， 在这种情 况下，为使更多被埋压在废墟下的人员，获得宝贵的生命，灾 区群众积极投入互救， 是减轻人员伤亡最及时、 最有效的办法， 也体现了"救人于危难之中"的崇高美德。
抢救时间及时，获救的希望就越大。据有关资料显示，震 后 20 分钟获救的救活率达 98%以上，震后一小时获救的救活 率下降到 63%，震后 2 小时还无法获救的人员中，窒息死亡人 数占死亡人数的 58%。他们不是在地震中因建筑物垮塌砸死， 而是窒息死亡，如能及时救助，是完全可以获得生命的。唐山 大地震中有几十万人被埋压在废墟中， 灾区群众通过自救、 互 救使大部分被埋压人员重新获得生命。
由灾区群众参与的互救 行动，在整个抗震救灾中起到了无可替代的作用。
震后救人时间要快 震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队 伍不断壮大的原则。具体做法是:先救近处的，不论是家人、 邻居，还是陌生人，不要舍近求远;先救容易救的人，这样， 可迅速壮大互救队伍; 先救青壮年和医务人员， 可使他们在救 灾中充分发挥作用;先救"生"，后救"人"。唐山地震中一农村 妇女，每救一个人，只把其头部露出，避免窒息，接着再去救 另一个人，在很短时间内使几十人获救。 5、救人的方法 应根据震后环境和条件的实际情况， 采取行之有效的施救 方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压 位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中， 要特别注意埋压人员的安全。
一是使用的工 具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员;二是不要破坏 了埋压人员所处空间周围的支撑条件， 引起新的垮塌， 使埋压 人员再次遇险; 三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通， 使新 鲜空气流人， 挖扒中如尘土太大应喷水降尘， 以免埋压者窒息; 四是埋压时间较长， 一时又难以救出， 可设法向埋压者输送饮 用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪 里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动， 踩塌被埋压者头上的房 盖， 砸死被埋人员， 因此在营救过程中要有科学的分析和行动， 才能收到好的营救效果， 盲目行动， 往往会给营救对象造成新 的伤害。
施救和护理 先将被埋压人员的头部， 从废墟中暴露出来， 清除口鼻内 的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋 压处的人员， 应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物， 再 将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被 救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据 受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。
三、小结：
小结：
地震谣言如何甄别? 地震谣言如何甄别? (1)正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目 前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度， 但短 临预报的成功率还相对较低。
(2)要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任 何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传， 要做到不相信、不传播、及时报告。
(3)学习地震常识,消除恐震心理。
(4)不要轻信谣言,盲目抢购。
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防震减灾班会教案小学实用篇二
二年级
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
20xx年5月12日
地震是对人类威胁极大，并且比较常见的'自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。
地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
1、学校人员如何避震?
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
2、学生在学校如何避震？
地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震？
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
4、公共场所如何避震？
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
5、户外如何避震？
就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。
6、避震要点：
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：
策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。
策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。
策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。
8、震后自救和互救：
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。
同学们，自然灾害突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法很多，当然，地震自救也要根据具体情况而定，不可一概而论，希望同学回去后自己再进行一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安。
防震减灾班会教案小学实用篇三
自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
视频播放，ppt课件
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁5.12防震减灾主题班会作文5.12防震减灾主题班会作文。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。
1、地震发生时如何应对
(播放地震逃生教育短片)
2、补充：强震过后如何自救。
a、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
b、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
c、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
d、先救易，后救难;先救近，后救远。
1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办?
生：
(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。
2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片
【活动小结】地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!
防震减灾班会教案小学实用篇四
20xx年05月12日。
小一班。
健康。
《防震减灾》。
一、教学目标：
1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
二、教学准备：
有关地震防震图片和视频。
三、教学过程：
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
(一)通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、观看视频(地震预兆)
2、震前井水变化的谚语：
井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
(三)进行简单的防震演练
(四)教学小结
本次教学我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
防震减灾班会教案小学实用篇五
自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性最强，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。
1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。
2、让学生了解并掌握一些地震基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。
3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。
视频播放，ppt课件
在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。
“防险之心不可无”。地震时有发生，我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将更多的了解一些地震知识，让我们未雨绸缪，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁5.12防震减灾主题班会作文5.12防震减灾主题班会作文。
1、展示地震后的相关图片。
2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。
1、地震发生时如何应对？
2、补充：强震过后如何自救。
a、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
b、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
c、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
d、先救易，后救难;先救近，后救远。
1、讨论：当地震发生时，作为非震区的我们应该怎么办?
