每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇一
轻轻哼着歌儿，漫步金黄色麦田小路，一路竟是那样欢快。蓝天，白云伴随游动，嗅着淡淡麦香，竟是一番陶醉。阳光打在如海的麦田，风儿拂过，仿佛置身于自由的海洋间，又是一番欣喜在心头。越向前径直走去，那种淡淡的田间清香置于全身，好是爽快!那香，是深记的……
现在，是我久久所期待的青春么?不禁联想到过往日子里的久久欢乐，心头竟是一番欢喜，对啊，这是青春，那也是青春，是不曾悔恨的过往。童幼时，总会向往着未来，总会期盼着长大，会干自己的事，会继往开来盼望自己的下一站点，是那样的了不起!等长大后，既是欣喜着现在，又是留恋着过去。儿时所做的事是稚幼的，但也是独一的。或许只有在儿时的我们，才会有那份专有的童真，那是最淳朴的孩子，他们有着自己的幻想未来，现在的我们长大了，多了许多大大小小的心事，既是为了现在，也是未来!
我曾想过，青春时期的我们曾做过许多一时让自己爽快的事，这其中也不免有些叛逆，将来的自己回想起来会不会有着后悔。但是，青春在我们的人生中出现了，便不会轻易的让它悄声无迹，不知自己的未来会怎样，但一定会骄傲于现在。因为我有我的青春，享受了它专有的欢乐。如果失去了青春我不敢想后果会怎样，但我这段人生竟成了空白，乏躁无味的日子!
曾见过很多的例子，“父母吞噬了孩子们的青春”，孩子们本有的青春被父母用学习的担子压了下去，但孩子们的学习心本有，青春心也应有。日夜操劳的父母们，你们所日夜牵挂的孩子长大啦!或许你们总是在苦恼他们的玩耍，但是却忽略了他们那童真的本心。我们会懂得学习，我们也有着赤热向上的学习心!向上的路是同别人一起走过的……
不知觉走到了麦田尽头，那种蕴香犹如青春的味道。愈久愈浓香，愈醇厚。我不曾悔过我的青春过往，更是会满心期待着我的青春未来!
现在的我们，遨游在青春。
鱼儿有自己的蓝天，鸟儿有自己的海洋。
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇二
“将来，青春是用来回忆的;现在，青春是用来奋斗的。”
这是习近平总书记在五四青年节时说的。我们正处于青春期阶段，这青春到底是用来奋斗，还是用来挥霍，还是两不误?人的一生是十分短暂的，青春更是短暂至极，为了将来，青春是用来奋斗的。
假设青春是用来挥霍的，那在这个很短暂的时间里我们能得到什么?是美好的回忆，是爽朗的笑声，还是珍贵的梦想?或许这些你会得到，但也许是毫无意义的。在当时，也许这回忆是美好的，可是到将来呢，也许剩下的只有悔恨了。而笑声恰巧是最轻易就能得到的，也许只是一个笑话，可是到将来呢，也许再好笑的事你也笑不出来了。每个人都有梦想，只是梦想的内容不同而已，当你在挥霍时产生了梦想，可当你想去实现它的时候，你还有多长时间?等你明白了这些道理，觉得后悔了，还有什么用?
