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墙作文600字篇一
我们的童年，就装在这样由青墙所组成的寂静巷子里，经由思念的催化，不断发酵、溶解、溢散，历久弥香。
童年的巷子，两边是墙，中间夹着欢乐、安静和温馨，有时还有争吵、哭喊和泪水。巷子里的地上，经常留着杂沓的脚印，还有孩子们用瓦片和树枝划出的游戏之“房”，里面填满想象，填满故乡的月光。
是谁？在墙上的砖心刻下童年的痴想，刻下天真世界的画像。瓦片无辜，它一定会告诉青砖，这只是孩童无忌的轻狂。
春天的燕子，有时也会驾临巷子飞翘的屋角，左顾右盼，看着巷间的热闹，它是否在想，这样狭小的空间，怎么能放得欲飞的翅膀。
微风斜雨中，巷子一面的墙湿了，另一面却还干着，雨水漫过砖缝，从墙面流下，让青苔的世界一片汪洋，在地面和沙土会合成泥，逼退我们游戏玩耍的空间。但是，我们稚嫩的欢乐不会退却，只会疯长。
墙面全湿的时候，就会像忧郁的农民的脸，有些暗淡和阴沉，皱纹里堆满对阳光世界的渴望。
墙作文600字篇二
今天，我和爸爸、妈妈一起去拦马墙游玩。
拦马墙是翠云廊的一部分，是先秦古道。听妈妈说，距今已有两千多年的历史了。
早上从普安出发，坐了大约半个小时的车，我们来到了拦马墙的入口。只见一条用石板铺成的宽窄不一的小路伸向大山深处。道路两旁是高大、粗壮的千年古柏。传说是飞将军李广当年带领士兵栽种的。
这些古柏长得枝叶茂盛，很多的枝干努力地向高处生长，好像要比比谁长得高。树上有许多鸟儿在欢快地歌唱着，声音婉转动听，它们是大树的朋友。
这里的每一棵古柏都有一个美丽动人的。就“状元柏”来说吧，传说从前，有位书生去赶考，走到这里，天空突然下起倾盆大雨，书生没有躲雨的地方，就到一棵大树下躲雨。忽然，这棵树不知什么原因越来越高大，枝叶越来越茂盛，书生看到此情景，非常感动，他明白是树在帮助自己，于是他在树下发奋读书。天晴了，书生继续去赶考，结果，他考上了状元。我听妈妈说，只要摸一下这棵“状元柏”，就能高中“状元”。我迫不及待地拥抱了一下“状元柏”，心想：如果我真的能考上状元就好了。
在“状元柏”的旁边有一颗“怀胎柏”。我问妈妈：“这棵树的样子好奇怪哦，什么叫怀胎柏呀？”妈妈笑着解释道：“就是生了孩子的柏树啊！”
这些古柏就像一位位饱经沧桑的老人，向我们讲述着历史的变迁。
夕阳西下，我依依不舍地离开了拦马墙，心想：我下次一定还要来玩。
墙作文600字篇三
每个人都会拥有这样的经历——墙内的人想逃出去，墙外的人想冲进来。
如果自己所处的环境，如学校、公司是一面墙，将自己牢牢地围起来。那么，我们就是墙内的人，别人就是站在墙外的人。
像我，一个正在学校的初中生，学校就是圈住我的一面墙。在我被繁重的作业给压着，被老师的期望给赶着的时候，我是多么希望自己可以逃出这一面墙，去墙外肆意地玩耍，甩开这些沉重的负担。
但是，学校外的人——墙外的人，他们又是多么地希望自己可以冲进这一面墙，去墙内完成自己儿时的遗憾，再体会一次上学的感觉。
我们既是墙内的人，又是墙外的人：既拥有他人渴望拥有的，又渴望他人所拥有的。但这一切都源自怨天尤人的情绪。自己只看到渴望得到的，只关注生活的不如意。当我们正视我们所处的环境，将一切都看尽，认真审视自己的生活，那么我们可以发现生活也不是自己所抱怨的那般糟了。
作业的负担、老师的期待似乎也不仅仅是压力了，还充满了美好的祝愿和未来的动力。墙外似乎也不怎么样了，玩耍似乎也不怎么盼望了。
做好自己，正视周围，这难道不是生活该有的态度吗？不管作为墙内的人还是墙外的人，其实都不是那么重要了。自己要做的就是去做好每一件事，完成每一个任务。这样做的时候，墙也就不存在了，冲出去的.念头也没有了，生活中的不如意、遗憾和抱怨也烟消云散了。
所以，去做好自己的事，过好自己的生活，直面自己的位置，让心灵中的那一堵墙彻底坍塌。
