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愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题(三篇)

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愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题(三篇)
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇一

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

【小题1】解释下列划线的词。(4分)

⑴固不可彻()

⑵子子孙孙无穷匮也()

⑶何苦而不平()

⑷河曲智叟亡以应()

【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

⑴寒暑易节,始一反焉。

⑵甚矣,汝之不惠!

【小题3】与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是()。(3分)

a、不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)

b、以其境过清。《小石潭记》

c、皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

d、以君之力,曾不能损魁父之丘。《愚公移山》

【小题4】从文中画线句子看,你认为愚公“愚”吗?为什么?(4分)

【小题1】⑴通,变通

⑵穷尽

⑶愁

⑷通“无”

评分标准:每处1分,第⑷题直接写“无”,也不扣分,共4分。

【小题2】(1)他们运土石,每年冬夏换季,才能往返一次。

(2)你太不聪明了!

【小题3】d

【小题4】不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神,而且具有长远、发展的目光,尽管凭他个人能力不能实现目标,但他坚信只要后代子孙坚持奋斗,总有一天会移掉大山!评分标准:表明态度,得1分;不怕艰难、坚持不懈,得1分(只写到了‘坚持不懈”也给1分);具有长远的

【小题1】试题分析:⑴通,变通,不要理解为彻底。

⑵穷尽,匮也是穷尽的意思。

⑶愁

⑷通“无”通假字

【小题1】试题分析:⑴“寒暑易节,始一反焉。”一句注意赋分的两个点:一是“易”——变换、“一反”——往返一次两个词语的解释,二是整体意思。

(2)“甚矣,汝之不惠!”注意倒装的句式:“甚矣”是谓语,“汝之不惠”是主语,“惠”的理解:聪明,这是赋分的两个点。

考点:考查句子翻译的能力,用现代汉语表述文言句意的能力。

【小题1】试题分析:a项中“以”是“因为”的意思,b项中的“以”是“因为”的意思,c项中的“以”是“认为”的意思d项中的“以’是”凭借”的意思,和选项中的”以”意思相同。

【小题1】试题分析:从文句可以得出人物的特点或者精神内涵,一是愚公的一句看出即使自己这辈子不行,后辈们还会坚持下去的,坚持不懈的精神显而易见。二是子孙无穷而山不加增,可以看出他的远见和信念。

考点:根据文意表达自己对文章的感悟的能力和对文章人物的分析的能力。

愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇二

太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“ 投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

11.下列选项中加点词的意思相同的一项是(2 分)()

a.且焉置土石 年且九十 穷且益坚

b.始一反焉 举一反三 反客为主

c.汝之不惠 小惠未遍 小恩小惠

d.汝心之固 固不可彻 顽固不化

12.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分)()

[甲]以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

翻译:凭您的力气,连魁父这样的小山都不能削减,能把太行山、王屋山怎么样呢?

理解:愚公的妻子认为,仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平,应该大家团结起来一起挖平大山。

[乙]子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

翻译:子子孙孙无穷无尽,可是山不会增高加大,还怕挖不平吗?

理解:愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的,只要世代坚持,就能移走大山,从而有力地反驳了智叟。

13.阅读选文和下面材料,说说你从中悟出了什么道理,并结合两文内容做简要分析。(4分)

鲁公治①园,欲凿池,父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之,欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或日:“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。”公犹夷④不能决,事又寝④。

[注]①治:修建。②颠踬zhì: 被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。

答:

11.d(2分)

12.乙(2分)

13.答案示例:(4分)

做事要有坚定的目标和坚持不懈的精神,只有如此才能有所收获。选文中的愚公为了挖走大山不怕困难,尽管“寒暑易节,始一反焉”但仍然坚持,并且要世代坚持,终于感动天帝,搬走大山。而链接材料中的鲁公,有修建园子的想法,但遭到父、妻等人质疑时,不想着如何解决问题反而畏难退缩,修建园子的事始终没有得到解决。所以通过两篇文章中两位主人公行为和做事结果的.对比,我悟出此道理。

(道理2分,结合选文分析1分,结合链接材料分析1分。)

愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇三

传说很早以前,在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山高万丈,方圆七百里。

大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十,他家的大门,正对着这两座大山,出门办事必须绕行,很不方便。愚公很(恼火愤怒),下定决心要把这两座大山挖掉。‖

有一天,愚公(号召召集)全家老小,对他们说:“这两座大山挡住了我们的出路,咱们大家一起努力把它挖掉,开出一条直通冀州的大道。你们看好不好?”大家都很(称赞赞同)。

第二天天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。‖

黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很好笑,就____地劝告愚公:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?”

愚公_____地回答:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子。儿子又生孙子,孙子又生儿子,子子孙孙、世世代代,一直传下去,是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢?”

听了这番话,那个自以为聪明的智叟,再也无话可说了。‖

后来,玉皇大帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神下凡,把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山(阻止阻挡)了。‖

1.把文中括号内不合适的词语划去。

2.联系上下文读一读,在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。

3.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”?这句意思相反的一句是:_____________

4.文章已用“‖”分为四段,请写出第二、第三段的段意。

第二段:______________________________________

第三段:______________________________________

5.玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢?

__________________________________________

6.读了这个故事,你觉得作者要告诉我们什么道理呢?请把你自己的想法写下来。

___________________________________________

参考答案:

1.划去:愤怒号召称赞阻止2.不屑很有信心(答案不唯一)……6.认准一个目标,坚定不移地努力奋斗,最终会取得成功。(意思对即可)

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