假设奋斗挥霍两不误，那我们又能得到什么?话说，鱼和熊掌不能兼得。而且这对你自己来说也觉得是种委屈，在奋斗的道路上，是艰辛的;在挥霍的道路上，是快乐的。这是两种有些冲突的情绪，任何一种都不能达到最好。
假设青春用来奋斗，在这个过程中我们得到的是汗水，是痛苦，是疲惫。可是有句话说得好：天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以汗水、痛苦和疲惫是和梦想的实现、财富和舒适相对应的。在未来，当我们回忆这一切的时候，就会觉得这一切都会是美好的，付出的一切都是值得的。
所以，我们要让青春变成最富有朝气的，最有梦想的。时光失不再来，无法回放，现在我们应该努力学习，积极向上，不做会让我们后悔的事，并且坚守我们的誓言。
我以青春的名义起誓，不负好时光，认真学习，积极努力，提高课效，超越自我!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇三
正值青春花季的我们时不时难免会有些小动作，异性相吸十分可见，这是正常的。但又常常陷入感情纠纷问题，可以说是青春的迷茫。有些人明明有颜值，有些人还非常有钱，甚至有些人的本事非常大，但他们依然会陷入迷茫~。就本周一的班会课我们班就“男女生异性关系”开展讨论。
起初我们班同学在台上演讲，分享自己的情感问题，台上台下互动总结出来了许多目前的问题，但经验不足我们根本不知道该如何解决。
这时候班主任徐徐走上讲台，33双眼睛齐刷刷的注视着老师，朱老师捋了捋袖子，用他那亲切温柔的声音问大家“现现在我们来做个游戏，我将随机抽取几位同学来回答自己喜欢哪种异性。”
同学们都跃跃欲试的想要回答，班主任挥了挥手实意安静，全班鸦雀无声……老师总共抽了三位男生，三位女生。经过统计发现我们班大部分男生都喜欢一个特点的女生，也就是漂亮的。而我们班女生都是喜欢有本事的男生偏多。
接下来朱老师又让我们轮流每个人都回答自己有什么吸引异性的特点。有很多同学比较害羞保持沉默，有些同学比较希望表现自己，并响亮的回答了出来。
“好!那么我总结一下”朱老师挥了挥手“你们有没有发现一个特点?同学们对自己喜欢的一些挺高，但自己能吸引异性的特点又很低。说现实点也就是现在的女生都喜欢‘高富帅‘，男生都喜欢‘白富美’，这说明你们现在底子还不足，也就是太年轻了。而你们现在应该做不应该是去吸引谁，而是应该让自己变得更优秀，要能够保护她/他、照顾他/她，否则这是连累别人，那为什么别人要喜欢你?谈朋友并没有错，但要在那之前要看看自己是否够格?我并不反对谈朋友，但我不希望你连累自己，也连累别人!”
朱老师的话语让我们陷入沉思，回想自己的过去无非都是在连累别人，而并非保护别人，这不是一个成熟的男人改干的事情……习得了老师的教诲我相信在未来我们或许会将自己脚下的路走的更踏实!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇四
懵懂的岁月已悄然逝去，纯真无邪已定格在过去，我们的青春如霓虹灯般绚烂，却逃不过那繁华背后的落寞，从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起，我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。
在这黄金时期，我们歌唱青春。其实，青春本身就是一首歌，跌宕起伏，或伤感，或欢喜，朦朦胧胧，却回味无穷。我们每个人都在很用心地诠释这首歌，谱写自己的淡淡青春年华。
我们张扬，我们个性，我们在此刻都是那么无忧无虑，却又有那么一些叛逆，向往自己的青春时刻能够是舞台上的掌声，是白马王子的幸福时刻，是泰坦尼克的浪漫，，可是这毕竟是幻想，一切成功还是要靠我们现在的努力，仔细一想，努力?却也不是不顾一切疯狂地追寻，梦想与现实的交界，我们正是在这个地方，茫然，惘然，不知该走那条路，是现实?还是幻想?
在这水木年华之时，我们享受着快乐、忧愁、喜悦、寂寞。点点欢笑，淡淡忧伤，这就是青春。在这里，留下了我们微笑的瞬间，记下了我们流泪的刹那，这些就足够了，不需要刻意装点什么，这就是最真实的我们，要将青春把握在自己手中，去创造无悔的青春。
在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦想的创造者!我们自己就是主人，是梦想的上帝，是青春力量的真正源泉!
在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪;在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真;在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。
青春，绚烂飞扬;青春，个性扬彩;无需焦虑，无需悲伤，把握黄金时光!
