无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇一
我们要准备一些东西，有瓶口小小的锥形瓶，香喷喷的鸡蛋，小孩不能玩的打火机，还有一张薄薄的纸。
老师一只手拿着打火机，一只手拿着纸，准备要点燃了。我很害怕，仿佛我的心脏就要从我的嘴巴里吐出来。当老师要点燃纸的时候，教室里一片打乱，同学们有的尖叫着，有的把身子都蜷缩着，有的居然用塑料袋套住了头，戴上了口罩。
老师把纸点燃了火，把纸放到了锥形瓶，又把鸡蛋放在了瓶口，鸡蛋先慢慢的变瘦，再一点一点的挤了下去。最后，“砰”的一声掉了下去。
最后，老师说：“纸片燃烧消耗氧气，瓶外氧气足，瓶内氧气不足，鸡蛋被吞。小朋友们，你们记住了吗？我们说我们记住了。”
氧气瓶颜色11-09
鸡蛋歇后语11-13
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇二
你知道瓶子能吞鸡蛋吗？今天我们做了一个实验，瓶子真的可以吞鸡蛋。
准备的材料有纸、鸡蛋、瓶子和打火机。我很期待期待的跑前面去了，心里又有些紧张，王越紧张的都不敢动了。
我先拿出一个熟鸡蛋在桌子上敲一敲，再滚一滚，再剥，露出雪白的蛋白，蛋白上还有些黄色，同学们纷纷围了上去。可能在想这个鸡蛋真香啊，好想吃一口。
接着再拿纸对折两次，老师一手拿水，一手拿打火机。“咔”一声，火苗冒了出来，像戴上了一顶红色的帽子，同学们看到后有的缩了回去。我还是在原来的地方，没有走。
最后赶紧把鸡蛋放在瓶口，“砰”的一声，大家都惊呆了。蛋黄和蛋白变的七零八落，瓶子里有了很多浓雾，同学们惊呆了。
你知道瓶子为什么能吞鸡蛋吗？因为瓶内空气燃烧，压强变低，鸡蛋就被“吞”进了瓶子里。
我觉得这个实验真好玩，我还想再做一次！
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇三
张家睿
小小的瓶子能吞得下鸡蛋？真的可以呀！首先要准备：两个鸡蛋，两个瓶子，一个打火机，一张纸。好啦！材料都准备好了，老师准备做的时候，同学们都跑到了前面来，有的乱蹦乱跳，有的把手伸到头上去，还有的趴到桌子上，我们都很期待。
实验开始了。我们都凑到了前面，老师拿出了鸡蛋，先敲了敲又捏了捏，然后滚了滚。然后把鸡蛋剥了出来，鸡蛋露出了它雪白的身体。
接下来就是大火放鸡蛋。老师拿出了打火机，我往后缩了缩，第一次，没成功，但是第二次的时候，打火机发出了“咔”的声音，接着纸燃烧起来了，老师快速把水放在了瓶子里。
接着，老师迅速把鸡蛋放在瓶子里，“噗通—”一声，鸡蛋掉到了瓶底，好像在说：“我好疼啊！”被摔得七零八落，蛋和蛋黄都碎了，瓶子里有好多烟雾，像被人放了烟雾弹一样，让人看不清。
你知道为什么瓶子可以吞鸡蛋吗？因为，瓶内空气燃烧压强变低，鸡蛋就被吞进了瓶子里。
这个实验这么有趣，以后我还玩一玩。
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇四
今天，我一进教室，看见那ppt上面写着“瓶吞鸡蛋的秘密”。老师说这节课是上实验课，于是我怀着期待的心情坐在了座位上。
上课了，老师说实验器材有玻璃大口空瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。我心想：噢，这些东西都很常见，在家也可以自己做这个实验嘛。
现在，我就要开始做实验了。首先，要尝试把蛋放入瓶中，马老师请了一个同学上去试，但怎么样都放不进。我发现鸡蛋比瓶口大，所以放不进，如果硬塞就会把鸡蛋弄破。那么现在就开始做步骤二。老师把纸条点燃了，赶紧把纸条放入瓶中。然后慢慢的激动就滑了进去，老师告诉我们：“纸条放进瓶子里，火立马灭了，瓶子里氧气被烧完了，和鸡蛋煮着瓶口，瓶外的压力会推着鸡蛋，所以鸡蛋就被推进去了。”“哦！原来如此。”我们恍然大悟。
