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最新可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案(六篇)

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最新可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案(六篇)
时间:2023-03-18 06:13:55     小编:zdfb

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇一

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、 眼、脑并用,通过用橡皮泥做蜗牛这一活动,充分发挥幼儿想像力、创造力,培养幼儿对泥工活动兴趣。

(1) 幼儿能自己动手捏出蜗牛的外形。

(2) 培养幼儿用橡皮泥制作物品的兴趣。

(3) 提高幼儿的动手能力,培养幼儿的审美能力。

(4) 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

(5) 培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点:制作蜗牛的过程

教学难点:怎样把不同颜色橡皮泥拼成一只蜗牛

彩色橡皮泥 火柴棒等(每人一份)范例

过程一: 玩橡皮泥

教师组织幼儿自由玩橡皮泥,搓一搓捏一捏,熟悉橡皮泥的制作技巧。并让幼儿观察教师已做好的物品 。你们想不想学习做蜗牛

过程二: 制作

教师边示范制作,边讲解,引导幼儿一步一步跟着做。

1)选一种喜欢的彩色橡皮泥搓圆搓长。(注意不要搓断)

2)用同样方法再选一种彩色橡皮泥,同样搓圆搓长。

3)教师示范幼儿把两条彩泥叠在一起,慢慢地卷成圈圈。

4)幼儿自己学着教师把两条卷成圈圈,教师提问:做好的圆圈像蜗牛的什么?(蜗牛壳)

5) 幼儿动手再用另一种颜色橡皮泥搓成蜗牛的身体,教师巡视幼儿,并告诉他们这次橡皮泥要搓的又短又粗,揉成圈。

6)教师示范幼儿把蜗牛的壳和身体放好,轻轻捏一下,让他们粘在一起。

7)教师拿出真蜗牛和老师做的蜗牛,让幼儿观察这只小蜗牛还缺什么?

8)幼儿动手做蜗牛的眼睛。用火柴棒和彩泥做触角。

9)教师小结:这只小蜗牛做好了,你再给它做几只小伙伴,好吗?

过程三: 幼儿自由制作蜗牛

幼儿在教师启发诱导学会制作蜗牛了,他们用自己方法再制作蜗牛,教师巡视。。

过程四: 幼儿作品展

过程五:课外拓展

让幼儿做自己喜欢的物品

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇二

1、学习在指纹图案上添加简略的线条,发挥幼儿的想象力,培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。

2、 体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

印泥、抹布,纸、笔

今天有这么多客人老师来看我们小朋友上课呀,来,赶快和客人老师打声招呼,客人老师好!我们一起来玩个手指游戏。

你拍一,我拍一,一个娃娃开飞机;

你拍二,我拍二,两个娃娃打电话;

你拍三,我拍三,三个娃娃吃饼干;

你拍四,我拍四,四个娃娃写大字。

1、出示印泥,引起兴趣。

师:看一看,这是什么呀?(印泥)这是我们玩印章的印泥。今天我们就用它来印指印。

2、教师示范指纹印的步骤,提出要求。

师:用一个手指头,其他手指不要弄脏了,待会儿我们还要画画呢!我呢就选大拇指,蘸上印泥,印在纸上,轻轻往下压一压,不要移动哦,不然印出来的指印就会不清楚了。

师:一个圆圆的'指印出来了,真有趣!(高兴拍手)让我再来印一个吧!蘸上印泥,印在纸上,轻轻往下压一压,印完了。(边擦手边走)

师:你们有没有发现这两个指印是不一样的?一个是(手势)椭圆形的,一个是圆圆的,圆圆的这个是我竖着印的,椭圆形的这个?(横着印的),所以印出来是不一样的。

3、幼儿操作。

师:你们也来试试,印在纸上吧,赶快试试吧!

1、第一次并添画

(1)、教师示范一个指印的添画,引导幼儿想象。

师:印好了吗,快点来看赵老师要变魔术了!我要变魔术咯!这两个圆形的指印让我想到了许多有趣的东西, (拿出笔,边说边添。) 我要让它变变变,变成什么了?(滑滑梯、小勺)还像什么?我看呀,还像一根火柴棒、一个篮球架、还像一个音符,你们觉得呢?再变变变,又变成什么了?(一个小人)

师:我添上了一根线就把一个指印变成了一个滑滑梯、小勺,我又添了几笔就把一个指印变成了一个可爱的小人,真好玩!