我的青春我做主!盼望未来!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇五
清晨，灰暗的天空被校园里的灯光衬托得更暗了，不久，太阳才慢悠悠地探出头，似乎生怕打扰到教室里朗朗读书的同学们，这有力的声音让校园变得生机勃勃。
我坐在窗户旁，额头的汗珠本不引人注目，被太阳光照到，却变得格外显眼。我用尽全力去读书，可在全班同学的声音中显得可有可无，是啊，来自乡村的我成绩很不突出，没什么优点，这使我十分自卑。但我知道，我的起点比别人低，正是我要更努力的原因。我大声地读着，让每个人都能听到我的声音。我想要证明自己，我可以。
在上数学课时，老师出了一道题。对于一些普通学生来说是很难的，一些人皱起眉头，把笔停留在纸上，一动不动，似乎是没有思路。而学霸们则不同，老师出完题后不一会儿就理解了并解出了答案，稍稍地挑了挑眉，似乎在心里念叨，“这题对我没挑战!”这真让我羡慕。我一直拼命学数学，虽然脑子不灵光，但我想用勤奋来弥补，我认真地做了起来，不断思考，有条不紊的书写步骤，等到最后一刻，我竟然做出了答案，内心十分欢喜。
老师让学生来解答，我有点犹豫，但我相信自己迈出了这一步，就不再自卑了。我缓缓地举起手。脸上写着两个字：“紧张!”。一些同学看向我，眼神中充满了惊讶与疑惑;老师看着我，我不敢正视他。他没有提问那些举着自信的手的同学，我举手的那一刻就提到了我，显然是对我的信任，我深吸一口气，把我的答案讲述了出来。同学们听我讲完，掌声雷鸣，我的笑容逐渐荡漾起来。
“我有不同的答案”，突如其来的一句话，让同学们的目光齐刷刷的看向说话的同学。他是我们班的第一名!我的心瞬间紧绷起来，等他读完答案后，一些同学的表情复杂，似乎和他的答案不一样，我反复检查我做的题，并没有什么错误呀。我们又看向老师，老师轻叹了一声，说道：“原来全班第一也有马虎的时候，你再看一眼你的最后一个步骤。”果然是他错了，做对的人也寥寥无几，而我做对了。
我重新拾起了自信，这一刻我不再觉得自己渺小。我也可以做到别人做不到的事。就像天空中的星星，最灰暗的那一刻顿时闪烁，格外引人注目。
青春的大门，我以自信的步伐迈进，将来的大门，我努力以最好的姿态跨入!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇六
鼻间，充斥着一股清香，我慢慢睁开眼睛，身前有一个小女孩趴在书桌上，不知在写着什么，我这才发现我躺在床上，周围的环境十分陌生：都是书架，书架上排满了书。
身前的人听到我起床的声音，回头看我：“你醒了!”“这是哪里?”我揉揉眼睛。我记得我正在花园里看书，怎么会来这个地方?“这里是书香王国，而我是这里的公主。”小女孩骄傲地扫了我一眼“王国?公主?你们拍电影呢?”我简直不敢相信这是真的，“你丫逗我呢?”我起身推开窗户，放眼望去全是书，堪称书海。
“我怎么来的?”我明明在后花园看书看睡了，天哪我不会是在梦游吧?我捏了一下大腿，却发现一点感觉也没有，只看见哪公主龇牙咧嘴的：“你捏的是我的腿!”怪不得感不到疼，正想着，那公主开口：“你来这里，是为了惩罚你不喜欢读书，直到你爱上图书我才能放你走!”
转眼间被仆人带到了楼下院子的书海里“公主吩咐了。你什么时候把这些书读完了，就放你回去!”仆人指了指满院子的书，头也不回的走了。只留我一人当场愣在原地，嘴里喃喃的说道：“这么多……到老了也看不完吧!”“没事，我可以陪你一起看!”从书架后冒出了一个小男孩。
以后的几天，都是这个小男孩陪我读书，每每遇到书中好玩的、奇异的事，他都与我分享。我不禁暗暗佩服这个小男孩，他比我小很多，却饱读诗书，难道着书中真的有颜如玉、黄金屋?怀着这份好奇，我潜下心来读书。
我发现：原来读书不是那么枯燥无味，在其中能使我得到美的熏陶，每次读书，就感觉好像打开了全新的世界，鼻尖充斥着书香，这真是一种享受……真不知道我以前为什么不喜欢读书，还能睡着了。
我还沉浸在书中，却感觉眼前一阵光亮。
我又回来啦!
