2023年岗位调整实施方案(18篇)

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岗位调整实施方案篇一

第一条 目的

为规范本公司薪酬管理，充分发挥薪酬体系的激励作用，在国家相关法律、法规基础上，结合公司自身实际情况特制定本制度。

第二条 适用范围

本制度适用于本公司所有员工。

第三条 制定的原则

战略一致性原则：与公司发展战略相一致，通过弹性设计，充分发挥薪酬的激励和导向作用，以保证公司的可持续性发展;

市场竞争力导向原则：强调薪酬竞争力，有效吸引高素质人才。达到通用人才薪酬水平在本地区有竞争力，骨干人才薪酬水平在全国同行业有竞争力;

公平性原则：关注内部公平性，通过岗位评估确定岗位在公司内部的相对重要性，进而确定相应薪酬水平;

绩效挂钩原则：体现企业效益与员工利益相结合，加大变动收入的激励力度，使员工薪酬随绩效变化而相应变动，充分调动员工工作积极性。

第四条 影响岗位工资等级高低的因素包括以下几种：

工作的目标、任务与责任;

工作的复杂性;

劳动强度;

工作的环境。

第二章 薪酬性质划分

第五条 公司根据职务性质的不同，将工资划分为后勤岗位薪酬系列和销售岗位薪酬系列。

第六条 后勤岗位薪酬系列共划分为九个等级，分别为外聘试用、正式期一级、正式期二级、正式期三级、正式期四级、正式期五级、正式期六级、正式期七级和正式期八级。

第七条 销售岗位薪酬系列共划分为五个等级，分别为外聘试用、正式期一级、正式期二级、正式期三级和正式期四级。

第三章 薪酬构成

后勤岗位员工每月应发薪酬由工资总额、业绩奖、绩效奖金、激励奖、优秀畅所欲言奖、半年全勤奖、生日福利、结婚祝贺金、关帝诞补贴等福利奖金和出差/加班补贴构成。

销售岗位员工每月应发薪酬由工资总额、业绩奖、绩效奖金、激励奖、优秀畅所欲言奖、半年全勤奖、生日福利、结婚祝贺金、关帝诞补贴等福利奖金和出差/加班补贴及个人销售提成、团队奖和超额奖等销售工资构成。

第八条 工资总额由基本工资、岗位补贴、电话补贴、生活补贴、交通补贴、地域补贴六部分构成。

岗位调整实施方案篇二

根据院政办【20xx】37号文，为调动后勤职工的积极性，对a、b岗位进行调整。

（一）基本条件

a级岗任职条件

1、拥护中国xxx的领导，认真学习中国特色社会主义理论体系，具有一定的马克思主义理论水平和政策水平。具有一定的统筹管理水平。

2、具有本科及以上学历，在b级岗上工作满3年以上；

3、对本部门日常业务工作熟练，熟练使用电脑、办公软件；有较强的事业心和责任感，有较高的文化水平和专业知识；

4、热爱高等教育事业，能干事，干成事，在实际工作中绩效显著；

5、具有求真务实的工作作风，讲实话、办实事、求实效，坚持与时俱进，开拓创新；

6、有全局观念，服从领导，团结同志，协调能力强，在群众中有较高威信。

b级岗任职条件

1、拥护中国xxx的领导，认真学习中国特色社会主义理论体系，具有一定的马克思主义理论水平和政策水平。

2、具有本科及以上学历，在c级岗上工作满3年以上；

3、对所管辖工作熟练，熟练使用电脑、办公软件；有较强的事业心和责任感，有较高的文化水平和专业知识；

4、能独立完成工作任务，工作落实迅速到位；

5、具有求真务实的工作作风，内部协调组织能力较强；

6、服从领导，团结同志，协调能力强，有主动解决问题能力。

（二）业务能力条件

1、a级岗从原b级岗进行选择确认，确认原则是具备独立管理一个部门能力的员工，同时要考察其总体协调能力、与其他部门的配合能力、开拓创新能力等。人数限定在2个岗位左右。

2、b级岗从原c级岗进行选择确认，确认原则是在部门领导的指导下，具备独立管理多项工作能力的员工，同时要考察其内部协调组织能力、主动解决问题能力、工作落实效率等。人数设定在2个岗位左右。

岗位调整实施方案篇三

根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和市教育局《关于直属单位中层领导干部选拔任用的规定》等文件精神，结合我校实际，为做好我校中层干部岗位调整空缺职位民主推荐工作，制定以下实施办法。

认真贯彻干部队伍四化方针和德才兼备的用人标准，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，拓宽选人用人渠道，优化中层干部队伍结构，激活中层干部队伍活力，促使优秀人才脱颖而出。

竞聘6名中层干部

1、具有履行职责所需要的政治理论水平；坚决贯彻执行党的路线方针政策；有强烈的事业心和责任感，团结同志、联系群众、清正廉洁、吃苦耐劳。

2、掌握中学教育教学和管理的基本规律，具有一定的领导、组织、协调能力和实际工作经验。能认真贯彻上级和学校工作意见，并能结合实际创造性地开展工作，具有较强的执行力，工作实绩突出。

3、大学本科以上学历，有三年（含三年）以上教育工作经历。

4、近三年年度考核为称职以上。

5、年富力强、身体健康。

6、具有市直公办学校编制且在长郡梅溪湖中学工作两年以上或在长郡集团工作三年以上。

1、宣传发动

召开教职员工大会，由学校党委动员布置，同时将方案在全校公告。

2、报名和资格审查

报名参加中层竞聘的人员填写报名表，20xx年6月29日前报学校办公室。处室、年级组、学科组、党支部、xxx组织等可推荐人选，但要征求本人同意。学校党委组织资格审查。

3、民主推荐

召开校级领导、中层干部、年级组长、教研组长、党支部书记、xxx主委、及教代会代表会议，进行民主推荐，符合条件人员的配偶等相关人员回避。

符合条件的竞聘者发表竞聘演讲，不设定题目，演讲时间3分钟。

4、组织考察

学校党委通过个别谈话等形式进行考察。

5、党委会研究

根据民主推荐、组织考察情况，并综合考虑工作需要，由党委会确定拟任职人选和岗位。

6、任前公示

在校内公示五个工作日，接受群众监督。

7、任职备案

由学校党委审批备案

在干部选拔任用工作过程中，参与者和组织实施者都必须讲党性、讲原则，严守组织人事工作纪律，自觉接受群众监督。凡有违纪违规行为，一经发现取消选拔资格，并视情况给予纪律处分。

所有参与中层竞聘的同志不参与具体组织工作。

1、干部选拔任用工作在党委会的统一领导下进行并具体组织实施，纪检委员负责监督。

2、未尽事宜由学校党委根据相关规定另行研究。

岗位调整实施方案篇四

以“学校管理年”为契机，进一步深化事业单位人事制度改革，建立适应社会主义市场经济需要，符合事业单位特点的竞争、激励机制，使本校人员合理设置，分级管理，逐步实现人才与岗位的最佳配置，为实现本校教育可持续发展提供有力保障。

1、遵循因需设岗、以岗定员、确保重点的原则。

2、遵循公开、公平、公正、择优的原则。

3、坚持各方参与、平等自愿、两级聘任、双向选择的原则。

4、坚持个人服从集体、少数服从多数的原则。在聘任过程中遇见不一致时以投票方式决定。

5、坚持协调性原则，在聘任过程中如出现不同年级同时聘任同一个教师时，由聘任领导小组协调解决。

全校教职工均为聘任对象，但下列人员由本人提出书面申请由学校批准后可以不参加竞聘，但须服从学校安排，工作待遇按有关规定执行。

1、 男50周岁以上，女45周岁以上。

2、有严重疾病长期不能坚持工作的，凭县级以上医院证明并履行请假手续的。

3、县教育局新调入的教师和新分配工作的大中专毕业生一年后参与学校的全员聘任。

4、已产不足半年或临产半年内的女教职工，符合计划生育政策，经本人书面申请，学校批准，一年度内可不参加竞聘，在原校按政策上班、休产假，并依照计划生育政策享受有关待遇。

1、成立学校聘任领导小组，小组根据教职工的表现，本着公开、公正 、公平的原则，对教职工进行综合考评，把考评结果予以公布。

2、全校教职工根据学校规定的岗位职数，参照自身条件提出书面应聘申请。

3、多方参与，实行三次聘任。

（1）第一次聘任为聘任领导小组聘任年级聘任工作小组和综合聘任工作小组。

（2）第二次聘任为年级聘任工作小组和综合聘任工作小组根据教职工的应聘申请，

参照综合考评结果，聘任教职工至岗位数的90%。

（3）第三次聘任：聘任领导小组根据第二次聘任情况，公布未聘岗数，未聘教

职工再次提出应聘申请。然后由教职工投票决定应聘人员。

（4）第三次聘任后仍有未聘岗位，则由聘任领导小组根据待聘人员的意向最终解决。

所有岗位任聘满后，剩余人员名单上交教育局。

4、公布聘任名单，组织签订聘书。

5、受聘人员有下列情形之一的，学校可以解除聘任：

（1）在聘任期间内发现明显不能胜任所聘任工作的；

（2）严重违反工作纪律或学校规章制度的；

（3）严重失职，营私舞弊，给学校产生不良影响或造成重大事故和损失的；

（4）依法应追究刑事责任的；

（5）患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事原工作，也不服从另行安排适当工作的；

（6）不履行聘任书规定的其他义务的；

（7）未经教育主管部门批准，考入大专以上的学校脱产学习或参军的；

（8）连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的。

6、学校有下列情形之一，被聘教职工可提出解除聘任合同，并不负责任：

（1）学校不履行聘任合同；

（2）上级调用。

岗位调整实施方案篇五

为深化单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进农业农村事业的发展。根据广西壮族自治区人事厅《关于印发<广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》（桂人发〔20xx〕85号）和《关于印发<广西壮族自治区事业单位工作人员竞聘上岗试行办法>的通知》（桂人社发〔20xx〕185号）的文件精神，制定本实施方案。

