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北师大版七年级数学期末试卷篇一
七年级学生是刚从小学升入初中学习的头一年，他们在小学时没有接触过历史课，所以历史课对他们来说是一个新事物，因而对于他们来说培养学科兴趣就尤显重要，而且七年级又是初中三年的基础一年，因此选择七年级做试卷分析就具有一定的基础性和典型性。
二、试卷说明：
1、命题意图：历史学业考试试题本着坚持基础性、时代性和发展性的原则，体现“以学生发展为本”的理念，面向全体学生，努力使每一个学生通过考试不仅能够喜欢历史课程，而且可以通过考试获得成功的体验，不断改进学生学习历史课的方式，增强其学习历史课的兴趣和信心，提高其学习质量和用历史唯物主义观点去分析问题、解决问题的能力。
2、命题范围：七年级历史下册1――11课内容。
3、命题依据：版课程标准，人民教育出版社版《中国历史》教科书
4、试题预期难度：0.70―0.80左右。
5、考试方式：闭卷
6、试卷结构：试卷分选择题和非选择题两部分。
①以大运河、赵州桥为例体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。例如第2、12、26题。
②列举“贞观之治”主要内容，评价唐太宗。以培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。例如第3、8、9、24题。
③列举宋代南方生产发展和商业繁荣史实，了解中国古代经济重心南移。例如第18、25题。
④了解宋代的节庆活动，从而让学生从中汲取传统节庆活动优秀的精华部分，丰富我们当代的社会生活。例如第23题。
三、试题结构：
1、试题数量及结构：
2、试题类型及分布：
从上表可以看出：
①预期难度与实际考试难度基本吻合。说明本次试题的信度和效度是合适的。
②川原和西山大部分学校平均分都能及格，有利于增添学生的学习兴趣，促使历史学科地位的稳固。
③千渭初中的优秀率达到了将近45%，说明该校对历史学科教学重视，且该校教师基本上以区级以上教学能手或新秀为主，教师素质高也是重要原因。
2、试题优点
就7年级试题来说，优点是：
②重难点突出，考查全面，准确，提问准确，并能联系现实，且题型多样；
③注重培养情感，试卷中渗透了爱国主义教育内容；
④试卷呈现方式出现新变化，出现了辨析题。就整体而言这套试卷，有助于对学生今后学习的努力方向提供指导，有利于增进7年级学生的学习兴趣，促进其历史思维的发展。
3、存在问题
当然本套试题也存在一些问题。主要有：
①试题存在互相提示现象；
②专业味道太浓；
③地方史知识渗透不够；
④识图题图印得不够清楚等。这将在以后命题中加以改进。
五、学生答题分析及今后教学方向：
1、学生基本功较差。书写不工整、不规范，错别字较多。应加大对学生文字基本功的训练。
2、同类知识混淆不清，张冠李戴现象较普遍。应利用图表等多种形式让学生熟记各种知识点，避免混淆。
3、时间类知识点的掌握不到位。应利用编歌谣等多种记忆方法，强化对这些重要时间知识点的记忆训练。
4、缺乏答题技巧，不能学以致用。这个需要教师在今后的教学中加以指导，帮助学生掌握一定的答题技巧，慢慢养成良好的逻辑分析能力。
5、答题缺乏条理，知识点不明确。要引导学生培养条理清楚的答题习惯。
6、审题不明，归纳总结能力差，分析问题能力欠缺，导致答题不理想。还需在日常教学中，依照课程标准，加强历史学科能力的培养，让学生掌握初步的分析问题和解决问题的能力。
北师大版七年级数学期末试卷篇二
一、选择题(10分)
1.我国目前已确定的最早人类位于( )
a.云南 b.北京 c.陕西 d.河南
2.以下作物属于我国最早种植的有( )
a.水稻和小麦 b.水稻、粟 c.粟、小麦 d.黍和稻
3.迄今为止世界上发现的最大青铜器为司母戊鼎是何朝的?( )
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.黄帝时
4.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( )
a.巨鹿之战 b.楚汉之争 c.长平之战 d.马陵之战
5.汉武帝时，出使西域的是( )
a.张骞 b.卫青 c.霍去病 d.班超
6.最早主张实行“仁政”的是( )
a.孟子 b.孔子 c.墨子 d.韩非子
7.24个节气测定于( )
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.战国
8.以下战役不是以少胜多的是( )
a.官渡之战 b.赤壁之战 c.淝水之战 d.长平之战
9.我国第一部纪传体通史是( )
a.《春秋》 b.《尚书》 c.《史记》 d.《汉书》
10.《兰亭序》的字体是( )
a.隶书 b.楷书 c.行书 d.草书
二、填空题(每空0.5分)
1.泰朝为了抵御匈奴的进攻，而修筑了__________。同时开通了沟通湘水和离水的__________。促进了当地经济发展。
2.夏、商、西周三朝的建立者分别是__________、__________、__________。
3.公元前770年__________东迁洛邑，史称__________。东周分为__________和战国两个时期。
4.战国时期是从公元前_______年至公元前_______年。
5.两汉时期非常重视农田水利建设，__________帝和东汉__________时，两汉大规模治理黄河，东汉时水利专家__________负责治理黄河。
6._______年，曹丕忘掉汉献帝，定国号__________，定都洛阳。_______年，刘备在_______称帝，国号汉，史称__________。_______年，孙权称帝，后定都__________。三国鼎立形成。
三、材料分析题
1.阅读下列材料。(7分)