接着，应该怎样把鸡蛋取出来呢？老师又叫了两个同学上去试试，用力摇瓶子，但滑不出来。又用手取，也取不出来，这时有同学想到了用热水，“那么用冷水可不可以呢？先试试冷水吧。”于是同学们去打来了冷水，把瓶子放进装了冷水的水槽里，不行，鸡蛋根本划不出来。“用热水！用热水！”同学们大叫着。于是，老师倒掉了冷水，装来了热水，又把瓶子放进了装了热水的水槽里。过了一段时间，老是抖了抖广口瓶。嘿，鸡蛋“划”出来了！
于是，我们得出的实验原理：纸条在瓶中燃烧会把瓶内空气烧掉，而瓶口又被鸡蛋堵住，瓶内就没有了空气，而瓶外的大气压力又推动了鸡蛋，鸡蛋就被推了进去。
实验结束了，我从这堂课中感受到了空气是无处不在的，大气压力也是非常有用的。
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇五
老师说瓶子可以“吞”鸡蛋，我觉得不可思议，所以今天我要当一回“科学家”。
我兴致勃勃地找来了打火机、一个剥了壳的鸡蛋、窄口瓶、镊子、纸巾等实验材料，万事俱备，实验马上开始。
首先，我把纸巾撕成一条一条的。为了安全，我用聂子夹着纸巾。这时，我小心翼翼地按下打火机的按钮，只听“嘭”的一声，火苗从打火机里窜了出来。它像一个小姑娘在跳着优美的舞蹈，也像一个恶魔要把纸巾吞掉。
当火一靠近纸巾，纸巾就被火团团包围了。我原本兴奋地心也变得紧张起来，我赶紧把燃烧的纸巾放入窄口瓶中。只见纸条越烧越旺，最后化为了灰烬，我心里的石头才落了下来。
接着我以迅雷不及掩耳之势，把剥好的鸡蛋放在放在瓶口，并目不转睛地看着鸡蛋。只见鸡蛋好像吃了软骨散一样，慢慢地向瓶子里滑去，最后只听“咚”的一声，鸡蛋便掉进了瓶子里。当我把瓶子倒过来时，鸡蛋却出不来了。
“实验成功啦，实验成功啦！”我兴奋地手舞足蹈。同时，一个个小问号又出现在我的脑海里，为什么鸡蛋会被瓶子吞进去呢？看到我满脸的疑问，老师笑眯眯地告诉我：“当纸巾在瓶中燃烧时，瓶中的空气慢慢地变少，压力渐渐变小，这时瓶外的压力就把鸡蛋压到瓶子里去了。”这时我才恍然大悟。
原来，科学隐藏在生活的各个角落，只有善于观察的人才能领悟其中的奥秘。
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇六
你们相信一个瓶子可以把鸡蛋吞下去吗？我一开始也不相信，我做了这个实验，我才知道，瓶子可以吞下一个鸡蛋。
实验前要准备纸、鸡蛋和瓶子，同学和我都有点紧张，有的跳了起来，有的高兴的露出大门牙，我紧张的坐在位子上。
老师拿出一个白胖胖的鸡蛋，先悄悄再捏捏，然后滚滚最后剥去外壳。有的同学想吃鸡蛋，我觉得好臭。
然后老师将纸折成长条，接着一手拿打火机，一手拿纸，只听“啪”一声，火苗像一个子弹冒了出来，点燃之后把燃烧的纸放进瓶子里，同学们瞪大了眼睛。
最令人期待的时刻到了，然后就要马上把鸡蛋放上去，最后可以听见“砰”瓶子一下子把鸡蛋吞了，鸡蛋在瓶中变得七零八落，瓶中充满了雾蒙蒙的白烟。蛋白和蛋黄都坏了。
你们知道是什么原理吗？是这样的，瓶内空气燃烧压强变低，鸡蛋就被吞进瓶子里。
我好想再做一次，真的太好玩了，真的，你们想做一次吗？
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇七
赵星宇
瓶吞蛋！你相信吗？其实呀真能成功！
首先，让我们看看实验前同学们是什么表现，让我们一起看看。老师呢，把鸡蛋壳小心翼翼的剥下来，同学们非常激动。接下来老师拿出打火枪对着纸，她试了一下后把它们放下。又把瓶子放到她前面，接着又做出刚才的动作。同学们有的把书包放在头上，有的把书放在脸前，有的侧剁在桌子下，原来都是为了保护自己。
实验开始了，同学们紧张的要命，老师全神贯注地用打火枪把纸烧着生怕发生意外，她也成功了。同学们高兴的叫了起来，老师赶忙把纸扔进瓶子，她把鸡蛋放在瓶口，鸡蛋被吸进去了！