（一）指导思想

每个聘期内，当事业单位有新设岗位或出现岗位空缺时，通过岗位变动调整，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动单位各类人员的工作积极性和创造性，促进农业事业的发展。

（二）基本原则

坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则。

本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

未经编制部门核编及组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

凡参加岗位变动调整的人员需具备以下基本要求:

（一）遵守宪法和法律；

（二）具有良好的品行；

（三）具有履行岗位职责所需的专业、能力或技能；

（四）适应岗位要求的身体条件；

（五）专业技术人员取得上一年度继续教育公需科目合格证；

（六）上年年度考核结果为合格及以上；

（七）符合本单位编制的各类岗位说明书所规定的任职条件；

（八）聘期内在处分期内、被立案、被采取强制措施及工作造成重大失误等人员，不得参与岗位变动调整。

竞岗工作完成后，本聘期内出现空缺岗位时，符合本方案中各类各级岗位的任职条件的人员可进行岗位变动竞聘。

（一）聘期内出现空岗的，优先聘用本聘期竞岗工作时，未成功聘任在本人所竞岗位的人员，按竞岗时总分高低排名，依次聘用，直至用完空缺岗位；若仍有空岗，则由其他符合本岗位竞聘条件的人员，按照本聘期的续聘方案进行竞聘。

（二）聘期内出现空岗，且符合竞聘条件的人员数量少于或者等于空缺岗位数量时，经领导班子研究通过后，可即时按岗位设置的政策和程序进行岗位变动调整。

专业技术岗位的空岗可根据岗位聘用实际情况，综合统筹调配使用，经领导班子研究同意后，在同一职称等级中，可将高等级空岗用至低等级岗位，但不跨职称等级使用。

（一）公布岗位

公布岗位变动调整实施方案、空缺岗位情况及其岗位职责、聘用条件；

（二）申请竞聘

符合竞聘条件人员提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料到岗位聘用联审小组办公室；

（三）资格审核

岗位聘用联审小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（四）考察评议

岗位聘用联审小组对通过初审的应聘人员进行统一考察评议。

（五）结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。若不合格，按照排名情况替补。

（六）签约上岗

受聘人员与单位签订岗位聘用合同。

岗位调整实施方案篇六

一、店长

底薪900+绩效考核奖+工龄工资+全店现金1%提成+全店现金收入任务达成奖

1、绩效考核奖：

(1)员工出勤与仪容、仪表管理考核：20元

(2)员工纪律管理考核：20元

(3)工作表格管理考核：20元

(4)店内卫生管理考核：20元

(5)事务性工作管理考核：20元

(6)服务项目与促销管理考核：20元

(7)服务流程管理考核：20元

(8)顾客投诉管理考核：20元

(9)会议与培训管理考核：20元

(10)设施、设备维护与维修管理考核：20元

(11)月度护理顾客人数考核奖：500元为基准(到店护理顾客人数不低于300人，低于180人取消，不含免费体验客人数，不含零售客人数)

2、全店现金收入任务达成奖

(1)月度达成10万：奖励300元;季度达成30万：奖励500元;年度达成120万：奖励5000元

(2)月度达成15万：奖励500元;季度达成45万：奖励800元;年度达成180万：奖励8000元

二、经理

底薪1000+绩效奖金+工龄工资+全店销售提成1%+全店现金收入%+全店销售任务达成奖

1、绩效奖金：

(1)顾客服务凭证与档案管理考核奖：100元

(2)月度销售与服务计划管理考核奖：100元

(3)月度护理人次考核奖：600元为基准(月度护理不低于800人次，低于480人次取消，不含免费体验客人数)

2、全店销售任务达成奖

(1)月度达成10万：奖励300元;季度达成30万：奖励500元;年度达成120万：奖励5000元

(2)月度达成15万：奖励500元;季度达成45万：奖励800元;年度达成180万：奖励8000元

三、美容技术主管

底薪500+绩效奖金+工龄工资+全店面部实操提成1%+全店销售提成%+全店面部实操任务达成奖+个人实操提成5%

1、绩效奖金

(1)全员面部护理项目技术考核达标奖：150元(全员面部护理项目实操技术考核没有不及格的。及格率在60%以下取消：当月没有面部项目技术培训与考核取消)

(2)面部护理项目数考核达标奖：300元为基准(月面部护理项目不低于1300项，低于800项取消，不含免费体验护理)

(3)工资表格填写考核奖：50元

2、全店面部实操任务达成奖：

(1)达成3万：奖励100元

(2)达成5万：奖励200元

四、美体技术主管

底薪500+绩效奖金+工龄工资+全店身体实操提成1%+全店销售提成%+全店身体实操任务达成奖+个人实操提成5%

1、绩效奖金：

(1)全员身体护理项目技术考核达标奖：150元(全员身体护理项目实操技术考核没有不及格的。及格率在60%以下取消：当月没有面部项目技术培训与考核取消)

(2)身体护理项目数考核达标奖：300元为基准(月身体护理项目数不低于650项，低于400项取消，不含免费体验护理)

(3)工资表格填写考核奖：50元

3、全店面部实操任务达成奖：

(1)达成2万：奖励100元

(2)达成3万：奖励200元

五、美容师

底薪400+绩效奖金+工龄工资+职称工资+个人销售现金提成(家居3%、课程1%)+个人现金收入提成1%+个人实操提成(指定客面部6%、身体8%;非指定客面部4%、身体6%)+个人实操冠军奖+全店实操任务达成奖

1、绩效奖金：

(1)顾客预约考核奖：100元为基准(月度预约护理客人不低于60人次，低于40人才取消)

(2)月度护理人才考核奖：150元为基准(月度护理部低于90人次，低于60人次取消，不含免费体验护理)

(3)指定客维护考核奖：100元为基准(月度指定客人数不低于30人，低于20人取消)

(4)工作表格填写考核奖：50元

2、个人实操冠军奖：

(全店个人实操冠军实操金额—全店个人实操亚军实操金额)×6%

3、全店实操任务达成奖：

(1)达成5万：360×个人实操金额÷全店实操金额

(2)达成8万：800×个人实操金额÷全店实操金额

六、前台

底薪800+绩效奖金+工龄工资+全店现金收入任务达成奖

1、绩效奖金：

(1)现金管理考核奖：100元

(2)库存管理考核奖：100元

(3)配料、配餐管理考核奖：100元

(4)电话管理考核奖：50元

(5)表格填写考核奖50元

2、全店现金收入任务达成奖：

(1)达成10万：奖励150元

(2)达成15万：奖励300元

七、说明

1、新顾客第一次消费说明：

(1)新顾客第一次进店由顾问接待、咨询并安排美容师给顾客进行特色项目体验

(2)新顾客第一次体验后包卡，则计入实操美容师个人销售业绩，同事享受相应实操提成;若顾客仅体验或购买客装产品，则顾客当次消费不计入实操美容师销售业绩，仅享受相应实操提成;顾客此次消费计入全店现金收入业绩。

2、指定客

当顾客分组并责任到人后，要求美容师每个月为客人服务3-4次，美容师能够在前月为分配给自己的顾客至上服务2次，则该顾客计为此美容师当月的指定客(若前一个月未能给责任客服务2次以上，但当月服务超过3次，可以记为当月指定客)

3、非指定客服务说明

(1)美容师必须首先服务好指定客

(2)当美容师服务其他美容师的指定客时，产生的销售50%计入其销售业绩中，并享受该次服务的实操提成;销售的另外50%计入责任美容师的销售业绩中

(3)当美容师服务店内尚未明确责任美容师的顾客时，不仅享受实操提成，同时该顾客产生的销售全额计入其个人销售业绩中。

4、指定客服务说明：

(1)指定客预约或直接到店时，顾问优先安排责任美容师服务;当责任美容师护理已排满或休假无法服务时，可建议顾客调整服务时间;若顾客必须服务，以该责任美容师同组的其他美容师为优先安排。

(2)当顾问发现指定客队责任美容师服务不满或指定客当月未能到店做服务时，顾问在与顾客沟通后有权安排其他美容师为该顾客服务，并根据顾客的已经决定是否更换责任美容师。

(3)当指定客连续三个月未正常购买项目或产品时，店长有权将该顾客安排给另一个小组服务三次，并根据顾客是否产生购买行为决定是否给顾客换组。

5、现金收入达成任务制定说明

经理有权根据美容院成长情况，在每年年末制定下一年度、季度及月度现金收入、销售实操任务指标。

6、实操业绩说明

(1)实操业绩按折实价计算

(2)赠送的课程只给美容师提4%提成，且不计入实操业绩

7、赠送产品说明

促销活动中赠送的产品不计入销售业绩

8、全勤奖说明

(1)全勤奖每月50元

(2)每月4天带薪公休，超休则取消全勤奖

9、工龄工资说明

(1)工资每满一年，每月增加工龄工资50元

(2)工龄工资300元封顶

10、职称工资说明

(1)助理美容师：——(仅考核通过一套基础面部护理收费及一套全身经络疏通手法)

(2)初级美容师：100元(面部基础护理项目操作手法、身体基础项目操作手法考核通过)

(3)中间美容师：200元(面部基础护理项目操作手法、面部疗程项目操作手法、身体基础项目操作手法、身体理疗项目操作手法考核通过)

(4)高级美容师：300元(面部基础护理项目操作手法、面部疗程项目操作手法、身体基础项目操作手法、身体理疗项目操作手法、面部与身体仪器课程操作手法考核通过)