生：
(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。
(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。
2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片
【活动小结】地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!
防震减灾班会教案小学实用篇六
通过开展一系列的防震减灾、预防灾害活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
收集有关地震的相关材料。
1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识?(队员回答)
2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害。
1、各小队相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、出示搜集到的有关地震知识。
地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。
地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。
地震是一种危害和影响最大的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害。
我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂，岩石破碎，风化严重，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾害突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。
4、地质灾害的防御
(1)如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
(2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤离出去。
(3)正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。
(4)正在体育场上课的，应立即停止上课，稳定队员情绪，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场安全地带疏散。
5、震时的自救四大常识
(1)大地震时不要急
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
(2)人多先找藏身处
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
(3)远离危险区
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
(4)被埋要保存体力
防震减灾班会教案小学实用篇七
防震减灾就是防御和减轻地震灾害。主要的解法是设计提高防震能力的建筑，防震减灾的主要内容有防震减灾规划、地震监测预报、地震灾害预防、地震应急救援、地震灾后过渡性安置和恢复重建，以及监督管理、法律责任等诸方面。下面小编给大家带来小学防震减灾教案，欢迎阅读!
:各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。活动时将各自主题书写在教室黑板上。
:
1、躲在桌子等坚固家具的下面
大的地震晃动时间约为1分钟左右。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑
地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口
钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。要注意用手或手提包等物保护好头部。在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。a. 要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。b. 尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。c. 用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。d. 几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。e. 寻找和开避通道，设法逃离险境，朝着有光亮更安全宽敞的地方移动。f. 一时无法脱险，要尽量节省气力。如能找到代用品和水，要计划着节约使用，尽量延长生存时间，等待获救。g. 保存体力，不要盲目大声呼救。在周围十分安静，或听到上面(外面)有人活动时，用砖、铁管等物敲打墙壁，向外界传递消息。当确定不远处的有人时，再呼救。
一般来说，在高层建筑中遭遇火灾时，首先应该防止窒息和中毒，从消防通道及时逃生。如果火势太大，可以选择卫生间等地方躲避，等待救援。千万不要惊慌失措，贸然跳楼。
1. 卫生间是个避难所
如果房间内起火，且门已被火封锁，室内人员不能顺利疏散时，可另寻其他通道。如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间，再利用这个房间的`通道疏散。发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上进行降温。
2.如果房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进行冷却，防止外部火焰及烟气侵入。 如果是晚上听到报警，首先要用手背去接触房门，如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室。如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。如在楼梯间或过道上遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出。
3.湿毛巾捂嘴匍匐前进
在疏散过程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒气。由于着火时烟气太多聚集在上部空间，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方式。
因为火灾现场温度很高，可以用浸湿的棉被、毛毯等遮盖在身上，确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点。
4.千万注意，不能乘普通电梯逃生。
高楼起火后容易断电，这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使疏散失效，反而处于更危险的境地，而且人员在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
5.迫不得已不要跳楼
如果多层楼着火，楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用绳索、消防水带，或者用床单撕成条连接起来，一端紧拴在牢固的门窗上，再顺着绳索滑下。
如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火即将威胁生命时，较低楼层(如二楼)可以选择跳楼逃生。但是一定要先向地面上抛下棉被、沙发垫子等物品，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。
1.
小学防震减灾教案
2.
防震减灾教案
3.
小学教师防震减灾教案
4.
小学生防震减灾教案
5.
小学防震减灾教案范文2018
6.
小学防震减灾教案设计
7.
小班防震减灾教案
8.
防震减灾教育教案
防震减灾班会教案小学实用篇八
通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。
收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。
今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护?
1、小组内相互交流，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时，如何进行个人防护?
(1)如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
(2)如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
(3)如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
(4)如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
(5)如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。
(6)如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。
(7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
5、地震防护演习。
