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数学趣事1000 字 数学趣事(十篇)

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数学趣事1000 字 数学趣事(十篇)
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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

数学趣事1000 字 数学趣事篇一

考试刚过,甲、乙、丙、丁四个人预测谁的成绩最好。

甲说:丙的分数最高。

乙说:甲的分数最高。

丙说:我的分数肯定不是最高。

丁说:得最高分的.不是我。

等老师改完试卷,一看成绩,甲乙丙丁四人得分各不相同。至于其中谁得分最多,四个人异口同声,都说:我们只有一个人猜对了。

究竟谁的成绩最好呢?

解答这类问题,最省脑筋的办法是枚举法,把全部四种可能情形逐个检查一遍:

如果甲的分数最高,那么乙、丙、丁三个人猜对了,不符合结论只有一个人猜对

如果乙的分数最高,那么丙和丁两个人猜对,也不符合结论;

如果丙的分数最高,那么甲、丁两人猜对,还是不符合结论;

如果丁的分数最高,那么只有丙一个人猜对了,符合结论。

由此可见,一定是丁的成绩最好。

数学趣事1000 字 数学趣事篇二

今天,我和妈妈一吃完早饭,就去鸿雁书店买书。

我会买书,主要是因为我和妈妈答应好,国庆节要给我买书。而数学作业又刚好有购物内容,这不是一举两得吗?又为什么回去鸿雁书店,是因为那里的书又多,又离我们家近。

到了鸿雁书店,我的眼睛都花了。有《幸福的鸭子》,有《女巫》,还有《想变*的猴子》……不过,我一定要选出两本,或三本的书。最后,我选出《那个骑轮箱来的蜜儿》和《蓝耳朵兔子草》,这两本书都是15元。两个15相加是30。我几乎不到十秒钟,就想到了2种办法:

1、可以付3张10元。

2、可以付一张50元,找20元。妈妈用了第1种方法。

买完书,我们就高高兴兴的回家了。

数学趣事1000 字 数学趣事篇三

小熊不喜欢学习,只想做生意,于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学,它们商量好,要教训这个不爱上学的懒家伙。

它们来到小熊的水果店。

“桃子怎么卖呀?”小猴问。

“第一筐里6元3公斤,第二筐里6元2公斤。”小熊回答。

小猴又说:“如果我从两筐里拿5公斤,要付你12元,对吗?”

小熊点点头。

“那我全买下,既然5公斤12元,那60公斤就是12×12=144元,对不对?”

“正是,正是。”小熊讲。

于是小猴买了所有的桃子,付了钱,和小兔高兴地走了。

晚上回到家,小熊结帐,怎么算都是亏本的。第二天,小猴、小兔找到小熊把情况说了,笑着说:“都是你学习不好,我们才来教训你一下”,并把少给的钱补给了小熊。

小熊惭愧地低下了头,从此每天上课都很认真。它们三个成了好朋友。

数学趣事1000 字 数学趣事篇四

我是一名三年级的小学生,我已掌握了一些数学知识。其中我记得学过一种数学题的解析方法,就是有趣的推理。这种解析方法特别好玩,只要你用心去发现,仔细的分析,耐心的推理,总能破解难题的!

今天我带大家一起来分析一道推理题。问题是:航模小组有六个飞机模型,淘气号、奇思号、妙想号、笑笑号、乐乐号和教练号,它们都放在柜子里,请你根据后面的信息,找到它们的准确摆放位置。下面就是题目给出的信息,为了方便推理,我给这些信息标上序号:

①淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,淘气号在乐乐号的上面。

②教练号在最上面的一排左侧。

③妙想号不在最上面,也不在最下面。

④奇思号没有放在教练号的旁边。柜子有三排,每排有两个。

首先老师教我们说这种题信息太多,所以要先分类,然后找肯定判断,因为只有肯定判断是直接告诉你的。所以先从信息②入手,教练号在最上面一排左侧,由此确定教练号是一号。接着从信息①入手,淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,但是淘气号在乐乐号的上面,所以淘气号是二号,乐乐号是三号。然后再从信息③入手,妙想号不在最上面,也不在最下面,所以在中间,而且左侧已经摆满了,所以它在右侧中间。奇思号没有放在教练号的旁边,所以肯定是六号。然后就剩笑笑了,笑笑就是四号。问题的答案就这样推理解析出来了。