(5)美容师技能职称每年考核一次，按考核结果发放下一年度职称工资。

岗位调整实施方案篇七

根据市委办公室、市政府办公室关于《天门市事业单位岗位设置管理实施方案》的通知，市人社局《关于核准天门市卫生系统事业单位岗位设置方案的批复》和湖北省人社厅《关于进一步做好全省事业单位岗位管理工作若干意见》（鄂人社发[20xx]49号）文件精神，为做好我院岗位设置管理实施工作，实现员工管理由身份管理向岗位管理转变，充分调动各级各类人员工作的积极性和创造性，现结合我院实际，特制定本实施方案。

坚持依法行政、党管干部的原则，按照事业单位社会职能，建立与完善以聘用制度和岗位管理制度为主、符合事业单位特点、适应不同类型人才成长规律的人事管理制度，形成人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能脱颖而出，各类人员都是良好的职业发展前景的用人机制。

本院正式在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员应纳入此次岗位设置管理范围。未经组织人社部门正式办理手续的各类人员（含人事代理人员），暂不纳入本方案进行管理。

成立岗位设置与聘用工作领导小组，负责审定医院岗位设置实施方案并组织实施，对全院各类各级岗位申报人员的职级进行审定和聘用，对岗位设置实施过程中存在的问题进行仲裁。

组长：何正在

副组长：邓云特

成员：徐必生陈杰涂乐新陈友平王春秀

领导小组下设办公室于政工科，程立琼同志兼任办公室主任，办公室成员：阳丽平张琴熊建华陈彩凤吴柏茂汪曙红李熊刚徐会荣杨萍赵燕平王筱红谢爱明严姣娥董世海程天明金勇曹阳梁南芳陈伯勋白安宁杨少俊陈国祥

一）岗位设置计划

我院岗位设置是按市编办下达的总编制1172人进行设岗（实有正式职工804），市人社局审批核准岗位数如下：

1、管理岗位20人（含双肩挑7人）：包括七级1人，八级6人，九级13人；

2、专业技术四级岗位22人，五级岗位17人，六级岗位35人，七级岗位35人，八级岗位98人，九级岗位131人，十级岗位98人，十一级岗位328人，十二级岗位327人，总计1091人；

3、工勤技能岗位61人，包括二级3人，三级11人，四级24人，五级23人。

二）岗位认定及分级

1、管理岗位：是指担负领导职责或管理任务的工作岗位，我院对应的管理岗位分为3个等级即七至九级职员岗位，即科级正职、科级副职、科员。对聘任管理岗位职务的人员同时聘任专业技术岗位的职务（“双肩挑”），原则上控制在领导班子成员范围内，我院核定管理岗位最高等级为七级。

2、专业技术岗位：指从事专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为卫生技术岗位、其他专业技术岗位。

医院专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级专业技术岗位分7个等级，即一至七级，其中正高专业技术岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级。中级专业技术岗位分3个等级（八至十级）。初级专业技术岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级为员级。目前我院核定的专业技术岗位最高等级为四级。

3、工勤技能岗位：指承担技能操作的维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为五个等级，即一至五级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。我院核定的技术工岗位分为3个等级，即技师、高级工、中级工以及普通工。

三）岗位结构比率

1、各类岗位结构比率：管理岗位、专业技术岗位、工勤技术岗位分别占、93、1%和5、2%。

2、专业技术岗位岗位之间结构比；高级岗位、中级岗位和初级岗位总结构比例为1：3：6；副高级岗位五至七级，岗位之间的比例为2：4：4；中级专业技术岗位八至十级，岗位之间的比例为3：4：3；初级专业技术岗位十一至十三级，其中十三级为员级，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5、

3、工勤技能岗位各级岗位结构比：我院核定的技术工岗位分为3个等级，即技师、高级工、中级工和初级工，分别占5%、18%、39%和38%。

（一）基本条件。

医院管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位都应具备的基本条件：

1、遵守宪法和法律；

2、遵守医院各项规章制度；

3、具有良好的品行；

4、具备岗位所需的专业、能力和技术；

5、适应岗位要求的身体条件。

6、上年年度考核结果为合格及以上。

（二）岗位职责和任职条件

1、管理岗位任职条件

管理岗位必须是按医院干部人事制度相关规定，经履行相关工作程序，党委行文任用或院长聘任，认定为管理岗位的。

管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。

各等级职员岗位的任职条件：

（1）六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；

（2）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

首次设岗，管理岗位直接进入已审批的相应的岗位等级。

2、专业技术岗位任职条件

参照现行专业技术任务评聘的有关规定，各等级专业技术岗位任职条件：

（1）四级岗位，具备正高级专业技术职务，能够履行岗位职责，近三年年度考核在合格以上，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

（2）五级专业技术岗位，除符合国家规定的专业技术岗位基本条件外，应在专业技术六级岗位任职三年以上且年度考核均合格（对少数业绩特别突出，首次竞聘可在七级岗位任职六年以上），还要符合下列条件之一：

1）任现职以来，获司、厅级科技进步一等奖（或等同奖项）主要完成人前三名；

2）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高，获省行业主管部门认定的；

3）任现职以来，主持完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目。

（3）六级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高级职称的同时还要符合下列条件之一：

①在七级岗位任职三年且任现职以来，获司、厅级科技进步二等奖（或等同奖项）主要完成人前三名；

②在七级岗位任职三年且任现职以来业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目；

③在七级岗位任职三年，享受市政府专项津贴具有副高级专业技术职务任职资格。

④任副高级职称十年以上。

⑤临床一线正职科主任，任副高级职称三年以上。

⑥职能科正职，任副高级职称三年以上。

享受省政府专项津贴具有副高级专业技术职务任职资格的人员在比例范围内聘用为专业技术六级岗位，不受年限限制；

专业技术五、六级岗位实行全市统一控制和管理，专业技术五、六级岗位人选由各主管部门报市人社局进行审批。

（4）七级专业技术岗位，须具备副高级专业技术职务任职资格，近三年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

（5）八级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，还要具备下列条件之一：

①任中级职称满六年以上的中层干部；

②任中级职称满十二年；

（6）九级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中级职称的同时还要符合下列条件之一：

①任中级职称满三年以上的中层干部；

②任中级职称三年，任现职以来在正规杂志发表论文2篇及以上；

③任中级职称满八年；

（7）十级专业技术岗位，须具备中级专业技术职务任职资格或具有博士研究生学历，近三年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

（8）十一级专业技术岗位，须在十二级岗位工作满两年以上或具有硕士研究生学历，近两年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

（9）十二级专业技术岗位，须具备助理级专业技术职务任职资格，具有本科和专科学历人员可直接定为十二级；

3、工勤技能岗位任职条件：

（1）、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；

（2）、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

（3）、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

首次设岗，工勤技能岗位直接进入已审批的相应的岗位等级。

1、凡20xx年12月31日前已取得相应专业技术职务任职资格和干部任职文件的在编在岗人员，根据现聘职务和职级，按本方案参加医院首次岗位申报和认定。

2、人社局审批的“双肩挑”人员可直接进入已审批的相应等级岗位。

3、新晋升职务的专业技术人员，一般按计划择优聘用到新晋升职务相应岗位类别最低等级岗位。

4、停薪留职和内退人员因不在岗，根据在岗前职称任职情况执行相应岗位等级，不参加高一级职务竞聘。

5、在人社局审批的岗位指数内，符合相应岗位级别“直选任职条件”的，由医院岗位设置领导小组直接考核认定；认定或申报进入同一等级岗位人数超过该等级相应岗位核定指数的，则根据《天门市第一人民医院岗位设置量化评分标准》进行量化评分，根据总分排序情况从高到低择优定级；因自然减员或人员调出等原因出现岗位空缺时，按本方案规定程序和办法每年度集中申报并择优填补空缺岗位。

6、各类人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因工作需要确需兼任的，须按干部人事管理权限由主管部门和人事部门审批，并以其为主的工作岗位进行管理，执行一个岗位的工资待遇。

7、岗位认定量化评分实行百分制考核，其中基础指标占40分，专业水平能力占35分（行管后勤45分），科研教学占20分（行管后勤10分），文明创建（奖励）占5分。

8、20xx年7月1日后至事业单位首次岗位设置前已办理退休手续的专业技术人员，比照本方案进行申报定级（不占岗位计划指标），并按规定程序和原则重新申报并核定退休费用。

9、首次进行岗位设置和聘用，岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例，如现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，单位应通过自然减员、调出等方法，逐步达到规定的岗位结构比例。

1、因工作需要、考核不合格或专业技术职务的变化等原因导致岗位或职级变化，可不受原聘期限制。岗位或职级变化应重新签订相应岗位聘用合同，并从次月起兑现相应待遇。

2、聘期内经同意脱产参加培训或进修的人员，其工作内容、合同期限以及其它约定以补充协议的方式明确。补充协议和聘用合同同时具有法律效力。

3、岗位设置实行岗位级别“能上能下”的方式进行动态管理，原则三年重新申报认定一次，按各职称系列计划指标择扰聘用。

凡在医疗安全、护理安全、医德医风、综合治理、消防安全、计划生育、院内感染等方面出现“一票否决”情况的责任人，将降级聘用；出现违反国家纪政纪情形的，按有关规定执行，若情形严重但够不上党纪政纪处分的，将降级聘用。

1、组织学习，公布岗位

召开动员大会，公示岗位设置实施方案，岗位及岗位任职条件。组织全院职工学习岗位设置有关文件，了解相关政策，领会文件精神，统一思想，提高认识，稳步推进。

2、申请应聘，资格审查

应聘人员根据岗位任职条件提出应聘申请，填写应聘岗位申请报名表，并按要求提交相关材料。岗位设置领导小组及相关职能科室对应聘人员的资格、条件进行审查，确定拟聘人员。

3、公示结果，签约上岗

公示聘用结果，在公示期内有异议者可以提出书面申请，并按程序进行复议。公示无异议的，根据聘用结果聘用入岗，签订聘用合同，办理聘用手续，并从次月兑现岗位工资待遇。

20xx年2月20日前公示岗位设置实施方案；2月28日之前完成个人岗位申请及竞聘；3月10日前将聘用结果报主管部门和市人社局审核后，签订聘用合同，实行合同签证；3月20日前所有材料申请市人社局认定后，办理工资待遇审批手续。