始皇置酒咸阳宫，博士(秦官员，备皇帝顾问)七十人前为寿(祝酒)……博士齐人淳于越进曰：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫(平民)，……无辅拂(bì同弼)何以相救哉，事不师古而能长久者，非所闻也。”……始皇下其议。丞相李斯曰：“……臣请史官非秦记(记载秦国历史的书)皆烧之，非博士官所职(掌握)，天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语《诗》、《书》者弃市(处死刑)。以古非今者族(灭族)。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥(xíng脸上刺字)为城旦(罚作劳役)。所不去者(不焚烧的)医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制(皇帝下令)曰：“可”。
——引自《史记•秦始皇本纪》
请回答：
(1)秦始皇采纳李斯的建议后做了何事?(2分)
(2)要烧的书是哪些书?(2分)
(3)“焚书”起了什么作用?(3分)
材料三：“北魏时期，出现了“胡人汉食”和“汉人胡服”的现象”
阅读材料，回答以下问题：
(1)材料一中，“大批北方民众纷纷渡江南下，形成了第三次南迁浪潮。”与材料二中“江南地区的经济迅速发展起来”二者有什么关系?(3分)
(2)材料三说明了什么问题?(2分)历史上有一位北魏统治者为了顺应这种趋势，进行了改革。这位统治者是谁呢?(1分)
(3)这次改革，进一步促进了民族融合，民族界限逐步缩小。其实在我们现实生活中有很多这样的例子，你能举出一个例子吗?(2分)
四、回答题
1.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用。(4分)
北师大版七年级数学期末试卷篇三
一、单项选择题(每题2分，共20分)
1、山顶洞人比北京人在用火方面进步的地方是
a、使用天然火b、保存火种
c、照明、防寒d、人工取火
2、黄河流域原始农耕时代的居民是()
a、北京人b、山顶洞人
c、河姆渡原始居民d、半坡原始居民
3、我国历史上第一个王朝——夏朝建立于()
a、公元前四五千年b、公元前2070年
c、公元前16d、公元前771年
4、我国境内已知的最早人类()
a、元谋人b、北京人
c、山顶洞人d、蓝田人
5、我国原始社会结束在()
a、黄帝时期 b、尧时期
c、舜时期 d、禹时期
6、西周的众多诸侯，是通过()产生的`
a、奴隶制 b、世袭制
c、分封制 d、禅让制
7、尧舜禹时期推举部落联盟首领的办法是()
a、世袭制b、宗法制
c、分封制 d、禅让制
8、公元前1046年周国通过( )，最后灭亡商朝，建立周朝。
a、城濮之战b、牧野之战
c、马陵之战d、长平之战
9、人和动物的根本区别是()
a、群居生活b、使用工具
c、制造工具d、会使用火
10、山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的是()
a、群居生活b、氏族
c、公社d、部落
二、列举题(8分)
1、列举我国原始农耕时代二项世界性的贡献?(4分)
2、列举商周二件青铜器(4分)
三、阅读下列材料：(10分)
(1)、材料中“轩辕“是谁?(2分)
(2)、材料中“创造指南车，平定蚩尤乱”与哪个事件有关(2分)
(3)他们结成的联盟，经过长期发展，形成哪个民族?(2分)
(4)后人尊称他为什么?(2分)
(5)海外华人常常自豪地称自己为什么?(2分)
北师大版七年级数学期末试卷篇四
考试已经落下帷幕，为了更好地安排下半个学期的教学工作，在此特对期中历史试卷的考试情况进行分析。
第一题为选择题，主要考核的就是学生对课本基础知识的掌握情况。基础知识点包括这些：课本上的图文如4题，考核唐朝都城长安的城市平面图；文本中每一课的具有总结性的小标题如3题，唐太宗奠定贞观之治的两大基石是虚心纳谏、知人善任；还考查了相关的历史典故：黄袍加身，杯酒释兵权与哪个有关？总的来说，选择题的难度并不大。尽管试卷难度不大，学生的答题情况并不理想。出现这种情况很重要一个原因是学生根本不重视这么课程，作为这么课程的任课教师，我认为学生出现这样的想法是很正常的。本人认为，任课老师再兢兢业业，学生手头没有配套的练习，这都很难让学生主动的去学习这们课程。因此借这个机会我想跟领导说说我的心声：给七年级的政、史、地、生都配上相应的资料吧。其次就是任课教师教学任务没有落到实处即没有适量的练习让学生巩固所学的知识。
第二答题共两个小题：
第1题，考查的是中国经济重心南移的基础知识。知识点学生并不陌生，但材料是以图表的形式展现的，由于学生还没有具备一定的分析图表的能力，加之学生根本没有识记这个知识点，因而这道题的答题情况非常的糟糕。
第2小题，考查的是隋朝大运河的知识。试题给出大运河的图片，结合图片来答题。这题考查的也是课本的基础知识，最后一个问题属于开放性试题，学生可以自由的发挥。因而这张卷子在一定程度上体现了素质教育的优越性即学生有话可说，学生可以自由的发表自己的看法。就学生答题的情况分析，这道题的得分率不是很高，能够难道一半分数的同学不到一半的学生。基于这样的现实，在接下来的教学中，我得调整自己的方法。
第三题为问答题即从政治、经济等方面分析唐朝经济繁荣的因素主要有哪些?就题目来看，难度并不大，聪明的孩子能够从试卷中找到现成的答案。值得高兴的是，这道题大部分学生都动手写了，不再给老师留空白卷子。这道题12分，我认为这么大的分值，就单单一个问题，这不利于七年级的学生得分，希望以后七年级的最后一题能够分成几个小题来分析。
关于这次测验，学生的成绩分布主要有以下情况：
七年级三个班的历史科目及格率均不到百分之五十，每班的优秀率均不足百分之二十。面对这样的成绩，作为任课老师，我将采取一定措施，努力提高学生的历史成绩。
