每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们的节日初中篇一
为热烈庆祝20xx年春节来临，加强我校教师间的进一步交流，体现学校对教职员工在20xx年这一年中所有付出的慰问、感谢与新年的祝福，特安排本次活动。
经与校长室、支部讨论决定，定于20xx年1月27日中午11时活动。
曹路“梦奇苑”
1、在全体教职工会议上公布这一活动，返聘教师由工会另行个别通知。
2、全体教师，包括返聘人员每人一份一只电水壶（共88份），由工会负责联系购买。
3、抽奖设置：一等奖一名，奖品价值在700元左右；二等奖二名，奖品价值在500元左右；三等奖三名，奖品价值在300元左右，其余为阳光普照奖（电水壶）。
4、会场布置由工会负责，包括采购一些装饰品。
5、1月20日由工会负责到饭店订菜。
1月13日上午8：30分，请工会委员与个别有空教师一同前往。
请z老师负责
工会
我们的节日初中篇二
端午节是我国的传统节日，通过开展一些列既具有传统文化内涵又体现时代特色的富有创意的趣味活动来吸引社区居民积极参与，不但能达到活跃身心、联络邻里感情、增强社区凝聚力的作用，更能寓教于乐，增进大家对端午节传统文化的了解，深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义，从而使民族精神得以传承，为创建全国文明城市传播中华文明。
品味端午，传承文明。
端午节前夕。
xx花园广场。
(一)包粽子、献爱心比赛
在活动当天举办包粽子比赛，社区干部和居民齐参与，以拉近社区与居民之间的距离，增进邻里感情。在活动结束后，将包好的棕子送给辖区孤寡、空巢及残疾家庭。
参与对象：社区干部和社区居民。
活动方式：
1、在x分钟之内，看哪位参赛者的棕子包得又快又好。
2、由居民代表评出前三名及最上镜棕子奖。
3、向得奖者颁发相应礼品。
4、凡参加比赛者都送一份纪念品。
5、比赛结束后，将所完成的棕子送给辖区孤寡老人、高龄老人及残疾人。
(二)趣味有奖知识竞赛
设置有关端午节的来历、习俗方面的题目，邀请居民参与答题，答对者获得礼品一份。
我们的节日初中篇三
老师，多么庄严而严厉的名字，老师，多么令人钦佩的名字！老师，祝您节日快乐！
老师，你教会了我们知识，你得到了回报。老师，在学校，你是我们的妈妈，在学校之外，你是我们的老师。老师，这是你的假期，请休息一下！
“寂静的夜里，群星闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我走过你的窗前，明亮的灯光照亮我的心，啊！每当我想起你，亲爱的好老师，一阵暖流温暖了我的心。^v^听，谁在唱歌？哦，是孩子们夸你，夸你唱歌！老师，你只是一支蜡烛，为我们默默燃烧。老师，在我们的节日里，你为我们唱歌跳舞，但在你的节日里，像往常一样，你不在乎。老师，我终于体会到你的爱了。
老师，想想你每次给我的题目或者讲课。我久久不能入睡。
老师，我们真诚地祝您节日快乐！
我们的节日初中篇四
鞭炮声声，洋溢着节日的气氛；欢笑连连，记录了节日的喜庆。
今年的春蹒跚而至，却去得匆匆。在这短暂而美好的记忆中，最令我无法忘怀的，还是年三十儿的那顿年夜饭。
妈妈把饺子从锅里捞出来，盛在盘子里，它们经过沸水的一热二煮三闷已经熟透了，饺子皮晶莹剔透，泛着亮光，可以看得见里面各色各样的馅儿来。一个个像娃娃似的紧紧挨在一起，勾出了我的馋虫。这时，只见妈妈用筷子往一个大碗里夹饺子，我正想着这下该有口福了，却被妈妈轻声吆着：“快，趁热给张爷爷送过去。”我想起，张爷爷是我们家的邻居，只身一人在这，又不方便回家过节，现在肯定不好受。我用袖子护着碗，生怕那冷飕飕的风看我不注意就吹凉了这碗饺子。
我“咚咚咚”地敲着门，外面真冷，冻得我龇牙咧嘴。我瞧见张爷爷掀开一点儿那门上的窗帘布，一看是我，连忙开门，问我“吃饭了没有”，“冷不冷啊”，我应声附和着，将饺子碗端在他的桌上，碗里还不时冒着热气，我的袖腕被这热气浸湿了一大片。我一边利索地拍打自己的衣袖，一边催促张爷爷快些吃饺子：“张爷爷，你快点吃吧，过年不用客气的。”我瞥见挂在碗厨上的筷子，递给张爷爷，张爷爷乐呵呵地接过筷子，一边吃一边笑着。
突然，他好像记起什么似的，掏出二十块，放进红纸里抱起来，和我说：“我们乡下就只有这么多钱包给孩子，讨个喜庆，留给你买买糖吃，收好了啊。”我本想推脱，可一见爷爷一脸不容商量的模样，我也只好收下。爷爷吃完后，将碗洗净后擦了一遍又一遍才递给我，让我回家代他谢谢妈妈。我回到家，家里人正坐在沙发上看春节联欢晚会，我又想到张爷爷一个人在家，对着黑白电视机叹气的样子，便皱起了眉头。妈妈似乎看出了我的.心思，说：“咱们家就三个人，过年也不热闹，你腿脚跑快点儿，把张爷爷请到咱们家来过年。”我“哎！”的一声答应，溜出门去。