岗位调整实施方案篇八

一、实施范围与对象

学校现有正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤人员，均适用本实施方案。(不含试用期教师)

二、岗位设置的指导思想和基本原则

(一)指导思想

以党的精神为指导，落实科学发展观，在事业单位推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动教职工的积极性和创造性，

促进教育事业的发展。

(二)基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构，精简效能的原则；坚持按需设岗、合同管理的.原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、岗位设置与结构比例

(一)岗位总量

学校现有编制105人，实有人员103人，设岗总数105个。

(二)岗位类别及比例

1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。(三)岗位等级及结构比例

1、管理岗位

管理岗位3人，分为2个等级，兼专业技术课程，具有小中高专业技术职称。

2、专业技术岗位

专业技术岗位分为教师岗位和卫生岗位，教师岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位分为9个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中副高级岗位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。教师岗位名称：小中高教师岗位等级名称为小中高教师五级岗位、六级岗位、七级岗位；小高教师岗位等级名称为小学高级教师八级岗位、九级岗位、十级岗位；小学一级教师岗位等级名称为小学一级教师十一级岗位、十二级岗位，小学二级教师岗位等级名称为小学二级教师十三级岗位。3、工勤技能岗位

本单位设置工勤技能岗位2个，岗位等级为四级。

四、岗位职责与任职条件

1、三类岗位基本条件

(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

(2)具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

(3)岗位所需的专业、能力或技能条件。

(4)适应岗位要求的身体条件。

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘及泉委办[2011]73号有关规定执行。

2、管理岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书）。

管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。

3、专业技术岗位职责与任职条件（详见各级岗位说明书）。

专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、对学校贡献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。

4、工勤技能岗位职责与任职条件。

工勤技能岗位任职条件详见岗位说明书。

岗位调整实施方案篇九

为了深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化，规范化和制度化。根据国家和省关于事业单位岗位设置管理的政策要求和《省人事厅，省教育厅关于印发〈江苏省高等学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人通[20xx]113号）精神，结合我校岗位设置方案及实际情况，制定本实施方案：

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。

坚持科学设岗，宏观调控的原则;坚持优化结构，精干高效的原则;坚持按岗位聘用，合同管理的原则;坚持平稳实施，稳步推进的原则。

管理岗位总数243个，占学校岗位总量的。其中：五级以上46个，六级39个，七级78个，八级51个，九级29个，十级0个。

1，学校领导岗位8个。其中：三级职员2个，名称分别是院党委书记，院长;四级职员6个，名称分别是院党委副书记，院纪委书记，副院长;

2，内设机构领导岗位77个。其中：五级职员38个，名称分别是机关各职能部门处长，系（院）党委书记等;六级职员39个，名称分别是机关各职能部门副处长，系（院）行政副院长等;

3，其他管理岗位158个。其中：七级职员78个，八级职员51个，九级职员29个，十级职员0个。

学校正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比例按15：30：47：8设置;专业技术正高级岗位中的二级，三级，四级之间的比例为1：3：6;副高级岗位中的五级，六级，七级之间的比例为2：4：4;中级岗位中的八级，九级，十级之间的比例为3：4：3;初级岗位中的十一级，十二级岗位之间的比例为5：5。

高级岗位的数量适当向教师岗位倾斜，其他专业技术适当压缩。教师岗位的正高级，副高级，中级和初级专业技术岗位比列按：：：设置，其他专业技术岗位按：：：设置。其中，其他专业技术岗位中不设正高二级岗位，且副高级岗位结构比例按：：设置。

1，高级专业技术岗位470个，占专业技术岗位比例45%。

① 正高级岗位157个，占专业技术岗位比例15%。其中：二级岗位16个， 三级岗位47个，四级岗位94个。

② 副高级岗位313个，占专业技术岗位比例30%。其中：五级岗位63个，六级岗位125个，七级岗位125个。

2，中级岗位492个，占专业技术岗位比例47%。其中：八级岗位148个，九级岗位196个，十级岗位148个。

3，初级岗位84个，占专业技术岗位比列8%。其中：十一级岗位42个，十二级岗位42个，十三级岗位0个。

工勤技能岗位97个，占学校岗位总量7%。其中：技术工一级 1个，技术工二级5个，技术工三级23个，技术工四级66个，技术工五级2个，普通工岗位0个。

（1）遵守宪法和法律

（2）具有良好的品行和职业道德

（3）具有岗位所需的专业知识，能力或技能条件

（4）适应岗位要求的身体条件。

见附件（1）徐州医学院教师岗位设置与聘用实施细则

（2）徐州医学院其他专业技术岗位设置与聘用实施细则

（3）徐州医学院管理岗位设置与聘用实施细则

（4）徐州医学院专职辅导员岗位设置与聘用实施细则

（5）徐州医学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则

我校事业编制在职人员（不含内退人员），人事代理人员均可以应聘相应的岗位。

（1）通过公开，平等，竞争的程序，按照竞聘上岗，双向选择形式，择优聘用。

（2）岗位聘用工作分级进行，专业技术高级职务和管理五，六级岗位由学校聘用，其他岗位由相应聘用组织或单位聘用。

（3）岗位聘用分为聘期聘用和聘期内聘用。

聘期聘用为三年一次，聘期内聘用根据实际情况进行。聘期内只进行因专业技术和行政职务晋升的聘用，不对其他岗位等级进行聘用，学校引进的高层次人才，由单位提议，学校及时聘用。新调入人员和接收的毕业生聘用相应职务的基础岗位，并确定试用期。

（4）专业技术职务晋升聘用每年进行一次，管理岗位在任命的当月聘用，工勤技能岗位在江苏省人事厅颁发的技术等级证书时间的当月聘用。

（5）xx年7月1日至首次聘用期间退休的专业技术人员，符合相应的级别岗位条件者，按照相应的岗位级别重新计算退休工资，退休时间不变。

（1）公布岗位设置实施方案，聘用岗位及其职责，聘用条件;

（2）应聘人员申请应聘;

（3）聘用工作组对通过初审的应聘人员根据聘用条件提出拟聘人员名单;

（4）聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单;

（5）公示;

（6）学校法定代表人或者其委托代理人与受聘人员签定聘用合同。

（一）学校成立岗位设置管理工作领导小组，负责岗位设置与聘用的领导，监督和检查工作。

（二）学校成立聘用委员会，专业技术岗位聘用工作组，管理人员岗位聘用工作组，工勤技能岗位聘用工作组，分别负责对专业技术，管理人员，工勤技能岗位的聘用工作。

（三）二级单位成立以单位负责人为组长的岗位设置与聘用工作小组，负责本单位的岗位设置与聘用工作。

20xx年12月底完成岗位设置和聘用工作，具体步骤实施如下：

（一）10月13日——10月16日 聘用委员会，各工作组讨论实施方案，各类岗位聘用细则。

（二）10月19日——10月30日 召开各类人员座谈会，广泛听取教职工意见。

（三）11月2日——11月4日 党政联席会通过实施方案及细则。

（四）11月9日——11月12日 宣传动员，公布实施方案及细则，岗位职责，聘用条件。

（五）11月13日——11月16日 应聘人员向各部门，各部系（院）申请。

（六）11月17日——11月22日 各部门，各部系（院）审核后将应聘名单上报。

（七）11月23日——11月25日 各聘用工作组初审，提出拟聘人员名单。

（八）11月26日——11月29日 校聘用委员会集体讨论确定受聘人员名单。

（九）12月3日——12月7日 公示

（十）12月14日——12月18日 签定聘用合同。

（一）学校与受聘人员按照法律，政策规定，在平等自愿，协商一致的基础上签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

（二）受聘人员应认真履行岗位聘任合同，保质保量地完成岗位职责和目标任务。聘任合同的变更和解除，按聘任合同中的有关条款执行。xx年以后进入学校工作的人事代理人员，其岗位聘任合同从属于原聘用合同，人事关系的调整按照聘用合同执行。

（三）经医疗单位确诊患有严重疾病，无法承担工作任务的，暂缓签订聘任合同。

（四）学校依据《徐州医学院教职工考核暂行规定》和合同约定的内容对受聘人员进行考核，考核结果作为续聘，解聘，晋级，调整岗位的重要依据。聘期考核不合格者，低聘或转聘其他岗位，转聘后聘期考核再次不合格者，不再聘任。

（一）教职工在受聘期间原则上按所聘岗位享受相应的岗位工资，薪级工资。

（二）具有专业技术职务并聘任至管理岗位的工作人员，可以保留现已执行的技术职务的岗位工资，薪级工资标准;聘任至管理或专业技术岗位的工人，受聘期间工人身份不变，岗位工资，薪级工资按现已执行的标准兑现，绩效工资按照有关规定执行，解聘或退休后，仍按照工勤技能岗位兑现相应的工资及福利待遇。

（一）学校事业编制在职人员（不含人事代理人员），因岗位和聘任条件限制未聘任上岗的人员（不含出国逾期未归人员）为聘余人员。聘余人员可按规定进入人才交流中心，聘余人员在职期间学校保留其档案工资。

（二）教职工拒绝与学校签订聘任合同的，学校给予3个月的择业期，择业期内发给最低生活保障费，择业期满未调出又未办理辞职手续的，予以辞退。

（三）经确诊患有严重疾病而未聘任岗位的人员，可以履行病假手续，按照国家的规定执行病假工资和福利待遇。经鉴定为完全丧失劳动能力的，可以按照国家的有关规定办理病退或退职手续。

为了使岗位聘任工作做到公开，公平，公正，妥善处理在聘任过程中出现的问题，学校成立岗位聘任申诉受理委员会。应聘者在公示期内有权就岗位聘任组织的决定和工作提出申诉。

申诉受理委员会的主要职责：

（一）受理教职工对岗位设置与聘任工作有关问题的申诉;