回到了花园，这里还和我走时一样，我又重新捧起书来读，却不想刚才一切是不是梦。“吃饭了!”母亲来叫我吃饭，看到我在读书，不禁高兴地表扬了我。
青春，是一场说走就走的旅行;青春，是一首想唱就唱的摇滚乐;青春，是一本清香四溢的书籍。
来吧朋友，让我们徜徉在书海中，不负青春。
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇七
伴随着晚自习下课的铃声，同学们仿佛听到了解放的号角，纷纷欢呼着，雀跃着奔出教室。
我收拾好书本，离开那坐了几乎整整一天的位置，走在校园里，看着道路旁边美丽的灯光，如同一片片金辉将学校装点成一个华丽的殿堂。想想又觉得有点讽刺，可不就是嘛，学校本来就是一座殿堂，一座知识的殿堂，有无数学子都是从这里走向成功……
可这样的一个“殿堂”，却如同牢笼一般禁锢了多少青春孩子年少的心?他们正处在人生最花季?最美好的时期，却又不得不在这殿堂里苦苦挣扎。
我想，我就是他们的一员吧?从心底里埋怨这样束缚的生活，可又不得不承认，这里是从现在走向未来最成功的一条道路。从古至今，有无数首诗都在阐述着“年少无再时”的道理。大概的意思就是让我们珍惜青春吧?想到这里，我就无比庆幸，毕竟自己才十二岁，应该还能够好好地把握这青春。或许对于仅仅比我大两岁的九年级生来说，青春就已经快要落幕了??即将到来的中考决定着她们的命运。
在紧张而又繁忙的时光中，我隐隐约约地感受到了青春的脚步，正轻轻地?轻轻地走过来。不知不觉地爱上了小说;有了自己的偶像;还有那朦朦胧胧时而清晰时而模糊的理想……青春，如此悄无声息地愈来愈近。我想，我应该遵循那些古人的谆谆教诲，努力学习，努力奋斗，应该珍惜时间，应该有坚定的……我真的准备好了吗?
或许，我还没有。可是时光是停不下脚步的，青春跟随着时光这样地来到，终将也会这样悄然地离去。我常常为此感到伤感，不禁会问：“时光的脚步真的永不停歇吗?”
也许，时光会把这个问题交给未来去回答。也许，当青春离去的'前夕，我会得到答案。那时的我，可能是一个学业有成的青年，带着一顶博士帽，在海外留学;也可能，我是国内一所普通大学的学生，在为人生筹划;亦或许，我是奔忙在社会生产线上的工人……
总之，未来有无数种可能。而我应该用青春和汗水去书写最美好的一种;
那每一次握笔的坚定，那每一份执着的信念;
那每一次疑惑时，心中肯定的答案;
那每一刻的拼搏，每一刻的勇气，每一个前进的脚印都在说：
时光匆匆，青春无悔，未来无限!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇八
青春，是一去不复返的。浪费了大把美好的青春，不会对你我有好处。在闲得无聊时，我觉得最好的消方式莫过于读一本好书，这样，对美好的未来，就会多一份希望。
书，伴随我成长，引领我的童年与青春。
三岁，我就跟书打交道。先从幼儿园的“最佳读物”《幼儿画报》看起，因为当时不认几个大字，只能迅速地翻页，看书上的人物的图画，只看画，也不仔细看，但我觉得我很“厉害”。就这样一直津津有味地每天看，天长日久，就觉得“好幼稚”，丢在旁边。
上小学了，我也得读点有历史有文化的书了，妈妈便给我买了几套中国历史小画册、《西游记》《水浒传》等小画册，揣在兜里，经常翻阅。尽管没有彩图，但黑白图画更能突显出一个个饱满的人物形象;虽然文字有些长，但会让人反复阅读，反复琢磨人物性格。读起来没完的我，仿佛置身于故事里面：跟绿林好汉打抱不平，在岳元帅麾下调遣，与诸葛亮“三气周瑜”……
过了那么很长一段日子，我又感到无聊了。
那时，一些有意思的科普漫画，风靡全班。我求着妈妈，起先不同意，最后，经不起我的软磨硬泡，妈妈终于“吝啬”地给我买了几本。一得到书，我欣喜若狂，爱不释手，就那几本书，我贪婪地读了又读，一点都不觉得“够”。
五年级的我们，向着“学霸”冲刺，不再读白话彩图的四大名著了，开始尝试去阅读那么厚并且枯燥的原文了!万事开头难。但只要用心读，时常查阅不懂的字词，读完之后，会发现比白话文有趣数倍。厚厚的历史书我们也争着读：《林汉达历史故事集》《三国志》《史记》。最喜欢读《这个历史挺靠谱》《明朝那些事》。《论语》《唐宋八大家》《诗经》也很喜欢。多读这些书，既丰富了历史储备，又陶冶了我们的情操。
“读书百遍，其义自见。”是啊，读书读多了，道理不说就知道了。青春年少，正是长知识、学文化、提升见识品味的最佳时期，不能白白浪费。书到用时方恨少。读书就很有意思，青春作伴好读书，在书中遨游，是多么轻松惬意又神奇的事情啊。青春是需要去奋斗的，是需要去努力的，珍惜青春，改变青春，创造青春。
读书，向未来!
