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最新部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度(七篇)

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最新部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度(七篇)
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇一

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅仅要重视学生知识的积累状况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践潜力,培养创新精神,促使学生全面发展。

本班学生学习努力,进取心强。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字200个;生字表(二),要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的完美;爱护周围环境,怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:

1、围绕专题整合教材资料。

2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。

3、超多更新课文,使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改善课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。

5、持续“语文园地”的框架结构,加强资料的整合和创新。

6、完善图像系统,注重图文并茂。

1.在语文学习中,体现8个专题的思想。

2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3.会使用字典、词典,有初步的独立识字潜力。继续练习用钢笔书写,用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要资料,体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。

3、注重口语交际潜力的培养及写话潜力的培养。

4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选取适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,用心开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。

5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改善课堂教学,整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,构成正确的价值观和用心的人生态度,是语文教学的重要资料,不应把它们当外在的、附加任务,就应注重熏陶感染,潜移默化,把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素养与创新潜力的关系。

语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

8、遵循学生身心发展和语文学习的规律,选取教学策略。

为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新潜力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。

周次-教学资料安排

第一、二周-1、燕子-2、古诗两首-3、荷花

第三周-4、珍珠泉语文园地一机动-单元检测

第四周-5、翠鸟-6、燕子专列-7、一个小村庄的故事

第五周-8、路旁的橡树-语文园地二机动-单元检测

第六周-9、寓言两则-10、惊弓之鸟-11、画杨桃-机动

第七周-12*想别人没想到的-语文园地三机动-单元检测

第八周-13、和时间赛跑-14、检阅15、争吵

第九周-16*绝招-语文园地四机动-单元检测

第十周-17、可贵的沉默-18、她是我的朋友19、七颗钻石-机动

第十一周-20*妈妈的账单-语文园地五机动-单元检测

第十二周-21、太阳-22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”

第十三周-机动24*果园机器人语文园地六

第十四周-语文园地六-单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗

第十五周-27、卖木雕的少年28*中国国际支援队,真棒!语文园地七-第十六周-机动-单元检测29、古诗两首-30、西门豹机动

第十七周-31、女娲补天-32*夸夫追日语文园地八

第十八周-机动-单元检测-复习

第十九至二十周-迎接期末考试

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇二

本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色,采用主题单元的形式。全册共12个主题单元,其中第七单元《特产》为开放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的,如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”;有反映儿童多姿多彩的生活的,如“亲情”、“读书”等;也有表现人类智慧和文化,讴歌社会发展、科技进步的,如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文,有诗歌,有故事,有书信,也有说明文,加上“语文天地”中的自读课文和古诗,体裁多样,文质兼美,可使学生在学习品味的过程中,感受中华文化的博大精深,体会祖国语言文字的魅力,激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息,有的充满童趣,有的表现出睿智;有的凸现了大自然的瑰丽神奇,有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系,切合中年级段学生的生理、心理特点,与学生身心发展同步,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为了实现理想而努力。

1、小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。

2、在教学中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养学生的创造力;培养爱美的`情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。

3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导,能正确书写318个字。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的指导下,集中注意力,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步理解课文内容。继续学习默读课文,读后试着提出问题,并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物,了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇三

本年级段的学生经过一学期的学习,基本形成了良好的学习习惯。能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,联系上下文理解词义。通过上学期的巩固已学会按部首查字典,能确定部首,检索汉字,看懂意思,并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。学会打电话、问路等应对用语。已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号,但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字,写字姿势基本正确,还需长久的训练。在阅读兴趣方面,女生的兴趣较浓厚,下课随处可见坐在教室里认真看书的同学,但有一部分男生的阅读兴趣较低,他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本年级有七八个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,特别是写作方面比较吃力,语句不够通顺,表达的意思不明确,有待这一学期进一步加强教育。

本册课本主要由“培养良好的学习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成本

1.关于习惯

本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学习明确有关要求并身体力行。

2、关于课文

全册共安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富,既有反映历史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的阅读视野。

3、关于习作

本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像后写一篇作文,写写自己的新发现,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表自己对某件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生活,重视实践、体验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

4、关于练习

全册共安排8个,以综合性为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等,意在丰富语文教育的内涵,增加学生的语言积累,提高学生的语文实践能力。

1、准确把握“课程标准”要求,不随意拔高或降低。

2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。要扩大训练面,使全体学生参与训练,及时反馈和矫正,讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,将“听”、“说”整合起来,从听中学读、读中学写。在中年级,“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。在作文训练中,习作内容尽量贴近学生生活,习作要求力求适度明确,少写命题作文,不给过多的条条框框,让学生易于动笔,乐于表达。重视培养写作兴趣和自信心,引导学生写放胆作文,消除写作的畏难情绪。在此基础上要求学生把话说明白,把句子写通顺,把字写工整。

4、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等;有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列),有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理,应多让学生运用这种方法练习,在实践中达到熟练的程度。

