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2023年奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案(4篇)

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2023年奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案(4篇)
时间:2024-03-20 19:33:05     小编:zdfb

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。

奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案篇一

1、在认识和了解汽车的基础上,指导幼儿利用各种废旧材料制作自己喜欢的汽车。

2、通过制作享受劳动成果带来的快乐。

1、汽车模型(公共汽车、卡车、玩具车)

2、材料投放:纸盒、纸箱、饮料瓶、积木、橡皮泥、瓶盖、卷筒卫生纸芯、勾线笔、剪刀、双面胶、透明胶。

1、回顾汽车构造

导入:幼儿模仿开各种汽车进入活动室,互相说说自己的汽车。

小结:汽车的种类真多,有不同的品牌,不同的用途,但它们的结构是基本相同的。

出示多媒体

(1)这是一辆什么车?

(2)它有哪些部分组成的呢?

(3)逐一出示重型卡车、公共汽车,让幼儿比对车的结构。

(我选择的是幼儿常见的二种汽车,希望幼儿通过比对了解汽车的结构,知道汽车一般由车头、车身、轮子组成,但有的车头和车身是连在一起的,对下一步制作汽车作铺垫。)

2、观察汽车模型,介绍制作材料。

(1)出示公共汽车模型

老师也做了一辆公共汽车,是什么材料做的?

(2)出示卡车

它由几个纸箱组成?

两个纸箱相连,你用什么办法把它连起来?

(3)出示可乐瓶车

这辆车是用什么材料做成的?

小结:我们选择合适的材料,就可以制作我们想做的汽车,很有意思吧!如果我们再添画几笔,驾驶员、车灯、车门就都有了,汽车更形象了。

3、幼儿自由选择材料,制作汽车

(1)教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,积极鼓励幼儿在的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。

(2)提醒幼儿要相互帮助和相互配合。

4、延伸活动

1、将幼儿的成品汽车展示在班级的区角展示区中进行展示。

2、继续尝试用不同的材料继续尝试,可贴上品牌标志、车牌号等,使制作成汽车更加完美。

奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案篇二

1、体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。

2、培养幼儿交通安全意识。

1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。

2、课件:动画片《有趣的车》。

3、幼儿活动材料《美术》第2—3页、油画棒。

“小朋友,你们喜欢开车吗?现在,请小朋友扮演小司机,听

音乐开车一起进入活动室好吗?”。(小朋友随音乐走进活动室)

1、出示汽车,引起幼儿对汽车的兴趣。

“今天老师给你们带来了许多车,这是什么车?(出示汽车)你怎么知道它是汽车的?”(老师把车依次推向场地)

2、幼儿自由探索。

“你们想玩这些车吗?请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩,在玩的时候,可以和你的好朋友说一说,你的车叫什么名字?是什么样的?车速怎样?可以干什么?”

提醒幼儿:开车的时候要注意遵守交通规则(幼儿自由玩车,教师巡回指导)

3、交流车的特征和用处。

(1)自由交流:“请小朋友与你身边的好朋友说一说,你的车是什么样的?车速怎样?有什么用处?

(2)个别交流:那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。(请3—4个小朋友介绍不同类型的车)

刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在,已经设计出未来的车,想看吗?

(播放课件)

引导幼儿逐一观察,通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。

现在,请小朋友说一说,这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车,你会怎样设计。

1、引导幼儿自

己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。

2、启发幼儿说说自己设计的汽车(外形、汽车行驶的速度等)。

3、引导幼儿将自己设计的新车剪下,粘贴在”汽车王国“墙饰上,互相交流自己设计的'车辆的与众不同之处。

展示评价幼儿优秀作品,并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。

1、引导幼儿大胆想象,表现各种能高速行驶的车辆。

2、请幼儿担任讲解员,将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍,说说这些车子的速度特点等。

奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案篇三

有趣的汽车

在观察中我发现:孩子们虽然喜欢玩具小车,但仅仅满足于观赏外观式样、能跑起来而已,为引导、发展幼儿的兴趣,丰富有关汽车的知识,我设计并组织了“有趣的汽车”这一活动。

1、观察活动:

组织幼儿观察马路上的车,了解各种车的名称、主要结构及用途。

2、环境布置:

搜集各种汽车玩具,布置“汽车城”;搜集各种汽车的图片布置墙面。

3、家长工作:

