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小班美术教案 小班美术教案《小鱼》(六篇)

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小班美术教案 小班美术教案《小鱼》(六篇)
时间:2023-03-25 13:36:46     小编:zdfb

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇一

1、认识红、绿、蓝三种颜色。

2、锻炼幼儿手指的灵活性,提高幼儿手眼协调性。

1、用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶。

2、发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿在画纸上贴树叶。

3、胶水。

1、情景引入

呼呼。。。。。风婆婆来了,风婆婆特别喜欢帮助别人。有一天,风婆婆路过一片小树林,她听到了一阵哭声,是谁在哭啊?原来是一棵没有树叶的小树在哭。风婆婆问小树:“小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的朋友们都穿上了漂亮的新衣服了,可是我没有。”风婆婆安慰小树:“不着急,我来帮帮你。”风婆婆对着小树吹啊吹,小树马上穿上了漂亮的衣服。其他的小树也请风婆婆给他们穿上漂亮的衣服,可是风婆婆很忙,她请幼儿园的小朋友帮小树们穿上漂亮的衣服。

教师发给幼儿每人一张画纸,上面画有一棵小树,请幼儿给小树穿上漂亮的衣服。

2、老师做示范

1)用红、绿、蓝三种颜色的碎纸片做树叶

2)拿起一片树叶,用一个手指蘸一点胶水,均匀地涂在叶子上。

3)再轻轻地贴到树枝上,用手压一压。

3、幼儿动手操作

幼儿操作过程中,提醒幼儿在叶子上均匀地涂上胶水。贴的时候要轻轻的,再用小手压一压,最后用毛巾把手擦干净。

4、幼儿相互欣赏作品

幼儿之间比一比,看一看哪颗小树的新衣服最漂亮。

活动中,幼儿练习涂抹、粘贴等小肌肉动作,锻炼了幼儿小手灵活性。并加深了对红、绿、蓝三色的认识。儿童

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇二

幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。

1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。

2、 鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法。

3、 体验美术活动的乐趣,为自己的成功感到快乐。

4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、 培养幼儿的欣赏能力。

1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。

2、 油画棒卡片纸若干,纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。

3、 红、橘黄、绿色颜料,刷子、抹布若干。

(1)今天,老师带来了许多的漂亮玩具,让我们一起玩吧

(2)在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的?

(1)快看,谁来了?

它的衣服是什么颜色的?

(2)看看自己手中的玩具,有没有和它一样颜色的?

(3)谁拿的是红色 (橘黄色)的玩具?

还有那些东西是绿色(红色)的?

大家做个小小摄影师,为玩具拍张照片吧!

教师用形象的语言示范“洗照片”:“小刷子,喝点水,放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷,全部刷满颜料后相片洗好了。

(1)下面我们也来试一试洗照片。

(2)可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。

教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

展示幼儿作品,引导幼儿欣赏。

请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区,并给大家作一讲解,幼儿互评,教师总结。

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇三

活动目标:

1.掌握小蝌蚪的形态特征。

2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动准备:

1.趣味练习:蝌蚪和青蛙

2.水粉颜料、画纸

活动过程

1.春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?(小蝌蚪)

2.出示小蝌蚪的生活环境。

师:小蝌蚪长的什么样呀?(圆圆的脑袋,有个长尾巴)你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。

1.今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?

2.教师示范画小蝌蚪过程:

(1)伸出食指沾一下颜料,点到画纸上。

(2)抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

(3)出现了一条红颜色的小蝌蚪。

(4)再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。

要求:

(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。

(2)伸出手指头沾颜料。

(3)点在画纸上。

(4)用指尖轻轻拖出尾巴。

3.幼儿绘画,教师巡回指导。

1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢,小蝌蚪们可高兴啦。

2.趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇四

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的,并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形,尝试用组合图形的方法画鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状2、各种颜色的蜡笔、记号笔,纸活动过程:

1,“前几天我们看了海底世界,海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)2,“他们长得一样吗?”

3,“你都看到了哪些形状的鱼?”

1、认识鱼,知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)2、观察认识材料。

1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状)2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形,并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

3、 尝试画各种形状的鱼

1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼)

2)、幼儿操作,师指导幼儿拼搭三、幼儿作画,教师进行指导。

1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导.1)“我们画好的小鱼十分想家了,让我们把他们送回海底世界吧。”

2)教师示范一条小鱼画的过程:鱼身―鱼尾―鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹,请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

1、“你的海底世界里,都有哪些形状的鱼呢?”

2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

3,表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿.

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇五

1、认识一些简单的图形,感知图形的有趣变化。

2、乐于进行图形联想活动,尝试给图形添画。

1、创设环境:操作区由圆圆组、方方组、三角形组组成。

2、每组提供一个相应的图形。

3、教师提供一定范画。

1、可爱的图形娃娃。

教师出示一些有趣的玩具,请幼儿寻找图形娃娃在哪里,并说出相应的名称。

2、有趣的图形变变变。

(1)依次出示圆形、方形、三角形。

鼓励幼儿大胆相象,说说他们像什么?(如:一个圆形像什么?两个圆形交朋友像什么?几个圆形交朋友像什么?)

(2)教师根据幼儿的想法,进行添画。(可以请能力强的幼儿尝试添画)

3、图形变魔术。

(1)请幼儿自主选择活动组,(圆圆组、方方组、三角组)

(2)在活动中教师引导幼儿选择大小不同的图形进行粘贴,在进行添画,教师根据幼儿的能力不同,给予指导和帮助。

4、图形展览会。

将幼儿的作品进行展览,让幼儿体验成功的乐趣。

小班美术教案 小班美术教案《小鱼》篇六

活动目标:

1、通过欣赏各种弹珠滚画作品,感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画,探索弹珠滚画的基本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测,大胆表达自己的感受和想法。

活动准备:

1、弹珠滚画作品若干。

2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干,四个颜料盘,成人鞋盒盖6个。

活动过程:

一、欣赏各种弹珠滚画,感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师:看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么?

二、探索弹珠滚画的印制方法。

1、教师:猜猜,这么漂亮的画是怎么做出来的?

2、看看桌上有什么?有哪些颜色,我们要干什么呢?

3、猜猜看,用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?

4、教师讲解和示范:先将作业纸放入盒盖内,再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内,上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时,将弹

珠倒回颜色盘,用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。

四、作品评价。

小班点画活动《灯笼高高挂》

活动目标:

1、 尝试用手指点画的方法,装饰灯笼。

2、 对我国的民间艺术感兴趣。

活动准备:

1、 灯笼人手一份;

2、 灯笼的图片若干;

3、 颜料、毛巾若干。

活动过程:

一、图片导入

提问:这是什么?是什么时候见过它?在哪里见过它?

小结:这是灯笼,过年过节的时候,它就会高高的挂起来,象征

团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。

二、欣赏灯笼的图片

提问:灯笼上有什么?它们是什么样子的?什么颜色?

小结:灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰,有五颜六色的

花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

三、出示没有装饰的灯笼,引发幼儿创作的兴趣。

提问:老师这里也有许多好看的灯笼,你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象,并进行小结

四、交代要求,幼儿操作,教师指导

每个小朋友制作一个灯笼,灯笼的颜色要丰富

多彩,花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。

五、引导幼儿相互欣赏作品,表扬做的好的幼儿。

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