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最新托班手工教案 托班手工教案(9篇)

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最新托班手工教案 托班手工教案(9篇)
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作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

托班手工教案 托班手工教案篇一

1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

1、引导幼儿观察正方形纸,认识对角线和对角。

教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的两个角叫对角。

2、教师示范讲解折尖尖的山的.基本方法。

将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指将山脚下的边压平。

瞧:正方形的纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有树,还有可爱的小猴子呢!

小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗?

3、幼儿进行折纸活动。

教师巡回观察,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

教师引导幼儿相互观察、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。

幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力,幼儿对所有事物都充满了好奇,如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感,增加幼儿的自信心,让幼儿成长的更快。

托班手工教案 托班手工教案篇二

1.在教师的提示、帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2.在教师示范及自我语言提示下,学习用食指蘸少量糨糊。

3.学习使用糨糊等粘贴材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的鱼。(每名幼儿3—4张。)

2.教师教具作业单和各种形状的鱼卡片,内容同幼儿学具,放大2——3倍。

3.糨糊、抹布,每组两份。

1.出示操作材料,以游戏情境引起幼儿的兴趣。

(1)出示彩色瀣地卡片。(看,谁来了)

(2)出示教具作业单。(小鱼要回家了,它们的家在哪里?)

(3)教师介绍小鱼的家。

(4)幼儿尝试将小鱼送进鱼缸,帮助幼儿了解“家”的'含义。

(5)教师将手松开,引导幼儿发现小鱼会掉下来,并出示糨糊。

2.教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

3.幼儿自由操作,教师巡回指导。(提醒幼儿糨糊不要抹的太多)

4.展示、欣赏作品。

托班手工教案 托班手工教案篇三

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒,水彩笔。

3、图片-圣诞树

一、欣赏圣诞树

教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

二、讨论圣诞树

教师:圣诞树上有什么?

(幼儿自由讨论)

三、装饰圣诞树

教师:我们这儿也有一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,

把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

教师介绍装圣诞树,说说它们的名称,形状,颜色。

并请小朋友装饰圣诞数。

四、分礼物

教师:圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的.歌,我们一起来唱歌迎圣诞。

教师:你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。

幼儿自由选取礼物,分享礼物。

托班手工教案 托班手工教案篇四

1、培养制作手工玩具的兴趣。

2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

3、锻炼使用剪刀的协调能力,达到手眼并用。

1、剪刀(幼儿人数相等)。

2、香糊(或胶水)。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。

1、情景导入

播放儿歌磁带《小白兔》

(小白兔白又白,爱吃萝卜爱吃菜,奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问:小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?

3、小结:今天,我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具,希望小朋友们认真做,看谁做得最好。

二、教师示范制作过程

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜;

2、再将表示挖空,表示涂上胶水并于图之间粘贴;

3、其次对折并粘小兔身体,将小兔底部的红色部分向外折;

4、再次把青草图卷成圆筒,将小兔身体粘贴在青草圆筒上;

5、然后把剪下的红萝卜,对折粘贴后剪开黑线;

6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同,“小兔吃萝卜”就完成了!

三、幼儿制作。

1、幼儿制作,教师提醒用剪刀要注意安全,不要伤到手,不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。

2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方,注意不要剪断。

3、教师巡回指导,帮助能力弱的.幼儿挖空。

4、提醒幼儿对折,粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品

1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓励手工精巧的幼儿。

五、展示作品

把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。

活动延伸:

再次播放磁带《小白兔》,让幼儿边念儿歌边做动作,感受成功的快乐。

托班手工教案 托班手工教案篇五

折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。

1、教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的`引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。

3、享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。

小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个。

师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)

“我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)

1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3、出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。

4、每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。

5、折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。

本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

托班手工教案 托班手工教案篇六

1.学习做糖葫芦的.技能。

2.积极参与操作活动,活动中体验成功感。

1.操作材料,橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2.录音机、磁带

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)

“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖葫芦,我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆,放在桌子上,再用同样的方法搓几个小圆,然后用小棒串起来,变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求,开始操作。(目标2)

(1)在操作时,提醒用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后,还可以再做另一串糖葫芦,比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干,包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。

将糖葫芦送到娃娃家去,给娃娃吃。

托班手工教案 托班手工教案篇七

1、初步熟悉彩泥的性能,并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

每人一块垫板、一团橡皮泥,事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场,以神秘、夸张的.口吻,夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。

2、认识彩泥教师提问:这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验自主讨论)幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够的空间,尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果,告诉幼儿这种软软的,会变的像面一样的东西就是橡皮泥,也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