怎么样?同学们,有趣吗?看懂我的推理过程了吗?也许你们觉得有点难,不过只要大家用心观察、分析、推理,一定能破解它的奥秘。我们共同加油,向神奇的数学殿堂迈进。

数学趣事1000 字 数学趣事篇五

在森林里,住着一个兔子家庭,家庭成员有:兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐和兔弟弟。它们加起来的年龄是73岁。兔爸爸比兔妈妈大3岁,兔姐姐比兔弟弟大2岁,四年前家庭中所有成员的年龄和是58岁。现在家里每个成员各是多少岁?

思路:根据四年前的年龄和求出现在应有的年龄和,再与实际的年龄和比较。

1、根据四年前家庭所有成员的年和是58岁,可以求出到现在都增长4岁以后的年龄和是:58+4×4=74(岁)

2、现在实际的年龄和只有73岁,可知最小的兔弟弟现在只有3岁,兔姐姐比兔弟弟大2岁,兔姐姐是3+2=5(岁)

3、现在兔爸爸和兔妈妈的年龄是:73-3-5=65(岁),它们的年龄差是3岁,兔爸爸现在的年龄是:(65+3)÷2=34(岁),兔妈妈现在的年龄是:34-3=31(岁)。

同学们你们算对了吗?

数学趣事1000 字 数学趣事篇六

今天在数学的课本中看见了一道题“生活中的数学题”。题目是:“我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样的话,我国全国就节约了约1300万元了。如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了,那么这笔钱可以供给1805位失学没钱上学的小朋友,把这笔钱给那些人,那岂不是很好吗!”

看了上面的信息,我想啊:可真是人多力量大啊。突然我想起来了,人多力量大?不好的啊,因为我想了想:如果这大约13亿的人口,都浪费了1滴水,那么一共约浪费13亿滴水了,那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢?

我做了一个小实验:在水龙头下面滴1000滴水,用称称了一下,1000滴水重200克,我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260吨

真是不算不知道,一算吓一跳呀:如果按每人一个月用了一吨水计算的话,那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸:“1吨水能够发多少度的电?”爸爸说:“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇!我一下子惊呆了,260吨水竟然可以发挥这么多的作用啊!所以我们现在要节约所有的水,不要浪费掉一滴滴的水了,我们要养成节约这个好习惯,不能再浪费了。

数学趣事1000 字 数学趣事篇七

20xx年x月x日 晴

想要看究竟,处处细留心。生活中处处都有数学,同学们,你们发现了吗?

我就发现了一处。今天看书时,书上的一个数据让我不禁张大了嘴巴:一张厚度为厘米的一元纸币,对折30次后厚度竟比珠穆朗玛峰还高。

这个数据让人觉得不可思议,那只是一张厚度为厘米的纸币,对折30次真的会超过珠穆朗玛峰的高度吗?我决定算一算。

我拿出计算器,用连续乘2,共乘30次,得到厘米,我又把珠穆朗玛峰的高度米转为884813厘米,通过比较,很明显对折30次的纸币高些。

虽然得出的答案使我吃惊,但是那么小的1元纸币真的可以对折30次吗?

数学趣事1000 字 数学趣事篇八

我突然感冒了,一下子闹了8天。好了之后,我对这次生病做了一次统计。具体如下:

第一,时间的代价8天。这8天里,我不能出门玩,不能跑步,不能学习,我什么不能做,妈妈也不能出门,我在这8天里很郁闷。

第二,金钱的代价。我在这8天的具体花销如下:

1、打了7次针,一针3元。37=21(元)。

2、输了5天液,一天25元。525=125(元)。

3、打了一针退烧针5元。

4、2盒6元的严迪。26=12(元)。

5、一盒21元的清开灵。

6、一盒9元的感冒颗粒。

7、化验血相一次13元。

共计21+125+5+12+21+9+13=206(元)。

数学趣事1000 字 数学趣事篇九

在那个迷迷糊糊的下午,我们全班都无精打采地听着语文课,整个教室里“睡意浓浓”,让我感觉很不带劲。

就在快下课时,好玩儿的事发生了。老师为了让同学们打起精神,出了一道有趣的题——“大白+大白=白胖胖”。果然,这道题打破了沉闷的气氛,因为,大白是最近“萌到红“的暖男级的萌物,用它来出题,自然抓人眼球啦!

