作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
美术教案中班 美术教案《向日葵》篇一
1、能够积极地参加活动,感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画,并体验合作带来的快乐。
活动准备:
1、红、黄、绿、桔黄颜料,装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片
4、勾线笔、钉书机等。
活动过程:
一、引入:感受叶子的变化与色彩
1、教师:现在是什么季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开 始落叶、树叶开始变色去感知)
幼:是秋天。
幼:树叶变黄了。
幼:树叶往下落。
2、教师:所有的树叶都变颜色了吗?
幼:不是。有一些变了,有一些没变。。
教师:你看到了哪些颜色的叶片呢?(引导幼儿观察、回忆,感知秋天是彩色的)
幼:我看到黄色的银杏叶。
幼:我去公园玩看到红色的枫叶。
幼:我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。
教师:把各种颜色的树种在一起变成树林,这个树林会是什么颜色呢?
幼:就是五颜六色的。
3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
教师:这些树是怎样排列的?
幼:有的高,有的低。
幼:有的树看见半棵。
教师小结:看来秋天的树叶是彩色的,那么秋天的树林也是彩色的。在树林里,有的大,有的小,还有的相互碰在一起。
二、讨论勾树、染色的方法
1、引导幼儿讨论:怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢?怎样表现树的轮廓?
2、幼儿说出自己的想法,可尝试操作。
幼:我先用黑色的笔勾线,再用油画棒涂颜色。
幼:我想用颜料来染色。(教师请他上来示范用排笔染色,教师进行指导)
3、教师出示材料,介绍多种染色的方法,并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。
4、教师介绍今天的作画方式是小组合作,一组的成员可以用一种或多种方法染色。
三、幼儿操作,教师指导
1、鼓励幼儿合作绘画,引导幼儿先商量好,再进行制作。
2、教师巡视,帮助个别幼儿。
四、展示作品、评价作品
1、用钉书机将各组的画纸连接起来,形成一幅长画卷。
2、展示幼儿作品,请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法,分享合作、成功的快乐。
美术教案中班 美术教案《向日葵》篇二
1.喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。
2.能用抓、粘、按等方法,进行美术活动。
3.提高手的协调能力,养成耐心做事的好习惯。
故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路
1.小兔造了一个很漂亮的新家,在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们来帮助小兔好不好啊?那你想怎样来帮助小兔呢?
2.幼儿说说自己的办法。
1.师:小朋友们想的办法都很棒。
2.师:老师也想了个办法帮助了小兔,让小兔笑了,你想不想知道老师怎么帮助它的!(出示粘好的美丽的小路)
3.师:这条小路是用什么做的?你们还在哪里看到过豆子呢?
4.师:你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。
5.师:铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上,直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子,才粘的住,这样才能铺成美丽的小路。
6.请个别幼儿上来尝试。
1.师:现在宝宝们可以自己铺小路了
2.提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来,才能铺成美丽的小路。
请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。
师:我们去把小路送给小兔吧,让小兔不要哭了。(走出活动室)
美术教案中班 美术教案《向日葵》篇三
1、学习选用园形体的废旧材料,制作自己喜爱的动物头饰,体现材料使用的多元化,并渗透循环再造的环保意识教育。
2、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰,提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力,从成功的'喜悦中培养自信。
选用园的形体材料构成动物头饰。
掌握毛线类材料的粘贴固定方法。
1、发动幼儿收集园形的废旧材料。(纸杯、碟、碗,厕纸筒,甜筒纸卷,塑料园钮扣,毛绒球,各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品)。
2、制作头饰用的长条纸和松紧带,剪刀,各种粘合材料(浆糊、乳胶、透明胶纸),颜色笔,抹布等。
3、投影机和有关资料。
4、设置环境:摆设画有小动物形象的拱门,地面放置8~10个藤圈,3~4块荷叶形板,吊挂2~3个皮球,布置成小动物幼儿园。
教师扮八哥老师,幼儿扮小动物,听乐曲做律动进入拱门后,引导幼儿观察环境,鼓励幼儿使用场地上材料,进行简单游戏,从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。
引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征,归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。
制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。
观察桌上园的形体材料特点,让个别幼儿讲出自己的制作方案,互相启发。
从投影中找出由园构成的动物形象,丰富信息。
帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须,选细线粘贴固定,再示范使用透明胶纸粘贴等方法。
观察幼儿选材、结构、装饰情况,重点指导粘贴动物胡子
的程序;帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿,戴上头饰,按音乐做律动。
1、组织幼儿互相观赏彼此的头饰,请2~3名幼儿说说谁的头饰最可爱,为什么?