（二）负责对教职工申诉意见进行调查核实;

（三）责成有关单位对需要纠正的问题限期予以纠正，必要时提交学校岗位设置管理工作领导小组处理;

（四）将处理结果向申诉人反馈。

申诉受理委员会办公室设在校工会。

申诉应以书面形式提出，并签署真实姓名，申诉受理委员会有责任为投诉人保密，任何单位或个人不得对申诉人进行打击报复。申诉人应以事实为依据，经查实，属于诬告者，将予以严肃处理。

教职工对申诉受理委员会的答复或处理意见不满意，可依据相关法律或规定申请仲裁或提起诉讼。

（一）本办法自 年 月执行，学校原有的相关规定与本办法不一致的，按本办法执行。

（二）本办法由人事处负责解释。

岗位调整实施方案篇十

为了深化医院人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现我院人事制度管理的科学化、规范化和制度化。根据上级有关文件精神，参照广西医科大学岗位设置实施方案，结合我院《广西医科大学第一附属医院岗位设置方案》（桂医大一附院报[20xx]1号）及实际情况，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

1．附院编制在岗的医院正式职工；

2．20xx年日以后离退休的人员；

3．20xx年后来院工作待入编职工。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）指导思想

4．通过建立岗位管理和人员聘用制度，实现由身份管理向岗位管理转变，合理配置人力资源，提高用人效益，充分调动全院职工的积极性和创造性。

5．根据自治区人力资源和社会保障厅对我院岗位设置方案的核准通知单，严格执行岗位类别、层级和级别的核定数，通过公开、公平、公正竞争，按聘用程序完成岗位聘用和管理，平稳推进医院岗位设置管理的各项工作。

（二）基本原则

6．以自治区人力资源和社会保障厅和学校的指导标准为指导，坚持科学设岗，宏观调控的原则；坚持优化结构，精干高效的原则；坚持现岗聘用，动态管理的原则；坚持平稳实施，稳步推进的原则。

三、岗位设置的岗位总量情况

我院岗位设置总数：2156个（首次岗位设置按照医院在编人数设立），分三类：管理、专业技术和工勤技能岗位。其中管理岗位194个，占9%；专业技术岗位1876个，占87%；工勤技能岗位86个，占4%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位设置总数的87%。专业技术岗位主系列是卫生系列，主系列专业技术岗位设置数是1688个，占专业技术岗位设置总量的90%。辅助系列专业技术岗位为档案、会计、审计、统计、工程等其他专业技术系列。

（一）管理岗位的数量、等级

总数194个，占医院岗位设置总量的9%。其中：五级2个，六级11个，七级92个，八级64个，九级18个，十级7个。

7．医院领导岗位13个。其中：五级职员2个，六级职员11个；

8．内设机构领导岗位75个。其中：七级职员25个，八级职员50个；

9．普通管理岗位106个。其中：七级职员67个；八级职员14个，九级职员18个，十级职员7个。

（二）专业技术岗位的数量、等级及比例

总数1876个，占医院岗位设置总量的87%。其中：

10．高级专业技术岗位563个，占专业技术岗位比例30%。

（1）正高级岗位150个，占专业技术岗位比例8%。按二级、三级、四级岗位之间1：3：6的比例设置，其中：二级岗位15个，三级岗位45个，四级岗位90个。

（2）副高级岗位413个，占专业技术岗位比例22%。按五级、六级、七级岗位之间2：4：4的比例设置，其中：五级岗位83个，六级岗位165个，七级岗位165个。

11．中级岗位844个，占专业技术岗位比例45%。按八级、九级、十级岗位之间3：4：3的比例设置，其中：八级岗位253个，九级岗位338个，十级岗位253个。

12．初级岗位469个，占专业技术岗位比例25%。按十一级、十二级岗位之间5：5的比例设置，其中：十一级岗位235个，十二级岗位234个。

（三）工勤技能岗位等级的数量、结构及比例

总数86个，占医院岗位设置总量的4%。其中：技术工一级2个，技术工二级3个，一级、二级岗位总数占工勤技能岗位总量比例5%；技术工三级26个，一级、二级、三级岗位总数占工勤技能岗位总量比例35%；技术工四级34个，占工勤技能岗位总量比例40%；技术工五级21个，占工勤技能岗位总量比例25%。

四、成立岗位聘用管理领导工作组织

13．成立由医院负责人为组长的岗位设置工作领导小组，下设办公室（简称“岗位设置办公室”）。成立医院3个岗位设置聘用管理工作委员会。

（1）负责医院岗位推荐、评审、聘用、管理和考核工作，制定医院岗位设置实施方案；

（2）制定医院各类岗位设置与聘用实施细则；

（3）制定各类各级岗位说明书。

以上三个实施材料在广泛征求职工意见的基础上，提交医院职工代表大会讨论，经医院党委会、行政办公会审议通过后组织实施。

14．成立各科室岗位聘用管理工作组。负责各科室申报人员的资格初审和推荐、岗位聘用的履职考核工作。

15．成立医院岗位聘用监督和争议调解工作委员会，负责医院岗位设置的监督和岗位聘用工作中的争议调解。

五、岗位聘用

（一）各类岗位职责与聘用条件

16．各类岗位聘用的基本条件

（1）遵守宪法、法律和医院规章制度；

（2）具有良好品行、医德医风和职业道德；

（3）具有团结协作、爱岗敬业精神；

（4）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

（5）具备适应岗位要求的身体条件；

17．实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应取得相应的职业资格。

18．各类岗位职责与聘用条件

见附件：1、2、3。

（二）聘用基本原则与方法

19．医院聘用人员，应在岗位有空缺的条件下，根据国家和我区有关规定，以及核准的岗位设置方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。

20．医院要严格按照岗位的职责和任职条件，按照不低于国家、自治区规定的基本条件的要求聘用人员，人员结构不得突破经核准的岗位总量、结构比例和最高岗位等级。

21．在首次进行岗位设置和岗位聘用时，按照“先入轨、后完善”的方法，使事业单位现有在册的正式工作人员进入对应的岗位并兑现待遇，现有人员结构比例已经超过核准的结构比例的，考虑到这些人员已经聘用到这个岗位并兑现了工资，为稳妥起见，可按照现聘职务或岗位进入相应的等级岗位，然后依有关政策规定，通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。尚未达到核准的岗位结构比例的，严格控制岗位聘用数量，应根据医院发展需要和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。

22．医院人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的（简称“双肩挑”），须按学校人事管理权限审批，并按其所在主体工作岗位进行管理。可以聘为“双肩挑”的人员必须同时具备四个基本条件：一是确属工作需要，二是具备专业技术岗位任职条件，三是从事专业技术工作，四是完成本专业技术岗位所规定的职责任务。具体任职条件参照学校要求确定。“双肩挑”人员同时占本单位管理岗位和专业技术岗位的岗位数量。因“双肩挑”人员占用两个岗位而造成单位所需岗位数量超出核准岗位数量的，在首次岗位聘用中按超结构比例处理。能由专业技术岗位人员兼职完成管理工作的，一般不再配备专职管理人员；专门从事管理业务的工作不设置专业技术岗位；占用专业技术岗位职数的管理人员应明确其具体的专业技术岗位，并完成该岗位专业技术工作的职责和任务。

（三）聘用基本程序

23．公布医院岗位设置实施方案。

24．个人申请。个人根据自己具备的条件、岗位要求，向所属的各科室岗位聘用管理工作组提出岗位申请。其中，在管理岗位工作的专业技术人员申请专业技术岗位时，需向相应所属的各科室岗位聘用管理工作组申请。20xx年1日以后退休的职工，向工会离退休职工管理办公室提出岗位申请。个人申请时，须填写《广西医科大学第一附属医院首次岗位设置个人申请表》、《广西医科大学第一附属医院岗位设置职工信息统计表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员登记表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员花名册》的相应表格，并将相关资格证书和荣誉证书等材料交由所属各科室岗位聘用管理工作组查验。

25．资格审查。各科室岗位聘用管理工作组负责对申报人进行资格审查，并签署审查意见。审查的内容包括：基本情况、是否符合基本任职条件和具体任职条件等；审核个人填报的《广西医科大学第一附属医院首次岗位设置个人申请表》、《广西医科大学第一附属医院岗位设置职工信息统计表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员登记表》、《广西壮族自治区事业单位岗位说明书》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员花名册》；审核个人提交的证书、论文及相关材料原件，并在复印件署名已核，将审查情况和审核后的《广西医科大学第一附属医院岗位设置职工信息统计表》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员登记表》、《广西壮族自治区事业单位岗位说明书》、《广西壮族自治区事业单位首次岗位聘用人员花名册》、个人提交的证书、论文及相关材料复印件分类按序号报送岗位设置办公室。

26．评审推荐

（1）管理岗位。岗位设置办公室汇总各类管理岗位初步名单后，提交医院管理岗位聘用管理工作委员会进行资格审查和评审，推荐各等级名单。

（2）专业技术岗位。岗位设置办公室汇总各类专业技术岗位初步名单后，提交医院专业技术岗位聘用管理工作委员会进行资格审查和评审，推荐各等级名单。

（3）工勤技能岗位。岗位设置办公室汇总各类工勤技能岗位初步名单后，提交医院工勤技能岗位聘用管理工作委员会进行资格审查和评审，推荐各等级名单。

27．确定各类别、层级、等级名单

医院岗位设置工作领导小组审议确定各岗位聘用管理工作委员会评审、推荐的名单（专业技术二级岗位由上级部门审批）。

28．院内公示。医院的岗位推荐、评审的情况，在全院范围内进行公示。

29．签订合同

医院与各岗位工作人员签订聘用合同，实行人员聘用制度。

（1）医院各类岗位的聘期一般为3年，距法定退休年龄不足一个聘期，聘期签至退休当月。

（2）医院与受聘人员按照平等自愿、协商一致的原则签订聘用合同，聘用合同明确岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止合同的条件等内容。