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇九
青春要以知识装点梦想。大学的时光是宝贵的，人生中可能只有这一段在校园的日子，能够让我们尽情地学习。“路漫漫其修远兮”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“书到用时方恨少。”“书籍是人类进步的阶梯”……这些我们从小就耳熟能详的语句，揭示的正是以知识助力梦想实现的人生真谛。读书可以增长我们的智慧，培养我们的品格，让我们发现生活的美，树立人生的目标。青年人必须“抓紧时间多读些书”，才能“确定人生”，寻找实现自我价值的路径。
青春要以奉献定义坐标。“一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。”古往今来，有多少聪明人把才智用错了地方，辜负了青春，蹉跎了人生。修身养德是做人做事的第一原则，对个人乃至社会，具有基础性的意义。青年是祖国的未来与希望，要从做好小事、管好小节开始起步，把自己融入时代的洪流，为他人创造价值，为社会创造价值，以青春的汗水，浇注事业的花朵，以奉献的力量，收获人生的幸福。
青春要以慧眼成就抉择。我们的一生，会面临许多的十字路口，善恶、功过、对错、福祸，一朝错，满盘输。面对纷繁多变、鱼龙混杂、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业的多方考量，谁的青春不曾彷徨?谁不渴盼能有一双慧眼，帮我们看清那些纷纷扰扰?“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”这是青春必须经历的过程，这是青春必须接受的历练。关键在于，青年人要自己去寻找那把人生的“总钥匙”，自己去练就生命的`“慧眼”――正确的世界观、人生观、价值观。
青春要一步一步地用自己的脚丈量。道不可坐论，德不能空谈。“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”一切的梦想最终都要归于“做”，所有成功的背后都是艰辛的“行动”。青年人要志存高远，更须脚踏实地，“不驰于空想，不骛于虚声”，把笃实变成生活信念，把自己的奋斗与国家的发展结合起来，一步一个脚印走向未来。
雏鹰最终要翱翔蓝天，青年人当以梦想之光点亮更加美好的未来，在时代大潮中建功立业，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。
青春点亮未来征文600字 点亮青春引领未来发言稿篇十
“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的开始。而今，青春象征着勃发的生机与活力、无穷的激情与梦想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆匆数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火!
医生和教师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个理想难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名教师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，应对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告诉我们作为一名优秀的教师，首先要注重学生的人格培养，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面知识填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的教师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简单的八个字，把作为一名医疗工作者的职责表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培养出有医德、有医术、有职责感的“三有”人才。
青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气势领兵抗金;周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心;雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，全心全意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是永远不落的星辰，更是我心中的楷模。如果说他们的时代距离我们有些遥远，如果说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和研究工作，二十多年来，他始终把学习研究共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚定、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品格显示了一名共产党员政治信仰的力量和优秀教师的高尚境界。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的职责感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教育事业的改革和发展做出自己最大的贡献。
奉献是一种不求回报的给予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蕴含着不一样的层次。奉献既表此刻国家和人民需要的关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献所有的光和热;教师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己;教师的行为是楷模，为学生坦露着纯洁和正直;教师的欢乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给感情;白云奉献给草场，江河奉献给海洋;而我的青春与热情，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教育事业。
我不是诗人，不能用华丽的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉咏赞我的岗位。然而，我是一名教师，我能用自己的言传身教和储存在脑海里的知识来培育祖国的未来，我能用最诚挚的感情和无限的热忱来构筑我心中最完美的诗篇，我能像蜡烛一样，在奉献中燃烧自己的青春!
