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2023年假如给我三天光明读后心得字(5篇)

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2023年假如给我三天光明读后心得字(5篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

假如给我三天光明读后心得字篇一

海伦?凯勒是美国著名作家、教育家,她是聋哑人、盲人,她几乎是一来到人世就失去了正常人的感觉气官,但是,这并不意味着一个热爱生命的灵魂,失去了热爱世界的权利,她以坚强的意志和信念,努力学习,努力奋斗,将一生奉献给了救助聋盲人的事业。

在我们海宁市的`一家盲人按摩院里,有三个盲人,其中一个盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨虽然是一位盲人,但是她的普通话相当标准。这是为什么呢?就是因为小俞阿姨天天都听收音机广播,最喜欢听长篇故事类的。也许是听多了广播,她慢慢也学会了说像播音员说的那么标准的普通话吧。她是一位盲人,但她并没有依靠亲人,在家里待着,而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有条。

写到这里,我想了到海伦。海伦写过一篇只有五六百字的散文:《假如给我三天光明》。这篇文章的最后一段是这样的:

“请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三日?你又会让你的眼睛保留在何处?”

是啊,假如我只有三天的光明了,我会干些什么呢?有了!第一天,我要去一个我以前没去过,但一直想去的地方,比如说嵊泗。我要去那里的海边看看海水,看看蓝天白云,放松心情。让本来紧张的心情变得轻松了许多。第二天,我要在家里看看我以前画的画和以前喜欢看的书,回忆一下书中的精彩的地方。我拿出了以前我画的画,看着这些漂亮、有趣的画,好像看到了以前我坐在椅子上画画的情景。接着,我拿出了以前我喜欢看的书,看到了精彩的部分,我不禁笑出声来。看到悲伤的部分,我差点流出了眼泪。第三天,我和爸爸、妈妈一起看电视。在看电视的同时,我不时地看看爸爸妈妈的脸,因为这是最后一天了,我必须记清楚爸爸妈妈的样子。在他们烧饭时,我悄悄地拿出相册,看着相册里的照片,回忆着以前的美好时光。

以上的一切都是假设的,我不可能在三天后就成了盲人,我是一个健康人。我们现在要珍惜时间、光明、生命和一切美好的东西。

假如给我三天光明读后心得字篇二

《假如给我三天光明》读后心得

《假如给我三天光明》是一位叫海伦·凯勒写的自传,这本书是我读过的书中最喜欢的一本书。这本书我重复读了五六遍了,还是看不厌,我之所以读那么多遍,是因为这里面的故事让我难以忘怀。所以我打算把这本书推荐给你。

书中的主要内容是讲:在20世纪,一个叫海伦·凯勒的女孩一生非常不幸,一生下来就看不清东西,后来又因病听不见声音,不能说话了。因为她无法与人沟通交流,使她恐惧而造成了孤僻的性格再加上父母宠她,她就变得更加任性了,只要谁做了她不满意的事,她就又哭又闹。直到她遇到了一位善良,耐心而又坚韧的莎莉文老师,将海伦从一个刁蛮、任性、没耐心的女孩,培养成一个乖巧、懂事、细心的孩子。刚开始海伦十分调皮,不听父母老师的话,莎莉文老师并没有象她父母那么宠她,海伦不但不配合,反而反抗。莎莉文老师还跟海伦大打出手。终于海伦受到了老师的感染,从此师生二人共同合作,海伦慢慢地变得好学,不停地追问老师一些问题。她的努力感动了上帝,她长大后毕业于哈佛大学,之后她同老师处处奔走,用尽全力,建立起一家家慈善机构,还写了许多著名书籍,被评为“十大英雄偶像”之一。

她有两句名言我很欣赏,第一句是:“忘我就是快乐,因而我要把别人眼睛所看见的光明,当作我的太阳;别人所听见的音乐当作我的乐曲;别人嘴角的微笑,当作我的快乐。”还有一句是:“我的身体虽然不自由,但我的心是自由的。”这两句名言让我不得不佩服她那不屈不挠的精神。她对光明充满了渴望,她曾说:“如果上苍给我三天的光明,我一定充分利用,第一天,我要领略人间的善良;第二天,我要看世界、看人类进步的奇观;第三天,我要体验城市的繁华。”