师:小朋友想想、简单的添上一笔或几笔你能把一个指印变成什么?

师:你来说***,***你来试试,你、你、你。

(2)、幼儿添画,教师引导。

师:哦,原来我们只要简单地添上一笔或几笔,就能把一个指印变成这么多有趣的东西,那让我们也来做一回魔术师,在指印上添上几笔把你们想的变出来,好吗?记住了哦是简单的添上一笔或几笔,快去试试吧!

(3)、幼儿介绍一个指印的添画。

师:都变出来了吗?(在收起来的时候拿两副作品)我们一起看看大家都变出了什么?一起说变变变, ***变出了什么?这是***变的,变出了什么?还有谁谁愿意把你变的展示给大家看看?我请***,你把指印变成了什么?

2、第二次想象并添画

(1)、重点讨论两个指印的组合添画。

师:(老师走到***处)我还发现***把两个指印连在一起变成了一个小动物,看看,变成了什么?圆圆的脑袋和身体,真像!***你真棒!

a、连在一起的两个指印

师:***把两个指印印在一起变成了小鸡,你们可以把两个连在一起的指印变成什么?他们是这样连的:想想看。师:你来变变看(生添画)我帮你变。

b、不连在一起的两个指印

师:两个连在一起的指印可以变成……那么,如果两个指印不连在一起,你又可以把它变成什么?

(2)、简单讨论多个指印的组合添画。

师:刚才我们把两个指印连在一起变成了许多东西,那可不可以把三个四个、五个、甚至很多个指印放在一起变成一样东西?(光说不画)

师:请你说说看。

师:刚才老师发现有个小朋友把变成了毛毛虫,看,有趣吗?

(3)、幼儿进行两个指印或多个指印的添画。

师:我知道小朋友想得都很有趣,想一想要变什么,需要几个指印,再印上指印,把它变出来,开始吧。

3、幼儿交流自己的指印想象画。

师:谁来说说你用几个指印,变出了什么?

4、我发现你们都想来说,那就拿着你们的画去说给客人老师听吧。

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇三

1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。

2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。

3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。背景音乐《》

1、回忆故事。

师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧!

2、出示课件,教师复述故事。

(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。

(2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)

(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?

1、教师示范印画小人的方法。

(1)教师通过儿歌示范印画小人。

教师:“现在,金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”

(2)添画人物细节。

教师:“接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!”

(3)变化手指及手指方向表现小人。

教师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!”

(4)个别幼儿示范。

教师:“小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”

1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。

2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。

你教师:“哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。

教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!

中班美术教案:撕纸《七彩雪花》活动目标

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。

3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

1、各种颜色的彩纸。

2、课前学会歌曲《小雪花》。

3、人手一个操作盒。

1、复习歌曲《小雪花》

老师:宝宝们,现在是什么季节?

老师:你见过的冬天是什么样子的?

老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗?

老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

老师:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?

老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗?

2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

老师:宝宝们,雪是什么颜色的?

老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看!

(这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了)

老师:这些雪是什么颜色的?

老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。

老师:宝宝们,你们想不想也来下雪?

老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的?

(依次出现颜色,重点认识蓝色)

老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?

老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。

老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧!

3、玩“下雪了”的游戏

老师:宝宝们,撕完了吗?

老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。

(师生一起玩下雪了的游戏结束)

中班美术教案:小手变什么活动目标:

引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐。

1、三个大浅盘,每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔若干。

2、湿毛巾若干块;一张大白纸,一张小白纸。

1、观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范,用手的不同部位敲印时,如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印,如手掌、手指、拳头等部位。教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”(两只手掌并列,掌心向下平放,两拇指根并拢)、“脚丫”(手握拳侧面敲印,并用指肚敲印脚趾)等图案;让幼儿体验,用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论:自己用什么办法敲印?

2、操作

(l)教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量,变换颜色前应先擦净手。

(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印,并观察自己敲印出的图案像什么?