（3）管理五、六级岗位，由学校负责管理。其他岗位由医院与受聘人员签订聘用合同。

（4）聘用合同的续聘和解聘，按照国家有关法律、法规和医院有关规定执行。

六、聘期管理与考核

医院各类岗位人员的聘期为3年。聘用周期结束后，需重新参加竞聘，医院将适时制定各类岗位人员相应的考核办法和程序，岗位考核分为年度考核和聘用期满考核。年度考核时间为每年12月，聘用期满考核由岗位设置办公室统一安排。

年度考核结果作为聘期考核的参考依据，聘期考核作为续聘的主要依据。岗位业绩考核分四个等次：优秀、合格、基本合格和不合格。年度考核定为基本合格的，限期改进；定为不合格或者连续两年定为基本合格的，应予低聘；聘期考核定为合格以上的，报经自治区人力资源和社会保障厅核准后可以续聘；没有参加考核或受党纪政纪处理的人员，其岗位等级按国家、自治区有关规定执行。

七、实施过程中的相关问题说明

30．医院三类岗位人员岗位之间的“转聘”问题。医院纳入岗位设置范围的人员在三类岗位之间的转聘，是指工勤人员聘用到管理岗位或专业技术岗位，管理人员聘用到专业技术岗位或工勤技能岗位，专业技术人员聘用到管理岗位或工勤技能岗位。

在首次岗位设置和人员聘用中，已由工勤技能岗位聘用到管理岗位或专业技术岗位的人员，按现聘（任）岗位聘入相应岗位。首次岗位设置和人员聘用之后，医院在相应岗位出现空缺时，根据工作需要，三类岗位人员可以转聘。在岗位转聘工作中，必须坚持公开、平等、竞争、择优的原则，实行竞聘上岗。转聘岗位的人员，必须符合拟任岗位的任职条件、任职资格等相应条件，实行职业资格准入控制的，必须符合准入控制的要求。

31．20xx年以后退休的职工岗位设置管理实施问题。20xx年工资制度改革后至医院首次岗位设置和人员聘用完成，期间已办理退休手续的专业技术人员，可比照医院各等级专业技术岗位的条件，重新确定其相应岗位等级（其工龄和任职年限计算到退休时，退休时间不变）。退休人员的岗位设置不占医院岗位设置指标。退休人员岗位等级发生变化的，可按新确定的岗位等级与医院在职人员同步调整和兑现退休费；岗位等级没有发生变化的，退休费不变。

32．受聘人员在聘期内岗位发生变动问题。医院每年核定一次岗位，如出现岗位空缺，则根据国家和自治区有关规定，以及核准的岗位设置方案，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则，确定具体岗位，明确岗位等级，聘用工作人员，签订聘用合同。医院将及时变更聘用合同的相关内容，调整岗位职责和工资待遇。

33．不在岗人员岗位设置管理实施问题。经批准的因公不在岗人员（如公派出国留学、自费出国留学、外出进修学习、攻读学位、借调和挂职等），可按照程序竞聘相应岗位。

八、工作要求

34．岗位设置管理工作是事业单位深化人事制度改革的重要措施，也是推进医院建设和发展的内在动力，关系到全院职工的切身利益和个人发展，政策性强，涉及面宽，要求高，难度大。因此，全院各级组织要认真学习、宣传这项改革的目的和意义，领会政策精神实质。

35．在岗位设置管理中，要拓宽民主渠道，做好民主管理工作，发挥工会、职代会的等各级组织作用。

36．各部门、各科室要精心设计，严密组织，按章办事，层层把关，按照医院的统一部署，做好每一个环节的工作，坚持以人为本，做到公开、公平、公正，确保岗位设置工作顺利进行。

37．各部门、各科室加强工作监督，遵守工作纪律，对在岗位设置管理中出现的营私舞弊、弄虚作假、学术一、诽谤他人进行打击报复等行为，一经发现，医院将对当事人给予严肃处理，同时对当事人所在的科室责任人给予行政问责。监督和争议调解工作委员会受理全院职工的实名投拆，医院将为投拆人保密，维护投诉人的合法权益。

九、附则

（一）本实施方案自20xx年8月起施行。

（二）本实施方案如有与上级主管部门的文件精神不一致的，以上级有关规定为准。

（三）本实施方案由广西医科大学第一附属医院岗位设置工作领导小组办公室负责解释。

岗位调整实施方案篇十一

为进一步深化学校人事体制改革，逐步建立起符合教育教学发展需要的用人制度，我校继续实行教职工聘任制。建立单位用工的聘任制度，促进教职工能上能下、竞争上岗、合理流动，以达到调动广大教职工工作积极性、优化教师队伍、提高人员效益、提高教育教学质量、增强岗位责任心、增强办学活力的目的。

1．坚持按编上岗，择优聘任的原则，实行岗位竞争。

2．坚持老中青相结合的原则，保证各年级教师结构合理。保证年龄、学历、能力等方面的优化组合、优势互补。

3．坚持服从大局利益的原则，充分考虑个人意愿，立足于内部调剂，更加合理地配置师资资源。

4．坚持逐层聘任的原则。

5．坚持满工作量的原则。

6．坚持公平性原则，杜绝互相贬低、不符合实际的互相吹捧以及干扰正常聘任的行为。

（一）小学部

语文：12 数学：10 英语：5

（二）初中部

语文：6（兼地方课程） 数学：6（自主性学习）

英语：6（兼地方课程） 物理：3（兼实验室.生物）

化学：3（兼实验室.生物） 思品：3

历史：1 地理：1 生物：1

小学科学、思品等及全校

音乐、美术、体育、信息技术、劳技等学科学校统一安排

1．由校长在全体会上向全体教职工做出本年度聘任工作安排，并发放应聘意向表。

2．由校长聘任中层干部；由教学校长、教务主任聘任学科组长；由德育校长、德育主任聘任年级主任。并报校长办公会批准。

3．举行中层以上干部和六位年级主任参加的校行政扩大会，聘任一线教师。聘任分两次进行。一聘程序为：第一，由教导处分别聘任本年级班主任，由五、六、九年级的班主任进行学科教师聘任，每个学科调整比例不超过50%；；第二，由一、二年级、八年级班主任聘任本年级科任教师。第三，由三、四年级、七年级班主任聘任本年级科任教师。第四，学校根据情况进行微调；第五，对于未被聘任的教师进入二聘，并由教导处通知本人。第六，二聘程序：由进入二聘的教师再次填写应聘意向表，在领导小组及相关级主任的会议上，进行二聘。

4．在领导小组会议上，由各处主任按照本部门需要进行二线教师聘任。

1．8月27日全体会，进行聘任工作安排，并发放聘任意向表。

2．8月28日—8月29日，填写意向表。各处组把聘任表收齐交到校长室，并由各处按意向分类。

1．新分配、新调入或来我校交流教师不参加聘任，由学校直接进行安排。

2．进入二聘的教师拿奖励性绩效的90%，连续两年进入二聘的教师拿奖励性绩效的80%，连续三年进入二聘的教师由学校另行处理。

3．每年聘任一次，如遇特殊情况，可临时调整工作岗位。

4．二聘仍未被聘用，又不服从学校安排的人员为落聘人员，按照相关政策对待。

岗位调整实施方案篇十二

根据隆阳区推进教育改革与发展工作会议精神，深化教育人事制度改革，全面推行教职工全员竞争上岗和聘任制，合理配置资源，通过双向选择，竞争上岗，使人才资源得到充分利用，发挥效益，结合永昌中心学校编制、岗位设置情况，特制定本方案。

永昌街道有16所小学，在编教职工290人，在校学生5801人。

成立永昌街道教师竞争上岗领导小组，负责各校竞争上岗考核工作，组织安排竞争上岗者的业绩考核工作。考核内容见《隆阳区永昌中心学校教师竞争上岗业绩考核量化表》。

组 长：

副组长：

组 员：

下设办公室在永昌中心学校，由董海国任办公室主任，成员：白云飞、孟林芝、万国珍、刘翠红。各校相应成立教师竞争上岗考核领导小组。

1、原则

（1）坚持公平、公正、公开竞争的原则；

（2）建立“人员能聘能转，薪随岗定，优绩优酬”的用人机制；

（3）坚持大稳定，小调整的原则;

（4）男教师年龄在50周岁以上，女教师在45周岁以上，伤残教师，以及孕期、产期、哺乳期的女教师、教龄满30年或已连续在山区工作20年以上的教师不流动，在本校内聘用的原则（自愿流动的除外）;

（5）坚决打破教师聘用终身制，实行“三年一聘”原则，推行优胜劣汰，择优聘用的人事管理制度;

（6）实行人员聘用回避原则， 与校长是夫妻关系、直系血亲关系的教师，不得在同一学校聘用。

2、方法

（1）为确保教育教学秩序正常开展，稳定教师队伍。郊区12所小学在2006年才进行过教师竞聘，聘任期未满，今年不再进行教师聘任。城区四校（二小、六小、北关小学、杏花小学）在本校及郊区12所学校聘任教师，原则上各校教师流动率控制在15%以内，不得突破。四校聘足教师后，郊区学校教师缺编统一由中心学校调配。为保证每位教师都有岗位，落聘教师自己联系学校，联系不到的，由中心校通过培训提高统一安排工作，不服从安排者，按拒聘处理。

（2）择优聘任。按“分级拟聘，综合协调，校长聘任”的程序进行，即校长拟聘学校二级班子、班主任、年级组长、教研组长等，班主任拟聘科任教师，学校领导小组对全校拟聘情况进行统筹协调后，由校长聘任。

