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2023年中班装饰画反思(十篇)

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2023年中班装饰画反思(十篇)
时间:2023-03-22 13:15:51     小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

中班装饰画反思篇一

1、了解鱼的基本特征。

2、能用圆形的纸做成鱼的外形,并用树叶装饰出鱼身上的花纹,添画出鱼的眼睛。

3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。

1、“小鱼”范例,圆形纸若干,蜡笔、浆糊、剪刀。

2、海底世界背景图一副。

3、水族馆音乐。

1、师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

2、师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”

3、请个别幼儿回答。

1、教师出示范画,提问:这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)

2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。

3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用圆形的纸完成的,先在纸的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边,这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞,就完成了。

1、教师示范:先用剪刀,在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。

2、师:“老师的小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”

3、出示用树叶装饰的小鱼,引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。

师:“这条鱼宝宝有点孤单,你们愿不愿意来帮帮它,帮它找些好朋友,让它快乐起来呀?”

师:“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦,完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧!”

1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

2、师幼集中欣赏、交流。

师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

师:“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。”

中班装饰画反思篇二

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入:脸蛋圆又红, 天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。

(2)出示图片:太阳娃娃。教师:“今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。

a、教师:太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒,就像这个样子。教师出示范画(一),引导孩子欣赏画面,提问:太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。

b、太阳娃娃回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画(二),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

后来他出来玩,看见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关心地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。

c、太阳娃娃又回家换了一件衣服,看,是这个样子的.。教师出示范画(三),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。

d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)

师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。

(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。

4、总结评价,结束活动。

展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。

中班装饰画反思篇三

能用学过的花纹、图案和形象,将自己喜欢的伞表征出来。

颜色搭配鲜艳,主要内容突出,并能讲述出来。

感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

各种形状的伞面,油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等

通过我们对伞的谈论和研究,喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动,孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征,瞧!伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来,“你们看,我的伞上有各种形状的五颜六色的小花!”;王天纬说:“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了!”王冉说:“我画的是雨后的彩虹。”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。离园时,家长透过窗户听自己的孩子讲述作品,家长的脸上露出了满意的微笑,同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。

在表征绘画的过程中,幼儿能用各种形式将自己最喜欢的东西表现出来,为教师进一步了解幼儿创造了很好的机会。同时教师思考,更深一步让幼儿了解伞的发展史,可激发幼儿的爱国情感,因此计划在下次活动中引导幼儿探索伞的发展史。

中班装饰画反思篇四

1、引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒,并大胆表现太阳的表情。

2、通过绘画,培养幼儿想象力和创造力。

音乐,作画工具(记号笔、白纸人手一份),范画一张。

运动会场真热闹,前门开,后门开,旁边开,侧门开,所有的门都打开,稍息,立正,齐步走,全体解散。

1、师:今天我们请来了一位朋友,这位朋友呢藏在谜语里,我们一起来猜一猜它是谁?(一个球,圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现,晚上不见。又红又园,照亮地面。)

2、师:猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗?

3、:太阳是圆圆的,它的周围充满着光芒,每天从东边升起,从西边落下。有了太阳就有了光明,太阳对我们人类的好处多的数不胜数。

师:我们一起来画画太阳吧?先画什么?

教师示范画一个圆(示范作画时,把圆形画在纸的中间),再画什么?(光芒)

师:你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示)

师:太阳公公,也和我们的小朋友一样,有开心有伤心的时候,请你来画画有表情的太阳吧。

1、画一个大圆在纸的中间,要画的大一点。

2、用各种线条给太阳添画。

教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。

中班装饰画反思篇五

1、感受草帽美丽的图案与色彩,并用绘画的方式进行装饰。

2、体验装饰绘画的快乐并对美术活动产生浓厚兴趣。

1、草帽若干。

2、颜料、毛笔、小毛巾(湿的)每桌一份

师:小朋友看看老师头上带的是什么?你见过吗?在哪里见过呀?

引导幼儿讨论草帽的作用。(遮太阳,农民伯伯在田里劳动的时候太热了,就戴草帽遮阳,可以凉快一点)

欣赏农民伯伯带着草帽劳动的场景。

1、出示各种草帽图片。

师:这里还有很多草帽,和农民伯伯带的有什么不同?(彩色的,有花纹)

2、出示各种彩绘草帽。

师:这些都是在农民伯伯的草帽上用颜料画上去的。你们看漂亮吗?

你最喜欢哪一个?你为什么喜欢这顶帽子?它的颜色怎么样?上面有什么图案?

有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

3、出示空白的草帽和画好图案颜色的草帽供幼儿比较。

师:小朋友看看农民伯伯平时戴的这种草帽漂亮还是这种(画好颜色和图案)草帽漂亮?为什么?

我们一起用颜料把它装饰一下,让草帽都漂亮起来好吗?

鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

教师巡回指导,鼓励幼儿画出与别人不同的图案。

师:我们的帽子秀就要开始了,请小模特们戴上自己的帽子,给我们展示一下吧。

师:我们可以把这些漂亮的草帽送给农民伯伯,他们戴上这么漂亮的草帽一定会很开心的。

中班装饰画反思篇六

1、学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。

2、知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。

大树一棵,水果涂色图每人一份,

油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,

在磁砖上画好4棵大树。

一、谈话引出活动内容

1、小朋友,你们知道现在是什么季节呀?

2、秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?

3、(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!

4、今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?

二、教师讲解示范

1、用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。

重点示范渐变色的操作

2、用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。

三、幼儿操作,教师巡回指导

1、鼓励个别幼儿大胆涂色。

2、鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。

3、帮助个别能力较弱的幼儿。

4、将涂好色的水果贴在水果树上。

四、欣赏丰收的水果树

这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!

听音乐表演《高高的水果树》。

中班装饰画反思篇七

1尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色。

2能大胆想象,并与同伴.教师交流自己设计的新衣。

3、积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感。

电脑、ppt.视频展示会.幼儿一入一张绘画纸(纸上画有一个圆圈).勾线笔、蜡笔、水彩笔.范画、伤心太阳宝宝的图片.黑色kt板。

一、导入活动,激发幼儿活动兴趣

1教师出示太阳宝宝。(将太阳宝宝贴在黑色ki一板匕,没有光芒、没有衣服,周围一片漆黑。)

预设问题:太阳宝宝怎么没有光芒呢q它还没有笑脸呢!

2教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事;

二、范画、图片展示,引导幼儿欣赏画面,学习装饰太阳宝宝

1教师出示范画《太阳宝宝的新衣》

预设问题:

(1)我设计了几件新衣?颜色怎么样?除了颜色可以装扮新衣外,我们还可以用什么来装扮新衣?

教师小结:还可以用不同的图形、线条来装饰。

(2)这个太阳的光芒是什么样子的?(边说边指范画)

2引导幼儿欣赏画面。

3师生共同讨论如何表现太阳的光芒。(鼓励幼儿大胆想象,用点.线和简单的几何图形表现,根据幼儿的回答,教师在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。)

三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导

1教师交待绘画要求:

(1)设计出与别人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(2)选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

(3)如果有时间,可以多设计几种太阳宝宝的新衣。

(4)如何让画面更漂亮?可以添上漂亮的背景。

2幼儿自主绘画,教师巡回指导。

3自由欣赏,互相说说自己设计的太阳宝宝的新衣是什么样子的。

四、总结评价,结束活动,并代表太阳宝宝谢谢小朋友

中班装饰画反思篇八

1、了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.

2、会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,

装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.

各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.

:一. 出示各式手帕,让幼儿欣赏.

1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)

2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)

二. 装饰手帕,幼儿作业

1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).

2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)

3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.

4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.

5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少

三.评讲幼儿作品

1.我们看看这些手帕颜色怎么样?

2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)

中班装饰画反思篇九

1、了解信封的作用,学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶;

2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰;

3、体验创作装饰的乐趣。

学习用信封制作玩偶,并进行创意装饰。

能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。

1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图;

2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。

一、开始部分

了解信封的用途,并激发幼儿想用信封创作的兴趣。

师:看,这是什么?那你知道信封有什么用吗?

师:是啊,我们都知道信封是用来装信寄信的,但是今天信封还要给我们展示它的新本领哦!

二、基本部分

1、出示信封玩偶让幼儿欣赏。

师:你们看,这些小动物有什么特别的地方吗?它们是用什么做成的?

师:那你们认识它们吗?

2、引导幼儿观察它们不同的装饰特点,观察后请幼儿大胆猜测讲述玩偶做法,激发幼儿创作兴趣和欲望。

师:哦,长耳朵的是小兔,圆耳朵的是小熊,尖耳朵的是小猫。

师:你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗?

3、教师示范操作方法、讲解要领及注意事项。

①先把信封对折;

②接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形,(然后把小剪刀嘴巴关上,放到桶里)展开后就有了头和身体;

③再取一对耳朵,撕下双面胶,贴在头上;(撕下的双面胶放在?对了,放在垃圾盒里)

④最后用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等,并穿上漂亮的衣服。

师:喏~可爱的信封玩偶就做好了!你们学会了吗?那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧!不清楚的地方可以看看步骤图。

4、幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试和创作。

①小兔长着红眼睛;小猫有长长的胡须;小熊有红红的脸颊。

②如果你做的玩偶是男孩子,就可以穿衬衫戴领带,女孩子就穿裙子戴项链。

③已经完成的小朋友可以翻过来画另一面。

三、结束部分

1、请幼儿展示自己的作品,师生共同讲评。

师:谁愿意把你做的玩偶介绍?这是?你帮它设计的衣服是有***的花纹。谁也做的是小熊?你设计的衣服和他一样吗?请你来介绍一下。

2、教师,活动结束。

师:今天,我们每个小朋友都做了信封玩偶,放在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹的,对吗?现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧!

中班装饰画反思篇十

中班装饰画《太阳 的新衣》

活动目标:

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备:

范画、勾线笔、蜡笔、白纸,胶水、彩纸若干,水彩颜料。

活动过程:

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。(太阳)

(2)出示图片。

教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)

(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?(运用故事激起了孩子关心太阳宝宝,为太阳宝宝设计光芒的愿望。)

2、出示范画,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿欣赏画面,说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

(3)引导幼儿装饰好在画面上扫一层淡淡水彩颜料。

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

分成两组进行:一组绘画,一组进行粘贴。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

(4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

(5)装饰好用颜料在画面扫一层淡淡水彩颜料,注意整洁。

4、总结评价,结束活动。

展示太阳宝宝,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

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