同学们又陷入了“沉默之河“,不过这一次,不是因为无聊了,而是为了这道题在沉思。

我瞄了一眼我周围的同学,呵呵,他们的表情丰富极了:有的把手摆成“v",放在下巴上,一副若有所思的样子,有的在a4纸上演算起来,“沙、沙、沙、沙”的声音传到我的耳朵中来。同学们好认真啊!我也在想:“大白+大白?还等于白胖胖?”题目中的“大”代表一个数,“白”代表一个数,“胖”也代表一个数,到底是几呢?

我还没回过神来,同学们就“爆发”出了不同的结果,有的说“大白+大白”等于“机器人”,有的说是“90+10=100”,口水四处散落,我想:“打一把伞肯定可以起到防护作用吧?”当然,以上五花八门、不切实际的答案全都不对哈。

呀!展示智力的时刻到了!我甚至感到一个个大脑转动的速度,那么飞快!

当然,正确答案是“小天才”盛梓涵揭开的!伴随着一声洪亮又有点沙哑的“噢!哦~我知道!”他装着一筐自信心跑上讲台,开始了他的论述:“已知题中相同的“大、白、胖”是一个字,那么和是三位数,且不超过199,因为99+99=198,那么这个和也不可能是199,61+61=122是正确答案,因为白是1,胖都是2,大都是6!”

看着侃侃而谈的盛梓涵,我们仿佛觉得他的头顶上有一顶闪闪发光的博士帽,情不自禁地用热烈的掌声为他祝贺。“呀呜~真棒~!”一声嗲身嗲气的男声让我们笑得流泪,声音源自搞笑大王盛宜成,他可不是一般的“搞”啊!

同学们用“羡慕嫉妒恨”的目光仰视着盛梓涵,他却入目春风,仰着骄傲的小脸蛋。哼!盛梓涵!有你好看的!我心里尽管也有点酸,但却也心服口服,非常羡慕。

这道有趣又好玩的数学题点亮了我们下午的快乐时光,这节语文课真是让人意犹未尽。

数学趣事1000 字 数学趣事篇十

今天上午,我们数学老师给我们上了一节有趣的数学课,我非常喜欢。

一上课,我们就看到黑板上老师精心画得漂亮图形。有三角形、正方形、菱形和五角星形,颜色各不相同,但很有规律。原来今天要学找规律呀,大家顿时来了精神。

杨老师先让我们同桌讨论黑板上的图形,大家七嘴八舌的开始讨论,顿时教室里热闹起来。接着杨老师开始提问了。同学们争先恐后地举手,我也把手举得高高的。可惜老师好像把我看成了一个隐形人似的,就是不挑我。

同学们的回答都十分简单。有的说:“斜着一行都是星星。”有的说:“横着和竖着图形一样。”还有一个同学特搞笑,他自信地站起来大声说:“老师,这些图形好像在走迷宫。”大家听了哈哈大笑。最后,还是郑涵文说了一个完整的答案,“每行的第一个变到了下一行的最后一个。”老师让大家为她鼓掌。哎!真可恶,她都抢了我的台词了,要不然这个掌声应该是我的。

杨老师怕我们不明白,还专门给我们做了一个示范。老师拿来三个粉笔盒和一张卡片,并排横着摆成一排,然后把第一个粉笔盒放到了最后一个。连续移动了四个,像开火车一样,大家一下子看明白了,都笑了起来。

最后,老师又给我们详细总结了怎样找规律。还让我们在课本上做了练习,结果我全做对了。这真是一节有趣的数学呀!

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