突然，一阵欢呼声响起，同学们开心极了，但有一点被留在了瓶口。但又掉了下来。同学们哈哈大笑起来！实验就在同学们的笑声中结束了。
最后老师告诉我们：“我让氧气越来越少，里面压力小了，外面压力大了，所以鸡蛋被压了进去。”
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇八
韩昕佑
瓶吞鸡蛋？瓶子居然会吞鸡蛋！你们相信吗？我不相信。老师今天就带我们玩了一次瓶吞鸡蛋。
开始前要准备的实验材料有：锥形瓶，鸡蛋打火枪，同学们心里有的紧张，有的开心。
实验开始了。“咔嗒”这是什么声音？原来是老师剥鸡蛋的声音，老师小心翼翼的剥鸡蛋不一会儿，老师就把鸡蛋剥成了一个矮胖子。老师打开打火枪的保险打开以后听到“砰”的一声。枪头上冒出一个小火苗，好像一个被点燃的蜡烛。老师抽了一张白纸，接着老师左手持着打火枪，右手拿着一张白纸，看起来气势汹汹。
老师先让用打火枪，给白纸点上一点火苗，再把白纸放进瓶子里，瓶子里瞬间瓶子里变得朦胧起来，然后将鸡蛋放在瓶口，见证奇迹的时候到了，鸡蛋，轻而易举的就带进了瓶子里。
看到这里同学们目瞪口呆，鸡蛋能掉进瓶子里，原理是：火让氧气越来越少。里面压力小了，外面压力大。所以鸡蛋被压了进去。
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇九
林子涵
瓶吞鸡蛋。瓶子怎么能吞鸡蛋呢？难道这是有魔法的瓶子吗？我一脸疑问，眉毛紧粘在一起，我想老师做完实验就能知道答案吧！
老师准备了材料有：锥形瓶，圆圆的鸡蛋，打火机，一张面纸。老师说这实验有危险，我半信半疑，但同学们有的坐在那儿发抖，有的躲在桌子底下，有的用作文本挡住脸。
实验现在开始了，首先老师把鸡蛋的衣服剥了下来，那鸡蛋又圆又光滑，而且又软又弹的，老师再把面纸折成长条，老师一手拿起打火机，一手拿长条，扔下打火机点燃了长长的纸条，火越燃越旺，像一个超级温暖的小太阳一样。老师赶紧把纸条放进锥形瓶的长瓶子之中，我心想瓶子不会爆炸吧？老师接着连忙把圆圆的鸡蛋放入瓶口上面，可是瓶口要比鸡蛋小一点，同学们有的很紧张，有的很平静，有的带着好奇的眼光盯着鸡蛋，而我外表虽然很平静，但内心很激动，心“噗噗”的跳着，然后鸡蛋被拉成了一条长长的线，“咚”的一声鸡蛋掉了下去，粉身碎骨。而教室里响起了笑声，我又去看了看瓶子，原来是透明的，现在变成了烟雾蒙蒙的，一股烧焦的味道。
这时，我们班的李想同学问：“为什么鸡蛋会被推下去？”我也在想着，原来是因为瓶内燃烧消耗氧气，瓶外氧气多，所以鸡蛋会被推进瓶内。
这下我明白了，可真有趣呀！
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇十
今天，科学老师让我们做了一次名叫瓶吞鸡蛋的神奇实验。
老师第一次带我们到实验室。哇!实验室真棒!同学们都非常激动。这时老师示意让我们安静。老师开始给我们做示范了：用火柴点燃棉花，并迅速将它放入瓶子里，然后拿了一个煮熟的鸡蛋堵住瓶口。鸡蛋开始慢慢向下滑，三分之二的鸡蛋塞住了瓶口。怎么会出现这种神奇现象？我迫不及待的也想亲自操作一下。
在实验开始前老师特别提醒：用火柴时一定要小心!老师又把瓶吞鸡蛋的科学原理讲了一下：原来将点着了的棉花放进瓶子里，再用鸡蛋堵住瓶口，棉花吸收瓶子里的氧气才能继续燃烧，而瓶口被鸡蛋堵住了，棉花只能吸收瓶子里有限的氧气，不一会棉花熄灭了，这就说明瓶子里的氧气已经没有了。空气中含有80%—90%的氧气，其余的就是大气压力，而瓶中的氧气已经没有了，大气压力也十分稀薄。由于瓶外大气压力充足，大气压力想要进入瓶中可瓶口已被鸡蛋密封，想要进入瓶中必须把鸡蛋挤进瓶子里，于是鸡蛋就被挤进了瓶子。
终于，老师让同学们开始做实验啦!我又兴奋又紧张，生怕搞砸，听说别的班这项实验没一个不成功的，有压力啊!