5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。

周次

教学内容及课时安排

备注

1

习惯(3)长城和运河(2)美丽的南沙群岛(2)

2

庐山的云雾(2)习作1(2)练习1(3)

3

微笑着承受一切(2)雪儿(2)

花瓣飘香(2)习作(1)

4

习作2(1)练习2(3)阶段检测(2)菩萨兵(1)

5

菩萨兵(2)李广射虎(2)

少年王勃(2)大作家的小老师(1)

6

大作家的小老师(1)习作3(2)练习3(3)赶海(1)

7

赶海(1)荷花(2)古诗两首(2)习作4(2)

8

练习4(3)阶段检测(2)期中检测(2)

9

七颗钻石(3)我应该感到自豪才对(3)水上飞机(1)

10

水上飞机(1)跟踪台风的卫星(3)习作5(2)

练习5(2)

这一周为8节

11

劳动节放假

12

练习5(1)“你必须把这条鱼放掉!”(3)

狼和鹿(3)放飞蜻蜓(1)

这一周为8节

13

放飞蜻蜓(1)习作6(2)练习6(3)阶段检测(1)

14

阶段检测(1)恐龙(2)槐乡五月(3)

海底世界(1)

15

海底世界(2)习作7(2)练习7(3)

16

寓言两则(2)争论的故事(2)剪枝的学问(2)

习作8(1)

17

习作8(1)练习8(3)阶段检测(2)

期终复习(1)

18

期终复习(7)

19

期终复习

注:习作训练原则上每周一次,进度安排中无习作训练的周次,由教师结合阅读教学内容自行安排小作训练。

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇四

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,在这学期里,我们三年级语文备课组坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,不断深化课堂教学改革,深化思想道德教育,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。同时,我们三年级备课组还将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,不断提高语文学科教学效益与质量。

1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。

2、贯彻、落实语文课程标准,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处指导下,做好校本教研,提高教学实效。

4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

(一)不断学习,开拓视野,为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究;为使老师们能更好的学习、实践新课程理念,我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。

(二)落实课程标准,开展校本教研,提高教学实效。

1、这学期,我们将继续观看一些特级教师的课堂实录,进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。

2、上好校级公开课。这学期,我们将继续进行课堂教学的研究,组内的每一位老师至少上一节校级汇报课,通过这些课堂教学的研讨,使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的学习时间,组织本组教师进行专题讲座,对一些热门问题进行讨论。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家将继续围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。

1、备课:每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善;每周至少写一篇教学后记。同时,组内的每位老师都要以单元为单位进行集体备课。

2、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

3、作业:作业设计要“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。

4、辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

5、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。

总之,在新的学期,我们三年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心,以推进新课程为动力,以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风,沿着我们既定的目标,勇敢攀登,再创教学改革新辉煌!

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇五

我们三语组共有十位教师,在方主席的领导下,他们工作积极,认真负责,组员关系和谐一致。张主任领导工作繁忙,张主席年岁已高,但她们从来都是宁可自己累一点,组内的事也从不少做一份,同时为年轻教师的工作提出了宝贵的建议,得到了组员的敬重;唐敏、钱小平在工作中毫无保留地把经验贡献给大家,束艳、刘雅、高岚、顾中华、王丽、凌星华等几位教师在工作中能虚心请教,互相学习,共同进步。总之,三语组成员干工作踏踏实实,勤勤恳恳都有一颗敬业爱岗之心。我们三年级共有学生五百多人,他们个个勤奋好学,天真活泼和我们的教师共同组成三年级充满朝气的群体。

本学期我们要积极响应学校的号召,努力发挥集体的智慧,把我们三语备课组工作搞出特色,首先积极完成学校的各项语文教学常规工作,每周二、周四的备课、教研活动,组员们要准时参加,充分准备,积极讨论,完善教案,及时打印,修改,上交教案。平时能结合常规考核,大家互相听课,评课努力提高课堂教学水平,教学演练场听课,评课正常有序,要以迎接“六认真”工作检查时的要求,严格检查作业、教案等力求达到学校的高标准,落实“六认真”的新的要求。另外作文竞赛、古诗背诵、单元测试、参观访问各项活动组织要秩序井然,充分深入提高、发展学生的语文能力。具体如下:认真贯彻落实学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,以"创造适合教师发展的管理"和"创造适合学生发展的教育"为目标,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点,着眼于教师和学生创新意识的提高,着力于教师和学生自主发展机制的建立,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制,切实提高语文教学质量。

1. 继续抓好教育教学理论的学习,创设浓郁的学术氛围,不断提高教师的自身素质。

2. 重点抓好教学常规管理,进一步增强教师自主创新意识,全面提高教学质量。

3. 组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动,使学生在实践活动中形成一定的创新意识和创新能力。