读了这本书后,我知道了世上没有克服不了的困难,关键是看你有没有这样的毅力,去面对、去挑战。你看,海伦生活在“无声,无语,无光”的另一个世界里,她却如此坚强,自己是一个残疾人,却毕业于美国哈佛大学,还给其他残疾人送去温暖。马克·吐温是这样赞扬她的:“十九世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦·凯勒。”是呀,她的确是一个奇人。

通过这本书的阅读,我想我想也要向她一样坚强面对学习、生活中的种种困难,一个残疾的女孩,都这样珍爱生命、这样热爱世界,我们这些健康的人更应该珍惜每一天的时光,为这个美丽的世界作出应有的贡献。

这本书里还有许多精彩的故事,你有兴趣的话,就赶快看看吧,相信你一定会收获不少。

假如给我三天光明读后心得字篇三

南方人有一个习惯,他们喜欢在自己家旁边加盖一间屋子,有必要的时候再搬进去,海伦家的这间小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着,从远处看,像是一座用树枝搭成的小凉亭,小屋的阳台上,种了很多黄蔷薇和茯苓花,一到春天,那里就成了蜂鸟和蜜蜂的世界。海伦就出生在这样幸福的世界里。

可海伦的幸福日子只有一年。第二年二月海伦突然生病,高烧不退,医生们已经宣布无法挽救了。只有妈妈还经常抚摸海伦,给了她战胜病魔的勇气。突然有一天,海伦退烧了。对于家人们来说,这像个奇迹一样,他们非常高兴。可当时医生和家人们谁都没想到,这场高烧让海伦失去了听力和视力。

爸爸妈妈为了海伦,想让她上聋哑学校。可是家附近根本没有什么聋哑学校,也找不到愿意来家里教的老师。偶然的一次机会,海伦的妈妈看了一本叫《美国札记》的书,不禁十分激动。我充满疑问,这可能让海伦重见光明吗?原来书中提到一个女孩萝拉,她又盲又聋又哑。可经过郝博士的教导,她变成了一个博学多才的女孩。读到这儿,我真为海伦高兴啊!然而,我后来才知道郝博士已经去世了。在海伦6岁时,海伦爸爸又听说巴尔摩有位著名的眼科大夫,治好了几个盲人。爸爸妈妈决定带海伦去找那位大夫。读完,我和爸爸不禁说道:祝愿海伦能早一点复明。然而大夫也一直没有办法,直到安妮·莎莉文来到海伦家。莎莉文老师教海伦写字、阅读,还经常带海伦出去感受大自然。爸爸读到这儿,突然对我说:我并没觉得海伦哑了,可能是他不会说话吧!果然,被爸爸猜对了。

海伦的梦想是考上哈佛大学。她一直努力地去学习,学习的时间是别人的好几倍,但她没有放弃,终于有一天迈进了哈佛的大门。最让我和爸爸感动的是海伦的《假如给我三天光明》。我看完后,暗下决心:我长大要当科学家,我一定要造出一种机器治疗失明。

一个聋人在无光、无声的黑暗世界里,都能坚强面对困难,迎接生活的挑战。而我们四肢健全的人呢,有时往往却没有那些残疾人努力学习、工作,难道不感到羞愧吗?

还记得我学小提琴,从3周岁到9周岁。曾经我也想放弃过。爸爸却说:想想海伦·凯勒怎么坚持的。坚持就是胜利,做什么事情都不能半途而废!我沉默了。我想,正如海伦·凯勒立志考哈佛一样,目标已经明确了。不管有再多困难,都要努力去实现,而不是纸上谈兵。之后,我用空余时间来练习。终于考到了十级。