2、指导幼儿欣尝1~2件作品,分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象,如何搭配色彩更调和,怎样把毛线类材料粘得更稳,从而感觉园形体的造型美。
3、帮助幼儿认识动脑动手,能变废为宝,渗透环保意识教育。
4、戴上头饰一起去参加联欢会,结束活动。
美术教案中班 美术教案《向日葵》篇四
[德育目标]:认知目标:让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别
[智育目标]:技能目标:通过创作活动,培养学生大胆想象、创新的精神,培养与人交流的能力和分享快乐的意识
[素质发展目标]:情感日标
[教学重点]:表现大小、高矮的对比关系,进行大胆而丰富的想象,表现出有情趣的内容
[教学难点]:敢于大胆想象,表现出有情趣的内容
1.学具准备:水彩笔、油画棒、16开彩纸、16开白纸、自己最喜欢的故事书。
2.教具选择:水彩笔、油画棒、16开彩纸、16开白纸
集体创作,小组合作
一.认识大小
1。出示一张半开白纸。
谁会用线条画一棵简单的树?谁能用线条简单的画出一棵巨大的树?请画在这张纸上。
2。选一名学生用线条简单画树。
谁能在旁边画一棵更大的树? 比第一棵树大吗?你们怎么看出第二棵树比第一棵大的?
3。通过比才能知道大小。大小对比使大的显得更大,小的显得更小。
我可以让这些树显得更高大!在树杆上贴一个很小的人。
4。你们猜猜什么地方会有很多这么大的树?这个人来自什么地方?他是谁?
导入课题:。今天我们就去大人国和小人国
二, 启发想象
1。我们来到大人国和小人国时会遇到什么事呢?例如我们怎么在一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐。我们之间有没有发生什么让人笑掉大牙的事呢?
2。我们每个人到了大人国和小人国都会遇到不同的事,十节课也说不完,谁没有机会说都会失望,这样好了我们先把自己遇到的故事在小组中讲一讲吧。
3。 巡视小组,了解学生讨论情况,
引导学生从人与人,人与物的不同进行对比。选一幅最喜欢的作品讲给身边的同学听。
找出想象丰富有情趣的同学准备代表发言。(注意选择大人国和小人国不同地点的故事。)
4。选代表发言并适时给以肯定
三.欣赏优秀作品,指导学生创意绘画。
四.小结下课
通过从学生熟悉的树入手,联系学生已有的生活经验认识大小、高矮的相互对比性知识。让学生在讨论交流的过程中相互启发思路,展开大胆的想象,丰富他们的故事内容。教师通过适时的引导、鼓励学生,激发学生的表现欲望。通过引导学生讨论如何表现出更大或更小的对比关系,丰富表现角度,打破画面的单一性。
美术教案中班 美术教案《向日葵》篇五
20xx-2015学年度第二学期
xxx学校教学设计
(20xx年春季高效课堂模式教案定稿)
教案说明:本教案注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,
教案环节齐全、内容详细,可以a4纸直接打印。
学科:;任课班级:;任课教师:;
20xx年月日
xx中学七年级美术(学科)教学导案
时间:20xx年3月4日设计:xxx审稿:
xxx中学七年级美术(学科)教学导案
时间:20xx年3月11日设计:xxx审稿:
xxx中学七年级美术(学科)教学导案时间:20xx年3月18日设计:xxx审稿: