在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
对学生会工作的建议和意见内容(篇一
一、在开始加入学生会时，并不明确自己的目的或者是想要得到什么，没有一个明确的定位。对待事情也存在着应付的心态，即我完成了就可以了，特别是重复着做一件事情。如此一来，就产生了厌倦与迷惑。因此，找准位置，明确目标很重要;
二、做每一件事，都会有一个结果。结果的好坏，取决于很多的因素。“金无足赤，人无完人”，我们不能避免犯错误，关键在于犯了错误应有担当的魄力。做任何事，必须要有责任感;
三、有时候，不能仅限于“做好份内的事”。在开始时，想着把自己的事情做好就可以了，对其他人的事情少有关注。哲学上有一句“事物是普遍联系的”，自己做的事可能会对其他人造成影响，其他人做的事情也会影响到自己。这就需要大局观，洞悉全局，考虑事情要尽可能的全面。
四、作为大学生，学习很重要。作为学生会的一员，并且参加了其它的社团组织。可以利用的时间就非常有限，同时要协调好相互之间的关系。这需要我们必须要高效，以最快的方式有效保质的完成每一件事，无论是学习，还是工作或生活。
五、既然是学生会的'一员，就必须有形象，凡事都应该以身作则，起到模范作用。与此同时，交流沟通也是相当的重要，有时候正确的与他人沟通可以使处理事情达到事半功倍的效果。
一、学生会作为学生组织，为同学们服务。在处理院系的各种事务，为院系和同学们争得荣誉，维护同学的利益，为广大同学们提供展示自己能力的舞台，解决同学们遇到的各种事情等方面，起到了很大的作用，真实的体现了学生会作为学生组织所发挥出来的作用。
二、学生会是学生组织为学生服务，学生会成员的形象代表着学生的形象。但是，可以看到有少部分的同学把它当作是一种权利，并不是实实在在的去为他人服务，也缺少一种大局观;同时，也有少数不太注重自己的形象素质。就此，需要从招新、培训和集体活动等方面着手。在招新面试时，需要采取有效的方式和技巧;在开始的阶段，加强培训和集体活动，让每位成员融入其中，认识到作为学生会成员应具备的素质，增进整体性的认识，培养全局观。
三、学生会和班级是紧密联系的。在过去的一年里，在校级或院级活动中，出现过不配合，工作难以进行的情况。对待这种情况，需要将班委和学生会融入起来，加强对班委的工作，让他们理解学生会的工作。同时，要发挥学生会各成员在班级的作用，通过他们，让班级同学理解学生会的各种工作。即需要建立好学生会与班级和同学们的联系。
四、学生会也是一个较大的组织，各部门之间的职能少有交集。在一些活动或工作中，各部门之间有时会有各自为阵的现象，相互之间的联系不紧密。这不仅需要各部门之间相互协调，也需要建立相应的组织管理制度。
五、有效持续的内部考核是一个组织良好发展的重要保证。建立内部考核制度，加强内部管理，奖惩分明。从而可以有效的使学生会的各成员能够更自觉的维护自身形象，以身作则。
六、重复的去做任何一件事，久而久之就会心存厌倦。在过去的一年，可以看到，很多的同学在开始进入学生会时充满激情，一旦时间久了就存在消极抵触情绪了。这也是学生会一直以来遗留的问题了。解决这点，不仅需要从开始就要使各成员深入的了解学生会，认清它的本质，还需要帮助他们认识到从其中能真正的得到锻炼。在快到一年结束时，也是新老交替之时，可以有序有效的下方各部门的职能权力。让他们逐步独立的处理事情。
以上是我这一年来在学生会中得到的认识，通过在学生会中工作提出的看法和建议。如果，有幸能够走向更高的层次，相信自己可以做好
对学生会工作的建议和意见内容(篇二
学生会是一个学生自治性的组织，他肩负着维护学生利益，反映学生意愿，丰富学生生活的使命。为了更好的为我们水利学院的广大同学服务，提出以下几点建议：
