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母鸡下蛋后自己吃掉鸡蛋是怎么回事篇一
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验活动的乐趣。 活动过程:
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。
2、幼儿分组练习,教师巡回指导。
3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。
指导:
水平一:鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。 环境材料:
线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个
母鸡下蛋后自己吃掉鸡蛋是怎么回事篇二
活动来源:根据《纲要》,三岁到四岁的幼儿美术创造能力基本处于“涂鸦期”,他们喜欢随意画画,尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现,但表现的动机和信心都十分脆弱,于是我准备了这次教育活动,丰富幼儿对简单形状的认识与动手操作。
活动目标:
1 幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。
2 提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣
活动准备:
物质准备:母鸡图片 画纸 画笔
精神准备:幼儿知道母鸡会下蛋的常识
活动过程:
开始:
师:小朋友,你们吃过鸡蛋吗?鸡蛋是谁生的呀?
幼:母鸡
过程:
1出示母鸡图片
师:今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈,她看到草莓宝宝们非常乖,特别开心,打算生一些鸡蛋宝宝
2引导幼儿学画鸡蛋
师:母鸡妈 妈,看到这里有一个空地方,于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝
师:小朋友,看看,鸡蛋宝宝什么样子啊?
幼:圆圆的
师:母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了,没人陪她玩,决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝,小朋友,小眼睛仔细看啦,注意生鸡蛋的时候,要封口,要是没封口,鸡蛋宝宝会怎样?
幼:鸡蛋宝宝就坏了,就不开心了
师:对,小朋友真聪明
3鼓励幼儿动手操作
师:那小朋友,想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?
幼:想
师:老师相信每位小朋友都特别能干,特别棒,一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝,小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。
教师巡视指导
结束:
展示作品:
收集优秀的作品,展示,肯定每一位幼儿的作品,并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
活动反思:
通过这次活动,幼儿掌握了画圆的方法,我通过出示漂亮的母鸡图片,引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前,我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆,这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时,我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势,每一个细节都要注意到,下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时,我不但注意指导个别幼儿,还随时顾忌全部的幼儿,用积极的语言鼓励幼儿,这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分,幼儿的注意力不够集中,以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品,这样能更好的带动幼儿的积极性。
母鸡下蛋后自己吃掉鸡蛋是怎么回事篇三
活动目标
1、熟悉歌曲的旋律和内容,初步学唱歌曲。
2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡生蛋。
活动准备
幼儿用书《母鸡下蛋》、音乐录音
活动过程
1、游戏:母鸡下蛋
教师扮鸡妈妈带幼儿做简单的动作。在游戏中鸡妈妈大叫:“咯咯咯咯哒,咯咯咯咯哒。”
提问:“鸡妈妈是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音乐的旋律和内容
“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩的时候,有一段非常好听的音乐,你们听到歌曲里唱了些什么?你觉得母鸡妈妈生蛋的时候,心里怎么样?”
欣赏歌曲并发表自己的见解。
教师示范演唱歌曲。“母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的?好象在说什么话?”幼儿有节奏地念母鸡生蛋的叫声: *| *| | *|
3、幼儿学唱歌曲
提醒幼儿开始两句都有休止符,要停顿。
幼儿分组演唱。一组唱歌,一组做动作,然后轮换。
4、游戏母鸡生蛋
引导幼儿找一个能生蛋的地方,不能太小太挤,否则蛋要挤破的。”幼儿边唱边用动作表演。
活动反思
孩子较喜欢音乐游戏,能根据音乐旋律表现母鸡叫和生蛋的动作,但在节奏合拍上要再练习。