(1)团圆:彩泥变汤圆。

(2)压扁:汤圆变大饼,比一比谁的饼大。

(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁的筷子长。

(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天,橡皮彩泥和我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小罐,并放在固定的地方。

1、活动导入有趣,吸引了孩子的注意力,激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2、在引导孩子认识彩泥的时候,没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿的想象力,活动中,幼儿玩彩泥时,比较专注,捏出了各种各样的造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥的基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案 托班手工教案篇八

1、引导幼儿理解妈妈的辛苦,愿意表达自己的对妈妈爱。

2、幼儿能用团纸、粘贴的方式为妈妈制作项链,锻炼手的灵活性。

3、幼儿在活动中体验动手制作项链的乐趣,增进对妈妈的爱。

1、歌曲《妈妈我要亲亲你》

2、妈妈做家务的图片或视频

3、“妈妈的项链”范例作品

4、有妈妈上半身形象的轮廓图人手一张、彩色皱纹纸、胶棒若干

1、教师播放歌曲《妈妈我要亲亲你》,激发幼儿产生对妈妈表达爱意的愿望!

儿歌:妈妈我要亲亲你

妈妈呀,我要亲亲你,

亲亲你的额头,摸摸你的眼。

亲亲你的鼻子,摸摸你的耳朵,

亲亲你的嘴巴,摸摸你的脸。

(1)歌曲中的小朋友想要做什么?他想要亲亲妈妈的哪些地方?

(2)这个小朋友为什么要这样做?

2、播放妈妈做家务的图片或视频,引导幼儿理解妈妈的辛苦,并说说自己在家看妈妈做家务时的感受。

(1)小朋友们,你们在家有帮助自己妈妈做过家务吗?

(2)你们在帮妈妈做家务的时候,妈妈会对你说什么呢?

(3)妈妈在做家务的时候,看到妈妈的背影时你们的心里有什么感觉?

(4)小朋友们你们爱你的妈妈吗?你们想怎样表达自己对妈妈的爱呢?

3、教师出示“给妈妈的项链”范例作品,激发幼儿对手工制作产生创作兴趣。母亲节就快要到了,为了给最爱的妈妈一个节日礼物,我们一起来制作漂亮的项链送给妈妈吧!

4、教师示范制作项链的,引导幼儿跟随教师的示范步骤,初步感知手工制作项链的过程。

(1)教师拿起一张小皱纹纸,用手轻轻地团成一个球状;

(2)接着用胶棒涂抹球状纸团的一侧;

(3)将皱纹纸团站在人物形象轮廓图的`合适位置上。

5、教师鼓励幼儿自己动手按照相同的方法继续制作项链,直到帮妈妈制作出一条完整的项链即可。

(1)教师在一旁巡回指导,指导帮助幼儿解决实际操作中遇到的问题。

(2)教师要提醒幼儿一个注意事项:在粘贴项链的时候,要往一个方向依次粘贴,尽量保持项链之间的疏密程度,不要太开也不要太紧。

(3)幼儿完成作品之后,教师帮助有人在作品上写上自己的名字,并将作品展示,鼓励幼儿互相欣赏、互相评价和学习。

送给妈妈的礼物系列很适合感恩节、妇女节、母亲节以及妈妈生日,幼儿通过手工制作,完成特别的礼物送给自己的妈妈,要记住哦,送妈妈礼物的时候一定要对妈妈说一句表达爱意的悄悄话!

托班手工教案 托班手工教案篇九

1、引导幼儿理解母亲节的意义,明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中,体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力,思维创新力,锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

1、幼儿有基本的穿孔经验

2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

4、母亲节相关手工手链礼物

1、教师出示母亲节相关手工礼物,引导幼儿观看,通过观看母亲节手工礼物,激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

(1)小朋友们,请看图片,这些都是其他小朋友做的母亲节礼物,小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物,他们的.妈妈很开心。

(2)教师继续出示图片,引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

(3)你们带过手链吗?你们喜欢手链吗?你们的妈妈有没有手链呢?你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢?

2、教师带领幼儿进入diy环节,出示diy制作手链的基本材料。

(1)教师出示材料包,引导幼儿认识材料包里的物品。

(2)教师出示珠子,引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子,告诉幼儿相关注意事项。

3、教师边演示制作步骤,边讲解注意部分。

(1)教师引导幼儿有规律的穿珠子,现在绳子的尾部打好一个节,以免珠子从后面滑落。

(2)幼儿穿珠子,教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子,第二个穿哪个颜色……

(3)教师注意引导幼儿按照abab的规律进行串珠子。

4、幼儿完成作品后,教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

小朋友们,母亲节到了,你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧!

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