在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
文言文阅读笔记理由文言文阅读书目篇一
最近，我读了不得一本《论语》。刚开始，我觉得没意思，就没在意。下午，闲着没事，我随手翻了翻，觉得有点趣，就静下心来认真地读了几篇。我是越来越喜欢这本书了，其中第一篇给我的印象最深，文章这样写道：“学而时习之，不亦说（同悦）乎？”意思是说“学习以后，能在一定的时候温习它，不也感到很高兴吗？”这正是我学习上应该做到的。
在学校，老师每天都会给我们讲授很多知识。我没有过目不忘的本领，时间一长，就会忘记许多。如果经常翻开书温习一遍，就能牢牢地记住。记得有一次听《超强记忆学习法》电视讲座，那位老师这样教我们：一堂课下来，下课时用三十秒回忆本堂课学习的重点；一天下来，花三分钟回顾这一天学习的重点；一周下来，花十分钟回忆本周学习的重点；一个月下来利用一小时回忆本月学习的重点。他所说的正是“学而时习之”的道理，学习的乐趣正是因为记住很多知识而得到快乐，也就“不亦说乎？”了。
我爱读书，更爱读《论语》这样的好书。它让我懂得了许多做人的哲理。
文言文阅读笔记理由文言文阅读书目篇二
《论语》是孔子说的名言大全，句句引人深思。比如说“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”这句话深入浅出，使我们不仅仅知道了句义，还明白了：只学习，不思考，就会迷罔；只思考，不学习，就会落入深渊。
记得我上二年级的时候，学校举行过古诗诵读比赛。那时，老师只让我们背《论语》中的部分片段，没要求查意思，我背的虽然流利，可要让我解释，我还真是“丈二的和尚——摸不着头脑”。我想，这就是所谓的“学而不思则罔”吧。
《论语》中还有许多这样的句子，每句都告诉人们一个道理。现在我读《论语》，还有许多字不认识，比如说“軏”、“輗”等等。通过查字典，我不仅认识了这些生字，还明白了它的意思，真是一举多得啊！
但有些句子，我还是不怎么明白，它们都太深奥了。如果有时间，我一定好好查一查，直到弄懂为止。
孔子，是我的榜样！
《论语》，伴随我成长！
文言文阅读笔记理由文言文阅读书目篇三
赵广，合肥人。本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。
（选自陆游《老学庵笔记）
【注释】①李伯时：北宋名画家。小史：书僮。 ②建炎：南宋高宗的年号。贼，这里指金兵。
【小题1】解释文中的加点词意思（4分）
（1）胁以白刃，不从 （ ） （2）广平生实用左手（ ）
【小题3】赵广拒画的后果是_______________________。（用原文语句回答）（2分）
【小题1】(1)顺从，听从，服从（2分）(2)其实，本来，实际上（2分）
【小题2】d(3分)
【小题3】“断右手拇指遣去”（2分）
【小题4】b(3分)
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“实”，是实际上的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 “侍”是侍候之意。“善”属于通假字，通“擅”是擅长的意思。故选d。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解b。
【小题3】
试题分析：联系问题出现在文中位置的下文即可，注意用原文回答。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为c。
【小题4】
试题分析：文章中的人物赵广，表现出的精神是临危不惧，临死不惧，与闻一多在最后一次讲演的形势相似，精神也想似。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。
文言文阅读笔记理由文言文阅读书目篇四
沧州南一寺临河干①，山门圮②于河，二石兽并沉焉。阅③十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐④寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎⑥乎?”众服为确论。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
[注释]①河干：河边。 ②圮( pǐ )：倒塌。 ③阅：经历。 ④设帐：设立讲坛。 ⑤柿：木片。 ⑥傎：荒唐 ⑦河兵：水手。
【小题1】解释句中划线的词（4分）
(1)沧州南一寺临河干( ) (2)曳铁钯( )
(3)再转不已 ( ) (4)遂反溯流逆上矣( )
【小题2】下列句中的“其”和“其反激之力”中的“其”的意义和用法相同的一项是（ )。（2分）a．其真不知马也（《马说》）b．安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）c．其如土何（《愚公移山》）d．保其岩阻，西和诸戎（《隆中对》）【小题3】用现代汉语翻译下面句子（2分）
是非木柿，岂能为暴涨携之去?
【小题4】本文通过寻找河中石兽的故事，告诉人们一个怎样的道理？请概括。（3分）
答案
【小题1】（4分）(1)靠近 (2)拉 (3)停止 (4)逆流而上
【小题1】d
【小题1】（2分）这不是木片，怎么能被大水带走呢？（画线处为得分点，错两处扣1分。）
【小题1】（3分）天下大事只知其一不知其二的太多，不能通过主观的臆断，实践才能出真知。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
【小题1】d中与例句都是“代词，它的`”。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要阐述的道理。
文言文阅读笔记理由文言文阅读书目篇五
绅士的力量始于人格和心灵。他的心充实而富有。他先是修身养性，然后表现出一副镇定自若的样子。
司马牛曾经问孔子，什么样的才能可以称为君子？
孔子说：“君子不怕。”
司马牛又问：“你不担心，不害怕，能叫一个君子吗？”
他可能觉得标准太低了。
孔子说：“回头看，不要内疚。当然，没有什么好担心的。”
我们把孔子的意思翻译成老百姓的话，就是：“不做错事，半夜不报警敲门”。
一个人可以无怨无悔地反省自己的行为。这个标准越来越低，每个人都能做到。高谈阔论是最高的标准。我们很难使我们所做的每件事都经得起推敲。孔子把它作为君子的人格标准。
孔子曾在课堂上与学生认真探讨君子问题。他说：“君子道三，我无事可做：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”（论语，宪法问题）
孔子非常谦虚地说，他做不到“不着急”、“不糊涂”、“不害怕”三件事。
什么是“仁者不忧”？
也就是说，一个人有一颗善良而正直的心，他的内心是极其仁厚、宽宏大量的，所以我们可以忽略很多细节，不能被纠缠在小小的得失之中。只有这样的人才能真正实现内心的平静和平静。
什么是“博学（聪明）的人不糊涂”？