一、 作为大一新生，我认为我们新生的思想正处于浮动期，希望学生会可以对此采取相应措施。例如心理辅导等。端正新生的思想，使他们重新找到自己的奋斗目标。
二、 多举办一些文艺读书的活动，这不仅可以丰富学生生活;也可以增进同学们之间的了解，锻炼学生在各个方面的能力，还可以刺激学生学习的积极性。
三、 学生会就像一个整体，各个部门是他的有机组成部分。学生会内部应举行各部门的交流活动，加强加深学生会成员对学生会的认识，使他们更好的完成学生会交给的任务，使学生会能更加高效的运作，能够更好的为广大学生服务。
四、 将工作细分到各部个人，明化奖惩制度，是每个成员得到公平的锻炼。
五、 做好安全方面的工作，特别是对入会新生，要及时以讲座形式告诉他们不要轻易相信各类推销人员，减少财产损失。
对学生会工作的建议和意见内容(篇三
学生会作为校党委领导下，校团委指导下，代表全体学生利益的群众组织，以“自我管理，自我教育，自我服务”为工作方针，是学校与学生之间沟通的桥梁和纽带，同时也为广大学生提供了一个服务他人、完善自我的广阔舞台，应该是一个充满开拓精神，创新精神，集体主义精神的集体，应该本着“高品位、宽领域、多层次、全方位”地为广大师生提供服务的集体，应该是为着打造一个“和谐、生动、积极、高雅”的校园文化氛围而努力的集体。学生会应该要以培养创新意识、提高综合素质来适应先进生产力的发展要求，以形成时代精神、塑造优秀文化来引领先进文化的前进方向，以强化服务意识、提升实践能力来代表更广大同学的利益，更好地促进自身的发展，更好地为广大师生服务。
党的十六届六中全会提出了构建全民共同参与、共同享有的社会主义和谐社会，这一目标已经在全党、全国和各行各业中形成了广泛共识。和谐社会首先是一个以人为本的社会，同样一个和谐的大学校园更应当是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”。因为教育的根本目的是要把个体的人培养成能自由和全面发展的，能充分发挥其优势和潜能的社会的人。社会和国家将从他们充分发挥其才能的剩余价值中得到最大的收益。从这样的观点看，教育功能的着眼点首先在人，而不是在于社会功利。同样，我们校学生会作为一个群众性组织，其本质上应该是一个管理型组织、学习型组织、服务型组织、行政型组织，其宗旨应该是“一切为了同学”。
但是，现实中我们的学生会搀杂了一些功利色彩，参加学生会就是为了推优入党、综合测评加分等等。也许这种功利性在当前中国整个市场经济大的社会背景下，难免有着深厚的土壤和广泛的市场，任何人也无法在一朝一夕之间完全改变。但是，大学作为现代思想的重要发源地，大学生也应该是高-瞻远瞩，不能被一些时髦的东西所左右，那样只会抹杀真正的见解，遮掩清晰的思路。我们学生会的每一位成员也理应在眼光上高屋建瓴，在行动上脚踏实地，不断追求更高更远更美好的目标，使我们的成员具有一种强烈的求知欲，一种超越职业追求的理念和实践。我们的学生会就应当成为这种培养广大学生形成比较深邃的思想体系的温床和先导。
结合自己两年来在校学生会工作学习的经验，个人认为我们校学生会应当具有以下一些基本的理念：
学生会任务：“以先进的文化熏陶人，以正确的舆论引导人，以健全的制度塑造人，以丰富的活动锻炼人，以优质的工作服务人”
学生会精神：“服务他人，完善自我”
学生会作风：“今天的事不要等到明天”
学生会生存理念：“从同学中来，到同学中去”
学生会发展目标：“实实在在为工作，全心全意为同学，一言一行树榜样，时时处处是学习”
学生会管理理念：“让每个成员创造一个充分发挥个人能力的舞台”
学生会学习步骤：“意识─>见识─>知识”
学生会学习途径：“于书本上踏实学习，工作中总结学习，生活中交流学习”