（3）因综合绩效考核不合格落聘的教职工待聘一年，待聘期间须参加专业培训，培训合格后再次提供竞聘上岗机会。三年待聘期满仍未能上岗的，按相关规定予以生活补贴。待聘人员在待聘期间不得参加学校晋职升级、年终考核和绩效分配。鼓励落聘人员进入人才市场，面向社会跨行业流动。

（4）今年外州（市）、外县、外乡镇调入的教师，城区四校不设岗，岗位全部设在郊区12所小学。申请调入教师根据个人意愿，报岗参与考核，择优录用。

3、步骤

（1）7月24日召开教职工大会，传达学习区教育工作会议精神。

（2）8月1日召开教职工代表大会，讨论“三制”改革方案。

（3）8月25日聘任教师。教职工根据本人意愿填报志愿表，由学校考核组进行考核，根据核定的编制，先在本校内择优聘用，再向外校考核聘任教师，将拟聘教师名单交中心学校审核，确认无违背聘任原则后方能聘任。学校聘任完毕，将教职工名册上报中心学校。

1、本方案由永昌街道教师竞争上岗领导小组负责解释。

2、本方案经教代会通过后执行。

岗位调整实施方案篇十三

根据《中国地质大学（武汉）关于进一步优化后勤运行机制，提升保障服务能力的意见》（地大发〔20xx〕5号）精神，后勤保障处将启动20xx年度机构调整、岗位设置和人员聘用工作。为了切实做好此项工作，经后勤党委、处行政联席会议讨论通过，现制定本方案。

为了切实做好本次机构调整、岗位设置及人员聘用工作，特成立专门领导及工作小组，人员组成如下：

（一）领导小组：

组长：蔡楚元

副组长：瞿祥华

成员：

（二）工作小组

组长：杨叶雷学庆

成员：

本次机构调整、岗位设置及人员聘用工作必须认真落实学校《关于进一步优化后勤运行机制，提升保障服务能力的意见》规定的原则，同时应遵循以下原则：

（一）机构调整要坚持效能优先原则。对部分中心少数工作职能和性质相近的单位予以合并，或根据工作需要，新设少量机构，必须做到职责更明晰，使保障服务能力和运行效益得到提升。

（二）干部调整要遵循轮岗交流原则。加大干部交流工作力度，积极推进在同一岗位工作时间较长的部门管理人员进行轮岗交流，促进管理人员多岗位锻炼；同时，将部分在一线工作时间较长、实践经验丰富、责任心与工作能力强的年轻管理人员及时选拔到新的管理岗位，不断扩大选人视野，逐步充实管理人员队伍，为管理岗位补充新鲜血液。

（三）人员聘用要遵循优化与稳定相互协调原则。对物业服务、接待服务等中心的岗位特别是管理岗位，通过按需设岗、择优选用、竞聘上岗，适度分流现有人员到基层管理与服务岗位工作，不断激活现有人力资源潜力；同时，人员聘用要做到不影响后勤工作正常运行、不削弱保障服务能力、不加大财力支出。

（四）切实贯彻民主集中制原则。要严肃干部人事工作纪律，处领导、各中心和部门要坚持民主集中制，充分发扬民主，真正做到公开、公正、透明，用好的作风选人，选作风好的人。对不讲党性、不讲原则、违反纪律的行为要及时发现和严肃处理。

20xx年6月前，后勤保障处已按学校要求、根据自身工作需要，调整成立了房产管理中心，将驾校从接待服务中心剥离，设为后勤保障处直属序列。在此基础上，对其他相关中心所设机构继续进行局部调整（具体方案见附件）。

根据地大发〔20xx〕5号文件中“严格核定各类管理岗位编制，加大一线服务人员比例”要求，对各部门明确岗位编制控制数量（具体方案见附件）。各中心在具体实施过程中，对20xx年12月底以前达到退休年龄的职工按不占岗位编制聘用。

各中心中层管理干部是指中心部门副经理以上人员，在同一岗位上连续工作8年以上的部门管理正职干部原则上应予交流，任职满4年不足8年者，鼓励交流轮岗；因工作需要，后勤保障处、中心党政领导班子可不受此限制，直接调整、交流少量合适管理干部到新的岗位工作。未经处领导班子批准，各级管理人员原则上不跨中心应聘和聘用。20xx年底前退休的管理干部原则上不再担任管理职务、不跨部门交流。

管理岗位人员聘用条件按学校岗位聘用相关文件执行。结合后勤保障处实际，对应聘中心和部门管理岗位的人员，要求在相应管理岗位从事实际管理工作经历不少于3年。

各中心党政领导班子、中心部门副经理以上人员的交流调整在处领导小组直接领导下实施；中心普通管理服务岗位人员聘用由各中心按本方案的规定，制定具体实施细则并自行实施，处领导小组全程指导并参与其中关键环节的工作。

（一）中心领导班子成员调整交流：7月9日前。

（二）中心部门管理人员交流、轮岗：7月9日前。

（三）中心部门管理岗位竞聘、调整：7月12日前（9日下午5:00前报名截止；10-11日资格审查、准备；12日公开竞聘；之后按要求公示、决定任命）。

（四）7月15日左右：各中心按要求完成其他所有人员岗位聘用工作。

（一）要服从组织决定，正确对待个人的职务变更。各级干部、管理人员，全体员工要强化组织观念，要讲党性、讲原则、讲团结，以后勤保障处改革发展大局为重，正确处理个人利益和集体利益、局部利益和整体利益之间的关系，积极支持和自觉服从后勤党委、处行政的决定决议。要通过正当程序表达个人意愿，不利于团结的话不说，不利于和谐的事不做。凡交流轮岗、提拔任用或退出管理岗位的干部在接到任免通知后，应在3个工作日内全面完整地完成工作交接，迅速到岗，拒不执行决定的免去其职务。

岗位调整实施方案篇十四

为全面实施事业单位岗位设置管理制度，根据省市政策规定、按照市人力资源和社会保障局核准的《市人力资源和社会保障局关于单位岗位设置管理方案的批复》，结合单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以xxx理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，认真贯彻落实《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„‟17号)，通过建立岗位设置管理制度和人员聘用制度，实施竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，调动事业单位各类人员的积极性和创造性，促进人社事业的发展。

二、实施范围和对象

本单位在编在册的管理人员、专业技术人员纳入岗位设置管理。

三、岗位设置情况

根据《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„2014‟17号)文件精神要求：

1、本单位岗位设置目标方案为：

设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(一)管理岗位的名称、等级、数量总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

2、本单位首次岗位设置方案为：设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(三)管理岗位的名称、等级、数量

总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(四)专业技术岗位等级、数量及结构比例 1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

四、岗位任职条件

岗位任职条件分基本条件和具体条件(基本条件严格按照我省、市有关文件规定执行，具体条件由单位根据实际情况制定)。

(一)管理岗位条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和规章制度。2.熟悉单位业务工作相关法律法规和政策、条例。 3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.有创新、开拓能力，有强烈的进取心，有良好的职业道德，起带头作用。

具体条件：

1.具备《党政领导干部选拔任用工作条例》、《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》等规定的任职基本条件。2.大学本科以上学历，5年以上行政管理工作经验，近两年考核称职以上，身体健康。3.熟悉事业单位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。4.有较强的组织协调能力、开拓创新意识、沟通能力、书面表达能力，具备团队合作精神。5.符合单位人事聘任的其它要求。

(二)专业技术岗位基本条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和规章制度。2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。

3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.胜任本职工作，完成好岗位各项职责任无投诉。

具体条件：

1.具备《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》规定的基本任职条件。2.大学本科以上学历，近两年考核称职以上，身体健康。 3.有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。 4.思维活跃，思路清晰，强烈的敬业精神和团队合作观念。良好的沟通能力、书面表达能力。5.符合单位人事聘任的其它要求。

五、岗位聘用

(一)根据核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。

岗位聘用基本程序：

(1)公布岗位：公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;

(2)申请应聘：应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;

(3)资格审核：本单位岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审;

(4)考察评议：本单位岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报本单位领导班子研究决定;

(5)研究决定：单位领导班子集体讨论决定聘用名单;

(6)结果公示：聘用结果确定后进行公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，取消聘用资格。

(7)签约上岗：单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

(8)聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。

(9)今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。

岗位调整实施方案篇十五

为进一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照《关于印发

的通知》等有关文件精神，根据核准的《xx职业大学岗位设置方案》，结合我校实际情况，特制定本办法。

（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。

（一）指导思想

转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。

（二）主要原则

1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；

2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；

3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；

4、坚持科学合理、精简效能的原则；

（一）我校岗位设置情况：

1、岗位类别

根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。

2、岗位等级设置

（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例

我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。

（一）工作领导小组

组 长：张勇灿

副组长：罗亲盼 陈胜

成 员：羊俊煌、陈言语、罗树东

（二）实施步骤

1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。

2、制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过上报。

3、岗位聘用：将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。

4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一

些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。

（一）基本条件：

1.遵守宪法和法律；

2.具有良好的品行；

3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;

4.适应岗位要求的身体条件;

5.近三年年度考核称职及以上;

6.具备相应层次的教师及任职资格。

（二）优先条件：

1.年度考核连续三年优秀者；

2.获县及以上政府或主管部门表彰的。

经九所镇中心学校核准，现将我校单位教师岗位数设置如下：

1、专业技术八级岗位2个。

2、专业技术九级岗位2个。

3、专业技术十级岗位2个。

4、专业技术十一级岗位小学7个。

5、专业技术十二级岗位小学6个。

1、申报与审核：申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。

2、考评程序依次为：个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。

3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。

4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。

5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。

以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准(以各种证书所署的时间为准),各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。

（1）年度考核

按年度考核打分，近三年年度考核为“优秀”一次计40分，“合格”一次计10分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。