我们开始实验了。我点着一根火柴，同桌用小夹子夹住棉花，刚一点着他就迅速扔进瓶子里，他一愣神，我赶紧拿鸡蛋塞住瓶口。我们瞪着眼睛看着瓶口，怕看不见似的。不一会鸡蛋被一点一点的“吞”进瓶子，同桌不由的笑起来。鸡蛋被吞到一半就不再动了，拿不出来也按不下去。于是我们想了一个办法，找一个同样的瓶子把点着的棉花放进瓶中，把已经塞入鸡蛋的瓶子和空瓶子对口，棉花吸收了带鸡蛋的瓶子里的氧气不一会棉花熄灭了，按照原理鸡蛋被推了出来。实验成功啦!
这个实验让我学会了大气压力的神奇，科学无处不在，只要用心学习和发现!
瓶子吞鸡蛋二年级作文150字篇十一
周四下午，卢老师组织了几个同学来做实验，其中最令我感兴趣的就是瓶口吞鸡蛋了。
做瓶口吞鸡蛋这个实验的，是翁霏凡和孟瑶两人，她们走上讲台，拿出实验道具：一个小口的玻璃瓶；一个煮熟的鸡蛋；一些碎纸片和一个打火机。
刚看到这样的道具，我有些丈二和尚摸不着头脑，这些东西都有什么用？正当我疑惑时，实验开始了。
孟瑶第一个做实验，只见她先用打火机点燃了碎纸片，然后将烧着的碎纸片迅速放入瓶中。再将鸡蛋放在瓶口。我好奇地站起来看向瓶子，只见那鸡蛋还在瓶口上，丝毫没有向下降，孟瑶尴尬地笑了笑，拿起鸡蛋，又点燃了几个小纸条，放入瓶中，再以极快的速度将鸡蛋放在瓶口，过了一会儿奇迹发生了，鸡蛋开始慢慢下降，全班响起了热烈的掌声。接下来要做的就是等待了。
在等待的过程中，翁霏凡也开始做了。只见她娴熟地拿起打火机将纸条点燃，以迅雷不及掩耳速度迅速将纸条塞入瓶，接着将鸡蛋置于瓶口上方。有很多人好奇地站起来看着那鸡蛋，只见那鸡蛋在慢慢地下沉，像是会瘦身法似的，不一会儿就下去了大半儿。突然那鸡蛋像跳水运动员似的，以一个轻快敏捷的弹跳，加上一个圆滑的优美姿势，落入瓶底，实验成功！
当鸡蛋掉下去的一瞬，全班响起了雷鸣般的掌声，翁霏凡笑了，老师也笑了。
实验之后，翁霏凡还为我们普及了一下科普知识，鸡蛋之所以会被瓶子吞掉，最大的原因是碎纸片的燃烧，用光了瓶子里的氧气，瓶外的空气压力比瓶内的空气压力大，瓶外强大的压力把鸡蛋挤压进了瓶中，还有一个小原因就是热胀冷缩，瓶口胀开促进了鸡蛋的进入。
这真是一节既有趣又长知识的课呀！