我推开张爷爷家没关紧的门，唤了声：“张爷爷。”张爷爷从里屋探出头来，笑着说：“你看爷爷家里也没什么好东西，我正想把这篮子苹果送你们家里去呢，你就来了。”我连忙说着“不用不用”，一边叙述着我来的用意。我紧紧拉着张爷爷，我想，虽然嘴上说这不愿意，可是一个人过春节还是很孤单的吧，于是我说：“爷爷，我们家人太少，正好你和我们一起过还热闹些呢。”爷爷这才同意了。
看着爸爸妈妈的笑脸，张爷爷感动满足的眼神，我觉得，这是我过的最幸福的一个春节，年夜饭要更加美味，鞭炮要更加响亮，烟火要更加绚烂了。这些春节零零散散的记忆，会在我们的记忆里熠熠生辉，变成往昔最美好的见证。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。又是一年新春来到，我将迎来全新的起点向目标的终点勇往直前！
我们的节日初中篇五
妈妈，三八妇女节来了。我永远无法报答你对我无微不至的爱。
那一次，我早上没吃饭。中午你答应我北京酱炒肉丝，我就高高兴兴上学去了。
中午放学后，外面下雨了。我跑出学校，穿上雨披，上了电动车，回家了。
回到家，我没换鞋就跑到桌前。看到的时候没有北京酱肉丝。我冲着你喊：“你不是说北京酱炒肉丝吗？你为什么不被解雇？我想吃北京酱肉丝，去炒！”你听了我的话，愣住了。过了一会儿，你恢复了理智。你穿好衣服，没穿雨披就跑出了房子。
过了很久，在你回来之前，我拿着伞去找你。
我撑着伞在街上跑，喊着：“妈妈，妈妈，妈妈！”
这时，有一个人影慢慢走在我面前。我仔细一看，看到你走过来，我跑过去紧紧地抱着你，感动得热泪盈眶。这个时候我才知道你病了，我这么任性，真的太过分了！我为你感到难过。
三八妇女节前夕，祝你节日快乐，身体健康，长寿。
我们的节日初中篇六
1、让幼儿初步了解端午节是我国的.传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
1、引出话题
老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!
2、品尝粽子，并讲述
(1)认识粽叶
老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
(2)幼儿品尝
(3)幼儿讲述粽子的馅及它的味道
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
3、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。
4、活动结束。
我们的节日初中篇七
春节是中国最盛大的节日，现在，就来看看我的春节吧！
备年货：
春节买年货是我家必不可少的活动之一。今年春节，妈妈又买了一堆美味的零食：有坚果、有鸭舌、有鱼豆腐、有甜甜圈、有干脆面……我吃了一袋又一袋，止不住地想吃！
年夜饭：
吃年夜饭也是春节传统的习俗。只见餐桌上摆着各种各样可口的饭菜：有汤、有菜、有肉、有鱼、有水果……应有尽有，令人垂涎三尺！饭桌上当然还少不了自己包的饺子！有一次春节，我在包好的饺子里塞上了几粒小核桃，亲戚朋友们吃到了脆脆的核桃，笑得很是开心！我奶奶家在景德镇，那儿有一种特别的食物——饺子粑。饺子粑颜色众多，个头也比普通的饺子大许多，味道却并不怎样。春节时我咬了一口，就再也不想吃了。
看春晚：
看春晚是我最喜欢的春节活动！这次春节，我蜷缩在沙发上，边吃零食边看春晚，就这么坚持到了深夜十二点，太爽了！
我爱有趣的春节！
我们的节日初中篇八
根据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日端午”主题征文活动。
1、6月x日(星期x)下午在x楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项(诗歌朗诵可以由多名学生参加)。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16k纸誊写清楚，作为活动资料上交。
请xxx担任评委，由xxx老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月x日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐x篇美文参加学校评比。参评文章一律用16k纸誊写清楚，于6月x日晚散学之前交教科室。低中高分别由xx组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。