（2）教研活动

个人代表学校每参加镇、县级公开课、优质课、教学论文评比等教研活动，一次加30分。获镇级奖的一次再加20分；获县级奖的一次再加30分。

（3）教学效果

a、学期任教教学质量得分（分语文、数学）=30+<（中段考平均分与期末平均分） 2=xxxxxx>。

b、任教学生获镇级一等奖每人次加30分，二等奖每人次加20分，三等奖每人次加15分；获县级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖第人次加30分。

（4）获奖情况

教师个人因工作积极，任职期间近5年来表现突出获县级奖励的，每次计30分。以证书为准。

（5）工作表现

在学校教育教学工作中，能积极主动参与学校管理或在学校教育教学工作中起核心作用的，经领导小组讨论确定后，适当给予加20分。

（6）学校业务骨干

学校业务骨干、教学骨干教师每人加50分；

（7）职务加分

职务上，学校领导每人加10分，班主任每人加20分。

（8）聘任时限分

自聘任日期算起，任现职一年算1分，得分按个人任现职年限计算。

1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。

2、公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。

3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由中心学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。

4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。

岗位调整实施方案篇十六

为深化我院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我院岗位设臵方案及单位实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以xxx理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、基本原则

（一）以人为本原则：认真学习、深刻领会、中央、广东省的相关文件，先入轨、后完善，循序渐进、逐步到位。首次聘用中，在册正式职工按现有职务或岗位进入相应等级的岗位，妥善处理好在聘用工作中出现的各类问题。

（二）公开、公平、公正原则：坚持公开平等、竞争择优、依法办事。以岗位设臵为基础，按岗聘用，规范管理。

（三）稳慎实施原则：平稳实施，稳步推进。深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑学校现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，顺利完成岗位管理与聘任工作。

三、岗位设臵情况

（一）管理岗位等级、数量、名称管理岗位拟共设57个，占岗位总量的20％。其中，三级岗位0个，四级岗位2个，五级岗位4个，六级岗位18个，七级岗位19个，八级岗位9个，九级岗位3个，十级岗位2个。

（二）专业技术岗位等级、数量、名称专业技术岗位拟共设211个（其中辅系列29个），占岗位总量的75%。其中，高级专业技术岗位74个（辅系列岗位9个），占专业技术岗位总量的35%。

1、正高级岗位10个（其中辅系列0个）分别为，二级岗位1个（其中辅系列岗位0个）；三级岗位3个（其中辅系列岗位0个）；四级岗位6个（其中辅系列岗位0个）。

2、副高级岗位64个（其中辅系列9个）。分别为，五级岗位13个（其中辅系列岗位0个）；六级岗位26个（其中辅系列岗位4个）；七级岗位25个（其中辅系列岗位5个）。

3、中级岗位95个（其中辅系列14个）。分别为，八级岗位29个（其中辅系列岗位4个）；九级岗位38个（其中辅系列岗位6个）；十级岗位28个（其中辅系列岗位4个）。

4、初级岗位42个（其中辅系列6个）分别为，十一级岗位21个（其中辅系列岗位3个）；十二级岗位21个（其中辅系列岗位3个）。

（三）工勤技能岗位等级、数量、名称工勤技能岗位拟共设15个。其中，技术工一级0个，技术工二级0个；技术工三级岗位6个；技术工四级岗位3个；技术工五级岗位5个；普通工岗位1个。

四、岗位任职条件

（一）三类岗位任职基本条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、申请竞聘专业技术岗位应具备对应的专业技术资格；

6、实行执业资格准入控制的专业技术岗位应符合执业资格的要求；

7、受聘教师岗位的专业技术人员应具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履

9行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。具有高校教师资格证或符合学院教师资格认定条件。

8、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，可聘任相应的管理岗位职务；由管理岗位交流到专业技术岗位的人员，根据专业技术聘任管理规定及本人条件，可聘任相应的专业技术职务。

（二）管理岗位职责与申报条件

1、学历条件：

职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。

2、资历要求：

（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作2年以上；

（2）六级及以下职员岗位，须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。

（3)七级、八级职员岗位，一般应分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

（4)九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作三年以上。

3、具体各管理岗位的职责和聘用条件详见各管理岗位的《岗位说明书》。

（三）教师系列岗位任职条件

1、教授三级（专业技术三级）岗位任职条件（见附件1）

2、教授四级岗位（专业技术四级岗位）任职条件（见附件1）

3、副教授一级岗位（专业技术五级岗位）任职条件(见附件2)

4、副教授二级岗位（专业技术六级岗位）任职条件(见附件2)

5、副教授三级岗位（专业技术七级岗位）职责与申报条件(见附件2)

6、讲师一级岗位（专业技术八级岗位）任职条件（见附件3）

7、讲师二级岗位（专业技术九级岗位）任职条件（见附件3）

8、讲师三级岗位（专业技术十级岗位）任职条件（见附件3）

9、助教一级岗位（专业技术十一级岗位）任职条件（见附件4）

10、助教二级岗位（专业技术十二级岗位）任职条件（见附件4）

岗位调整实施方案篇十七

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》《官渡镇镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

１、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

２、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术人员专业技术岗位13名，占岗位总量的100％；

（一）专业技术岗位等级

根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位9个，中级岗位4个，初级岗位0个。

两类岗位的任职基本条件，严格按照《中牟县教育系统岗位设置管理工作实施方案》和《官渡镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件

（1）基本任职条件

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；

2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件；

5、具有相应的专业技术职务任职资格；

6、具有相应的教师资格；

7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；

8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；

9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。

（2）任职年限要求

聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于3年。

（二）、工勤技能岗位基本条件

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满５年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位

师德考核不合格的；

专业技术考核不合格的；

弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；

故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的；

5.有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的；

6.拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的；

7.长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的；

8.旷工或请假超过国家规定天数的；

9.不承担教育教学工作的。

（一）总体原则与实施方法

１、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。

3、本次岗位聘期一般为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。

4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。

6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。

（二）具体细则与操作过程

1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×2分＋教龄×1分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

2、如果上述第1项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记1分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

岗位调整实施方案篇十八

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《市委办公室、市政府办公室关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》常办发〔20xx〕28号、《关于印发〈常熟市事业单位岗位设置管理实施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42号等有关文件精神，结合学校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。

（一）指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。

（二）基本原则

科学设岗、宏观调控；优化结构、精干高效；按岗聘用、合同管理；平稳实施、稳步推进。

学校正式在职在编的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

我校编制总数为 203人，实有236人，分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。经常熟市教育局审核，各岗位设置数为：

（一）岗位总量

尚湖高级中学岗位总量203个，其中：管理岗位 3个，专业技术岗位 197个，工勤技能岗位 3个。

（二）岗位类别及比例

1．学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2．根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术占主体，为岗位总量的 97%；管理岗为岗位总量的、工勤技能岗为岗位总量的 。

（一）各类岗位的基本聘用条件

1．遵纪守法，服从学校各项规章制度和工作安排；

2．为人师表，具有良好的思想素质和道德品行；

3．胜任岗位，具有岗位所需的专业、能力、学历，年度考核均合格；

4．身心健康、团结合作。

（二）专业技术岗位首聘条件

根据苏教人师〔20xx〕11号文件精神，教师正高级三级岗位的任职条件由省教育主管部门制定，副高级五级岗位的任职条件由苏州市教育局制定。教师四、七、十、十二级岗位的任职条件按照现行专业技术职务评审和国家规定的相关职业资格准入的有关条件、规定执行，考核合格后聘任。教师六、八、九、十一级岗位和非教师专业技术岗位的任职条件，由学校根据本单位实际岗位的职责任务、专业技术水平和业绩贡献要求等因素综合制定，并报教育主管部门审核。具体见专业技术岗位等级说明书。

（三）管理岗位聘用：“双肩挑”的校长、副校长其专业技术岗位首聘条件

参照教师，但不占其他教师名额。

（四）工勤岗位聘用依据目前职务级别。

1．组织学习传达。

2．成立岗位设置管理工作领导小组

组 长： 翁和弟

副组长： 钱建新、张治中、沈伟民

成 员：黄利平、马燮炎、周昇、金冬华、陆品芳、时卫忠、徐斌、金宝石、蒋美玉

3．制定方案。根据市教育局核准的岗位数编制岗位设置方案，制定岗位内部各等级岗位任职条件，提交学校党政领导班子集体讨论通过后，形成《尚湖高级中学岗位设置实施方案》。

4．公布岗位。编制岗位说明书，明确各类岗位的岗位职责和任职条件等。

5．个人申请应聘。应聘人员按照不同的应聘岗位级别，以填写岗位竞聘申请表的形式向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。

6．组织考核竞聘工作。学校岗位设置管理工作领导小组对应聘人员的条件进行审核，依次进入相应级别。

7．公示考核竞聘结果。公布首聘结果，校内公示。

8．上报竞聘结果。学校岗位设置管理工作领导小组根据公示情况，集体讨论决定并公布和上报人员的相应级别。

9．签订聘用合同。待市人社局对竞聘结果批复后，根据市教育局通知，学校法定代表人与受聘人员统一签订岗位聘用合同，兑现岗位工资。

10．总结验收阶段。我校就事业单位岗位设置管理工作进行总结，总结材料上报市教育局，市教育局将对我校岗位设置和岗位聘用落实情况进行检查验收。

1．聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。

2．聘期结束或在竞聘高一级岗位时，应对照岗位要求进行自我总结和岗位考核，考核结果作为下阶段聘任的依据。受聘三级岗位须受聘四级岗位4年以上，受聘五级岗位须受聘六级岗位3年以上，受聘六级岗位须受聘七级岗位3年以上，受聘八级岗位须受聘九级岗位2年以上，受聘九级岗位须受聘十级岗位2年以上，受聘十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

3．制定竞聘考核管理办法。每年暑假放假前，学校公布竞聘岗位计划，明确岗位职责要求、竞聘条件和操作办法等，假期实施竞聘，开学公示结果。