然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作,与幼儿一起在大纸上敲印。

3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案,并将大纸贴在墙上。

活动延伸:

1、可将颜料浸在海绵上,然后放入浅盘中,以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2、此活动适合小组进行,人数以4-8人为宜。

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇四

观察菊花的颜色的和姿态,能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。培养耐心、细致的观察能力。

幼儿有认识菊花的经验,知道菊花的大体形状。

水彩笔、油画棒、纸张

活动过程

1、出示菊花ppt,引导幼儿观察、感知、交流菊花的特征。

①引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征

提问:花朵是什么颜色的?花瓣是什么形状的?菊花和其他的花有什么不一样

的地方?

(如:花朵的颜色有很多种,花开在顶端,叶子边缘有锯齿,花有黄、白、紫

等颜色。形状多样:有的花象个球,有的花瓣象一条条萝卜丝,有的象妈妈的

卷头发,有大有小,有直有弯,有宽有窄。)

小结:菊花有不一样的品种,每个品种的形状颜色是不一样的。

2、示范作画,激发作画的兴趣,引导幼儿构图。

教师边示范作画边引导幼儿构思菊花的画法:圆圆的是花蕊,长长的椭圆形是

花瓣,围着花蕊长满花瓣。

花下面还有什么?(茎)用咖啡色画茎。(还有叶子)用深绿色或浅绿色画叶子小结:菊花颜色有很多种,可以涂上自己喜欢的颜色,菊花的花瓣很多,有的

是细长的,有的是重叠的。可以画一画形状不一样的菊花。

3、幼儿自主作画,对个别幼儿加以指导,鼓励幼儿与同伴分享自己的作品。①引导幼儿有顺序地画:花蕊——花瓣——花茎——叶子

②在写生的基础上鼓励幼儿大胆用色,重点是画出菊花的基本特征。

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇五

在活动之前,老师自己准备各种各样的小花伞的图片,然后好好认识一下雨伞的特点。

1、 学习不同的花纹,图案有规律地装饰伞面。

2、 鼓励幼儿大胆创作,设计自己喜欢的小花伞。

3、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

重点:涂颜色的时候,颜色不配合。

难点:在雨伞上面画出来图形。

1、 幼儿已有装饰画的基础,会用简单的图案装饰服装,帽子等物品。

2、 和幼儿一起观察不同图案的花伞。

3、 实物伞若干,彩色铅笔和《幼儿用书·健康,社会与艺术》,画有伞的图案。

(一)、导入部分。

1、欣赏实物伞,重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

教师:“小朋友们,咱们班上有那么多漂亮的小花伞,你最喜欢那一把?它是什么颜色的?上面的图案是什么样的?”

(二)、展开部分。

1、请幼儿打开《幼儿用书·健康,社会与艺术》。教师“小朋友,看,这里有什么?”(伞)。“上面有好看的图案吗?”(没有)“有漂亮的颜色吗?”(没有。)“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗?”

2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰,也可以用自己喜欢的图案进行装。

3、幼儿装饰伞面的过程中,教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势,讲卫生。

4、活动过程中,表扬积极参与的幼儿,鼓励大胆动手的幼儿。

(三)结束部分。

展示及欣赏作品。

请幼儿互相说一说,雨伞上涂了什么颜色?画了哪些好看的装饰图形?

《小花伞》是节绘画课,目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前,对于这节活动课实际上有两种方案,第一种是教师事先画好伞的形状,让幼儿对伞面进行涂色,第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰,后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发现,有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候,不那么大胆,但是在我的鼓励和指导下,他们很快学会了咋样涂颜色的方法,结果,他们模范我带来的各种各样的雨伞,自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

这次的活动是让幼儿亲子画伞,而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动,可以在区角活动中让幼儿尝试。

可爱的小鸟中班美术教案 美丽的烟花中班美术教案篇六

【教学目的】认识和表现小蜜蜂的特点,培养学生热爱大自然的情感。

【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色彩的和谐美。

【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。

观察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(认识蜜蜂的外形、花纹、色彩、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的认识,便于抓住重点,简化事物,进行绘画)

①说说你对蜜蜂的认识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达,关注生活,善于发现生活中的美)

②小蜜蜂生活在什么环境中,它周围有什么特别的事物呢?(背景用花朵装饰)

①先表现主题“蜜蜂”,并强调主题应画大一些,摆放在画面显眼的地方

②贴画背景时,注意大小摆放和疏密关系,使画面更美观

③背景选用冷色调进行适当涂色,和主体颜色形成对比

本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂,并且充分表现了色彩的美感,通过色彩的强烈对比使画面鲜明,具有吸引力。

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