向家长介绍本活动的目的、内容,请家长配合。允许孩子将玩具车带到幼儿园。在来园路上,引导孩子观察马路上的汽车,丰富有关汽车的知识。

晨间活动:玩车

目标:使幼儿在玩车的过程中得到愉快的情绪体验,引导幼儿与同伴交换玩、一起玩,发展交往能力。让幼儿懂得自己的玩具、别人的玩具都要爱惜。

自选活动:制作汽车

目标:让幼儿按意愿选择活动,学习使用不同的材料制作汽车,培养动手能力。

投放材料:各种各样的盒子大小圆形纸片(做车轮胶水、彩色纸、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)

集体教育活动

目标:学习按不同特征将汽车分类;能用连贯、清楚的语言说出汽车的主要特征;发展幼儿的思维能力。

告诉幼儿班里有好多漂亮的汽车,请小朋友到自己组的玩具柜里去挑选一辆玩一玩。

幼儿互相介绍自己认识的车和喜欢的车。教师鼓励平时胆小、不爱讲话的幼儿参与讲述。

告诉幼儿每组桌上的汽车都可以分为两队,每队的车都有相同的地方。请幼儿互相商量,用各种方法将汽车分成两队,每组请一名幼儿介绍是如何分的(可以按颜色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓励幼儿想出不同的分法。

1、自己喜欢的汽车头饰戴好,当小司机。

2、机执行任务。教师提出假设任务,请小司机分析、判断,哪个任务自己的车能够完成。例:

有几位病人需要马上住院,哪辆车去最合适?

远处一座楼房着火了,什么车去最合适?

建造楼房需要许多砖,什么车可以去帮忙?

叔叔阿姨要上班,什么车可以去送他们?

马路上很干燥,需要洒水用什么车?

教师根据幼儿的回答给以具体的指导,使幼儿明确各种车的用途。

户外活动:赛车

目标:发展幼儿跑、平衡的能力。

玩法:幼儿扮司机,每组为一队,依次纵向排列。每队前面设若干把小椅子、一座平衡木(桥)。游戏开始,第一个司机依次绕过椅子,走过平衡木(桥),从右边跑回。第二个司机在第一个司机到达本队后接着出发,直至全队轮完,最先跑完的队为胜。

1、自选活动中投放新材料,幼儿继续学习用不同的材料制作车。

2、谈谈画画:“我发明的车”发展想象、思维能力。

3、幼儿作品展:用各种材料制作的汽车。

汽车是幼儿常见的、感兴趣的。对此,他们有较多的感性知识和生活体验。

让幼儿自带各种玩具小汽车,不仅为这次活动的开展提供了更多的观察对象,有利于提高活动效果,而且对培养幼儿与同伴友好相处、共同分享和合作互助的精神,也不无益处。

整个主题活动从玩开始,在游戏中结束。幼儿自选玩具小汽车、自选同伴、自选角色,在这个过程中,幼儿获得愉快的情绪体验。整个活动安排有动有静、有张有弛,气氛活跃。

奥尔夫有趣的汽车教案 音乐游戏有趣的汽车教案篇四

1、学习选择(合作伙伴、各种图形、记录的方式)。

2、发展观察、动手操作、小组合作能力。

1、认识三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形

2、汽车图形5个及各种图形小拼图若干。

3、贴有图形的帽子每人1顶。

4、记录笔、纸若干。

一、观察发现

这几天,小朋友带来了各种各样的汽车,今天,老师也带来了5辆汽车,看一看,是什么车呀——有轿车、卡车、公共汽车、大吊车、还有火车。看看我的汽车有什么问题?(上面有许多图形)

我的汽车,还有许多零件没有拼装好,所以今天我要请几个朋友帮帮忙,把我的汽车拼装好,让我的车漂漂亮亮地开到马路上去。小朋友,你们愿意帮我的忙吗?

二、经验迁移

让幼儿按意愿每3人组成一队后,发给每人一顶帽子,(进车间要戴安全帽,仔细看看你帽子上有哪个图形宝宝)要求幼儿说出自己的帽子是什么图形。

三、探索操作

要求把汽车拼装好后记录各种图形的总数。教师巡回观察,鼓励幼儿用自己的方式进行记录。

四、交流分享

各小组幼儿介绍自己的记录表,说说你认为哪种记录方法最好,为什么?

五、延伸活动

幼儿把拼装好的汽车图片装饰走廊环境,体验成功的快乐。

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