学生会活动定位：“教育性、品牌性、可行性”
学生会创新意识：“没有做不到的，只有想不到的”
学生会人才理念：“更看中的是行动”
学生会服务意识：“为自己服务，为同学服务，为学校服务”
学生会工作作风：“踏实、团结、高效”
学生会用人理念：“不怕苦的留下，想偷懒的请走;想学东西的留下，混日子的请走;琢磨事的留下，琢磨人的请走。”
学生会个人定位：“我就是学生会”
学生会个人发展：“你的生活成为什么样子，取决于你自己”
学生会个人收获：“重要的不是你得到什么，而是你学到什么”
学生会个人主动性：“别让好主意闲着”
学生会个人发展机会：“如果不能找到机会，请为自己创造机会”
学生会个人工作目标：“于工作中追求快乐、于快乐中追求收获”
学生会工作质量观念：“高标准、高效率、高实效”
学生会精神理念是学生会成员思想、行为的约束与导向，它使我们对学生会有了整体、明确的概念认识，它强调了学生会的敬业精神、团队精神、奉献精神，它明确了学生会的工作目标，使学生会工作的开展、活动的举办定位回归在为学校、为同学服务上，它让我们在为同学服务的同时，在工作的过程中，注重自己的学习、快乐与收获。它使我们正确对待自己的得与失，正确对待自己的发展，正确调整自己的心态。
20世纪60年代，法国著名教育家保罗·朗格在《成人教育与终身教育》一文中提出了终身教育的理念，同时又论述了学习型社会的基本内涵：学习型社会学习已经超越了学校教育范畴(小学、中学、大学)，而是贯穿了人的一生，即终身教育。学习型社会已从单纯的求知，进而成为一种生活方式。
面对新世纪新技术的突飞猛进及其更新速度的日新月异，加之日益白热化的激烈竞争，我们大学生必须增强学习和创新的意识，树立学习和创新的理念。科学技术发展越快，人们的职业岗位就越不稳定，只有时时学习，终身学习，与时俱进，才能保证自己适应时代的进步，找到发挥自己作用的空间。小到个人，大到团体、企业、社会，只有不断提高学习力，才能永葆最强大的生命力，获得最活跃的创造力，保持最本质的竞争力。
有关专家曾指出，21世纪将是学习型社会逐渐形成的世纪，从传统的社会转向学习型社会。对每位社会成员而言，学会学习已自觉或不自觉地成为了必要素质;而对于教育机构，进行终身教育者必先成为终身学习者，而培育的土壤则是学习型组织。因此，我们校学生会要成为一个服务组织和管理组织，首先要成为一个学习型组织，培养学习意识。
学习型学生会的每一位成员都必须具有强烈的学习意识。这里指的学习是一个广义的概念，是一种自觉主动的行为，一种全方位的活动。我们的学习既表现为知识的接受和掌握，也表现为感悟、体验、发现和探究。
以我个人的观察发现，我们学生会里的一些干事，甚至是副部，存在着两种极端，一种是一味地为了工作，工作能力也比较强，但是自己的本质任务——对专业课的学习却有所荒废，结果是得不偿失;另一种则是缺乏思考，不思进取，总是等着上级把工作和活动分配下来，在做的过程中也只是按照固定的程序去执行，缺乏灵活性和主观能动性，这对工作效率和效果的提高会产生严重影响，对个人能力和素质的提升也是极大的阻碍。由此可见，培养每位成员的学习意识尤为重要。
培养学习意识，首先要求副部以上的学生会干部能起到带头模范作用，对干事的培训过程中，必须向他们灌输学习第一位的思想，不能让他们把全部的精力都花费在工作中，那不是我们的目的;其次要能放手让干事去自由发挥，给他们适当的自由发展空间，干部做好指引和激励。我们要不断学习其他高校、企业和社会团体先进的管理模式，服务方式和工作方法，学习对我们的业务开展有促进作用的先进理论和经验，学习上级党委、团委、学联等组织的指导方针和政策法规。这样才能保证我们校会机构的正常运转，保证校会的可持续发展。
