作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
烟花小班美术教案篇一
尝试画出不同方向转动的树叶宝宝,表现风吹树叶的情景。
1、范画一张。
2、《小朋友的书-美术》p11 "叶宝宝翻跟头"。
一、音乐游戏"大风和树叶"。
音乐游戏结束时,教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。(教案:)(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)
二、教师示范作画。
1、教师出示范画(尚未添画的树叶),根据幼儿的造型,教师边讲解边示范作画,在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚,变成落叶宝宝。
2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面,感受树叶宝宝的情趣。
三、幼儿添画。
四、边跟着教师念儿歌,边欣赏同伴的作品。
拓展延伸:教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动,鼓励有绘画出不同的树叶形态。
烟花小班美术教案篇二
尝试用一圈一圈扩大涂染的方式简单表现出苹果的外形特征,感受涂鸦的乐趣。
表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。
能沿着固定的点一圈一圈的涂染扩大画画。
1、果园背景图一张
2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干
3、苹果树轮廓若干
4、多媒体课件
5、音乐《我是一个大苹果》
一、激趣欣赏
1、播放ppt,引导幼儿观察苹果外形特征及颜色。
2、播放ppt,感知苹果长大的过程。
提问:苹果是怎么长大的?
小结:苹果是慢慢长大的,先是长出小小的果子,然后慢慢一圈一圈变成大大的苹果。
二、示范讲解
1、出示苹果树轮廓
2、出示绘画材料
苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变大
苹果宝宝长的又大又圆,没有小洞洞
加上柄柄牢牢地长在树妈妈的身上
引导幼儿尝试换色画苹果
3、个别幼儿演示
三、幼儿操作
1。引导幼儿先画一颗小果实,一圈一圈向外扩大画。
2。指导幼儿将苹果画圆,没有洞洞。
3。引导幼儿给苹果加上柄柄。
4、鼓励幼儿换色画不同颜色的苹果。
5、鼓励幼儿将画面画满。
四、作品欣赏
1、将作品贴到果园里,互相欣赏。
2、说说谁画的苹果又大又圆。
3、 在音乐声中跳舞结束本次活动。
由于小班的年龄特点,他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令,经常会出现一个小朋友说什么,其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果,用眼睛看一看苹果像什么?是什么形状的?是什么颜色的?用鼻子闻一闻有什么味道?用手摸一摸苹果有什么感觉?引导幼儿边观察苹果边说一说,并讲述自己得发现,孩子们观察得非常仔细。
烟花小班美术教案篇三
1.了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。
2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。
培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
课前准备:动物图片资料、教师制作的示范作品若干、彩色纸、固体胶、剪刀。
一、 导入:
检查学生常规。
二、感悟 畅想
1.表演、猜谜
你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
2.引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么样的环境里?
3.学生分组讨论、汇报:
·最喜欢哪种动物?为什么?
·你知道哪种动物的故事呢?
4.赏析艺术家表现动物的美术作品,了解不同美术作品表现方式和美的多样性。
师:你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?
三、思考、探索、创作
1.引导赏析学生制作的动物作品的美感。
2.师生总结制作动物的方法:
a.根据材料来决定要制作的.“动物”
b.根据想好的“动物”来选择材料
3.围绕重难点有目的地进行讨论。
4.提出作业要求:
小组合作制作一组自己喜欢的动物
四、展示、评价、延伸:
1.各小组展示自己的作品
2.思考:
你学到了什么?了解了什么?
3.延伸:
你还知道其他关于动物的更多知识吗?
学生都有自己的喜好,对动物也不例外。对自己喜欢的动物,学生说起来会头头是道,模仿起来会活灵活现。因此我在教学中处处给
学生自主选择的空间,让学生选择自己喜欢的动物进行模仿、模声、创造,尽管有的动物有很多人模仿创造,有的动物只有一两个人模仿创造,但学生一直处在愉悦中学习,在活动中充分展示了自己的喜爱之情,更好的发展了自己创造的潜能。
烟花小班美术教案篇四
--能说出口、眼、耳、鼻的名称(分别用中、英文说)
--能撕贴五官,巩固五官在脸部位置的认识。
1、一面镜子、固体胶。
2、制作好的活动、可贴的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
3、幼儿活动材料《美术》。
1、照镜子,找五官。
--照照镜子,看看我们的脸上有什么?
--它们分别在脸的什么地方?
(1)首先让孩子认识自己的五官,要求孩子说出自己五官的名称(引导幼儿用中、英文说出五官的名字)
然后教师拿出准备好的五官图片让孩子辨认。
(2)请配班老师示范贴,可有意识地把五官位置贴错,让孩子分辨正确与否,同时请孩子把错的纠正过来。
(3)邀请孩子上台操作,教师加以指导。
2、教师出示幼儿活动材料《美术》,提问:脸上少了什么?
3、教师讲解撕贴作画的要求:按轮廓撕下来,在背面抹上胶水,然后找到合适的位置粘贴。
4、提供材料给幼儿,鼓励幼儿大胆撕贴。
将幼儿作品放置展览区,供幼儿互相欣赏。
5、课后学念儿歌《我的五官》。
烟花小班美术教案篇五
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
一、导入
师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)
3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画
1.亲自示范涂色
师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点:
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价
师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。