4. 改进教研活动的形式、方法和内容,提高教师教学科研能力,争创优秀学科组。

1.备课、听课、评课活动准时、认真,真正达到提高成员的上课水平。

2.组织学习新课标中的新理念,各种小语教学杂志,提高组员的理论水平。

3.聘请学校的语文教学专家、领导作上课、理论研究的指导,切实有效地更新组员语文教学的旧思路、旧方法。

4.积极报名、组织教师参加学校的“协作杯”课堂教学竞赛,在赛场上磨练教师的水平。

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇六

1、正确认读本册中200个生字,书写生字300个。

2、能按笔顺正确书写,能按字的结构把字写端正、写匀称。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文;能复述课文;会分角色朗读课文。

2、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

3、能凭借语言文字理解阅读内容,想象文本所描绘的情境,知道阅读内容的大意。

1、学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺。

2、能够正确使用标点符号。

3、能用课文中出现的构段方式来写作。

4、能编写有教育意义的童话故事。

1、认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内空。能讲述课文所写的故事。

2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读内容用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

4、愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。

5、在日常的交际中能活用所积累的成语。

第一单元:

1、课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。

2、背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、34自然段。及《语文园地》中读读背背。

3、按一定顺序写一写家乡的景物。要求:语句通顺,有条理,最好能展开想像。

第二单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、根据上下文确定字词的意思。

3、背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。

4、会模仿《一个小村庄的故事》,写一个关于保护环境的故事。

第三单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、能背诵《画杨桃》中老师的话。《惊弓之鸟》中更羸说的理由及《语文园地》中读读背背、读读记记。

3、能读懂简单的寓言故事,并明白其中的道理。

4、积累一定量的寓言故事

5、引导学生用完整、通顺地话介绍自己,并写下来。

第四单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。

3、学会通过查字典理解词语的意思。

4、学会把自己学习本领的过程中,选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。

第五单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事,并学会表达自己对父母的爱,对家人的爱。

3、背诵《语文园地》中读读背背。

第六单元(科学小品文单元)

1、各篇课文及练习中的生字词。

2、通过朗读能体会人物的心情变化。

3、能掌握引号的几种用法。

4、能背诵《语文园地》中读读背背。

5、展开想像,写一写未来的吃穿用行。

第七单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。

3、写一件自己最想写的事,要求把内容具体,把句子写通顺。

第八单元:

1、课文及练习中的生字词。

2、背诵《古诗两首》、《女娲补天》及《语文园地》中读读背背。

3、积累一定量的神话故事、成语故事。

4、假如你会变,展开想像翅膀,编一个故事。

部编版三年级语文下册教学计划 部编版三年级语文下册教学计划及进度篇七

本班有27个学生,大部分学生思维敏捷,活泼快乐。本人任教本班语文两年,对全班每位的个性特点,爱好特长都有了一定的了解。因而对本册内容的学习不会有困难。学生的见识面也较广,课外知识也较丰富,上课积极发言,肯动脑筋。课堂气氛比较活跃,这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。

本册教材共有4个单元:第一单元是话说社区,课文分三部分,

一是介绍社区概况及社区的作用;

二是介绍农村和国外的社区;

三是通过活动比较社区的变化。

第二单元是生我养我的地方,课文分三部分,

一是寻找家乡;

二是贴画家乡;

三是热爱家乡。

第三单元时东西南北中,课文分三部分,

一是了解祖国的版图;

二是了解祖国的行政区设置;

三是趣味识记巩固部分。

第四单元是人类共同的家园,课文分五部分,

第一部分图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿,并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情;

第二部分介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成,并以高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌;

第三部分以麦哲伦的故事为主线,了解大洲和大洋;

第四部分主要是对大洋、大洲面积和位置的认识;

第五部分是本课总结性的页面,让学生说说或写写对地球的祝福语,激发其对地球的热爱,渗透环保意识教育。

1、认识社区,了解社区的概况;知道社区里各种设施的所在位置,了解它们的作用;培养学生热爱社区的思想感情。

2、认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区;在地图上查找本地、本省籍省会城市的位置,知道家乡是祖国的一部分;了解书信的一般常识,萌发爱家乡的思想感情。

3、了解祖国的版图,知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是个幅员辽阔的国家;知道我国首都北京的位置,能通过活动按照要求说出一些行政区的名称,指出它们在地图上相应得位置;激发学生热爱祖国、热孜家乡的思想感情。

4、知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的面貌多姿多彩;初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小;激发学生对勇于探索的古人的敬意和对地球的热爱。

1、了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用,培养学生热爱社区的思想感情。

2、认识自己的家乡,并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置,知道思念亲人,想念家乡是爱家乡的表现。

3、知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸,是个幅员辽阔的国家;了解我国的行政区设置,省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称。掌握首都、家乡所在省份的名称和所处的位置。激发热爱祖国的思想感情。

4、了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。激发学生对勇于探索的古人的敬意和热爱地球的情感,建立保护地球的观念。

1、及时备课,做到不备课不进教室。

2、认真搜集一些相关的资料。

3、激发学生的学习兴趣。

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