那一天,我把海伦的《假如给我三天光明》抱在怀里好久。我想,我一定还会像她那样坚持,坚持下去。

假如给我三天光明读后心得字篇四

就来到了院中,坐在了石凳上。

黎明时分,我看见了太阳缓缓地从山头升起来,它看上去好大,而又不显得刺眼。

我悠闲地欣赏着这美丽而又壮观的日出,不由地有许多感慨。

我放纵地远望,望着初升的太阳慢慢升到蔚蓝的天空中。

第三天

今天是母亲的生日,也是我拥有光明的最后一天。

在这特殊的日子里,我一定要好好地看看母亲,并对她说我所有的祝福。

天已经暗了,时间不多了,我望着辛劳了一辈子的母亲,进入了梦乡,在梦中,我流泪了。

后记

我要告诫拥有光明的人,请珍惜现在拥有的光明,也许突然有一天你也失明了,那时你会显得很可怜。在人的所有感觉中,视觉应该是最有冲击力的吧!那请珍惜光明吧!

假如给我三天光明读后心得字篇五

《假如给我三天光明》

a.课时安排:11月22日共1课时。no.67

b.教学目标:1.基础知识目标:理解本文丰富的情感。

2.思想教育目标:理解文章的内在情感

3.能力培养目标:阐释文中含义深刻的语句,进一步体会作者真挚的思想感情。

c.教学重点:散文的欣赏。

d.教学难点:作者独特的表达;提高赏析能力,了解多流派的散文风格特点。

e.教学方法:阅读课。

f.教具使用:相关课件。

教学内容和步骤――检查背诵

《假如给我三天光明》(节选)自读自赏点拨

一.节选部分阅读说明

1.《假如给我三天光明》原文七千多字,篇幅较长,课文节选,是不得已而为之。原文起始部分删节较多,其中有些精彩描写,作者以自已特殊方式感觉世界,常人难以想象,其他文学作品也难以见到。如果我们预先阅读《读本》上的那一部分节选,再结合课文节选,会更好更全面地理解体会文章。

2.课文虽长,但写得生动流畅,寓意明显,没有费琢磨的字词句和费解的意象、意境,自学时要以通读默读为主,重在体会作者的感情。

3.朗读时要重点朗读、品味精彩警句,领会作者与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。

二.关于作者

海伦・凯勒,美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮・沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙利文帮助之下,进入大学学习,以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我生命的故事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉cccc总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

请看海伦、凯勒生平

1880年6. 27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮・沙利文成为凯勒的老师。

186月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902cccc1903撰写出版《我的一生》(有的译作《我生活的故事》)。

196月以优等成绩大学毕业。

1908cccc1913 著《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

19遭受婚姻不幸。

19应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》(也译作《中流cccc我以后的生活》)。

1930年旅游英国。

1931cccc1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。

访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮・沙利文去世。

1942cccc1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年著《老师:安妮・沙利文・梅西》

荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦・凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦・凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

更多地了解作者的生平,其目的在于更清楚地认识海伦・凯勒以盲聋之驱,创造了那么多辉煌的业绩,足以为世人瞩目,为世人景仰,从而更深地体会作者那伟大崇高的精神,而这些坚韧不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神,恰恰是我们走向未来需要的精神。

三.理清作者想象中三天的活动内容,并体会思想感情:

第一天

白天:看望麦西夫人,约朋友来家,树林散步,看落日。

夜晚:回忆这一天。

第二天

白天:参观自然历史博物馆,参观艺术博物馆。

夜晚:看戏

第三天

白天:游览纽约城,看日常人的生活和世界。

夜晚:看喜剧。

三天的活动,虽是想象的,却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视;第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的`关注;第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动,其内容涉及人类生活的各个方面,是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求,也表达对人类生活的高度赞美,并以自己痛苦经历和美好渴望,劝诫世人要珍惜光明,珍惜光阴。

四.丰富的想象,朴素的语言。

全文都是想象出来的,活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者,对活生生的感性世界了解很少,但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的,没有内心世界的美好善良,没有对生活的热爱,和那些崇高伟大的精神,更是难以做到的。从想象中,我们更真切体会到作者的思想感情。

作者采用白描写法,直白地写自己的内心世界,全篇都是家常话,既与坦诚、真挚的内心活动相适应,又有感染人、鼓舞人的神奇力量,这是独特的朴素美。

五、作业:1.完成《3+x》《质监》;

2.完成背诵;

3.完成预习;

4.下周一晚自习单元检测。

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