每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇一
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
【小题1】解释下列划线的词。（4分）
⑴固不可彻（）
⑵子子孙孙无穷匮也（）
⑶何苦而不平（）
⑷河曲智叟亡以应（）
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
⑴寒暑易节，始一反焉。
⑵甚矣，汝之不惠！
【小题3】与“以残年余力”的“以”字意思相同的一项是（）。（3分）
a、不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
b、以其境过清。《小石潭记》
c、皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
d、以君之力，曾不能损魁父之丘。《愚公移山》
【小题4】从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？（4分）
【小题1】⑴通，变通
⑵穷尽
⑶愁
⑷通“无”
评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。
【小题2】（1）他们运土石，每年冬夏换季，才能往返一次。
（2）你太不聪明了！
【小题3】d
【小题4】不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分（只写到了‘坚持不懈”也给1分）；具有长远的
【小题1】试题分析：⑴通，变通，不要理解为彻底。
⑵穷尽，匮也是穷尽的意思。
⑶愁
⑷通“无”通假字
【小题1】试题分析：⑴“寒暑易节，始一反焉。”一句注意赋分的两个点：一是“易”——变换、“一反”——往返一次两个词语的解释，二是整体意思。
（2）“甚矣，汝之不惠！”注意倒装的句式：“甚矣”是谓语，“汝之不惠”是主语，“惠”的理解：聪明，这是赋分的两个点。
考点：考查句子翻译的能力，用现代汉语表述文言句意的能力。
【小题1】试题分析：a项中“以”是“因为”的意思，b项中的“以”是“因为”的意思，c项中的“以”是“认为”的意思d项中的“以’是”凭借”的意思，和选项中的”以”意思相同。
【小题1】试题分析：从文句可以得出人物的特点或者精神内涵，一是愚公的一句看出即使自己这辈子不行，后辈们还会坚持下去的，坚持不懈的精神显而易见。二是子孙无穷而山不加增，可以看出他的远见和信念。
考点：根据文意表达自己对文章的感悟的能力和对文章人物的分析的能力。
愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇二
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“ 投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
11.下列选项中加点词的意思相同的一项是(2 分)（）
a.且焉置土石 年且九十 穷且益坚
b.始一反焉 举一反三 反客为主
c.汝之不惠 小惠未遍 小恩小惠
d.汝心之固 固不可彻 顽固不化
12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是(2分)（）
[甲]以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
翻译:凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢?
理解:愚公的妻子认为，仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平，应该大家团结起来一起挖平大山。
[乙]子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?
翻译:子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗?
理解:愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的，只要世代坚持，就能移走大山，从而有力地反驳了智叟。
13.阅读选文和下面材料，说说你从中悟出了什么道理，并结合两文内容做简要分析。(4分)
鲁公治①园，欲凿池，父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或日:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷④不能决，事又寝④。
[注]①治:修建。②颠踬zhì: 被东西绊倒。③犹夷:迟疑不决的样子。④寝:停止。
答:
11.d（2分）
12.乙（2分）
13.答案示例：（4分）
做事要有坚定的目标和坚持不懈的精神，只有如此才能有所收获。选文中的愚公为了挖走大山不怕困难，尽管“寒暑易节，始一反焉”但仍然坚持，并且要世代坚持，终于感动天帝，搬走大山。而链接材料中的鲁公，有修建园子的想法，但遭到父、妻等人质疑时，不想着如何解决问题反而畏难退缩，修建园子的事始终没有得到解决。所以通过两篇文章中两位主人公行为和做事结果的.对比，我悟出此道理。
（道理2分，结合选文分析1分，结合链接材料分析1分。）
愚公移山四年级小学阅读 《愚公移山》阅读题篇三
传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很（恼火愤怒），下定决心要把这两座大山挖掉。‖
有一天，愚公（号召召集）全家老小，对他们说：“这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家都很（称赞赞同）。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。‖
黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就____地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”
愚公_____地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子。儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代，一直传下去，是无穷无尽的。又怎么会搬不了这座山呢？”
听了这番话，那个自以为聪明的智叟，再也无话可说了。‖
后来，玉皇大帝被愚公的精神感动了，派了两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州和汉水的南面，就没有高山（阻止阻挡）了。‖
1．把文中括号内不合适的词语划去。
2．联系上下文读一读，在第五、第六自然段的横线上加上合适的提示语。
3．在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”？这句意思相反的一句是：_____________
4．文章已用“‖”分为四段，请写出第二、第三段的段意。
第二段：______________________________________
第三段：______________________________________
5．玉皇大帝是被愚公的什么精神感动了呢？
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6．读了这个故事，你觉得作者要告诉我们什么道理呢？请把你自己的想法写下来。
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参考答案：
1．划去：愤怒号召称赞阻止2．不屑很有信心（答案不唯一）……6．认准一个目标，坚定不移地努力奋斗，最终会取得成功。（意思对即可）
