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最新找书作文300字(3篇)

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最新找书作文300字(3篇)
时间:2023-03-15 13:55:41     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

找书作文300字篇一

我很紧张,也很惧怕。“怎么办?怎么办?”我默念着。“再找找,再找找。”我从容地说。我重新打开书包,全神贯注地盯着书包的每一处角落,不放过任何一个蛛丝马迹。同桌看见我,好奇地问:“你怎么了?”我沮丧地说:“完了,我的书不见了。”“怎么会不见了呢?你再找找吧。”她鼓励我说。我恢复了自信,又开始寻找。

老师似乎察觉到了什么,走到了我身边,我提心吊胆地挺起胸。老师亲切地说:“动作快点!”我不禁吓了一身冷汗。老师叫我们背诵书上的概念,然后走了出去。

“我的书没了,怎么办?”我失落地说。同学们投来惊讶的目光。“你是不是放在家里了?”“你再找找。”……大家七嘴八舌地议论。想想自己的书竟然不可思议地不见了,我捂着脸,呜呜地哭了起来。哭了一会儿,我又赶紧用手背抹去泪水,“书,不管你跑到天涯海角,我一定要把你找到!”我又开始忙碌地找起来。可是依然什么也没看到。“一定是落在家里了。”我不甘承认书丢了。

接下来的日子真是度日如年啊!我多么盼望早点放学。上课了,我无精打采地听着……终于熬到了放学。

我一步当两步使,不一会儿就到了家。我急冲冲地走进家门,邻居阿姨叫住了我,我停下脚步。阿姨笑着说:“你有什么东西没带去吗?”我心里只想着书,哪有心思管其它事情。我垂头丧气地说:“没有。”便疾步往里走。走了几步,我很疑惑:“为什么阿姨会问我这个?里面肯定有问题。”我赶紧转身。只见阿姨抱着小弟弟,手里拿着一本书。我仔细一瞧,正是我的书!阿姨微笑着问:“这是不是你的书?”我高兴地跳起来说:“是啊!我正到处找它呢,谢谢您!”阿姨和蔼地说:“你今天上午把书掉在坪子上了,真粗心啊!”我笑着敲敲头,不好意思地说:“我真是个粗心大萝卜。”

找书作文300字篇二

周四,第三节课下课,《学法》发下来了,我看到别人都有《学法》了,我没有,觉得不对劲,就开始了“艰苦卓绝”的寻找之路。

我首先在书包里翻了个“底朝天”没有,在课桌下面找也没有。我急不可待地询问着数学课代表,他说可能掉地上了。我又在每个角落,地上认真仔细地找了一遍。突然,“叮铃铃”上课铃响了,我整个人完全崩溃了。

等队伍走后,我一个人焦急地寻找着。地上没有,我又在几个同学的桌子,书包里搜查了一遍,还是没有找到。我又去了办公室找,看了一下数学老师的办公桌,翻了一下桌上的东西,没有,我只好先去上课了。下课了,我问了一下同学我的《学法》可能会在哪?有人说可能会在五四班,我想:希望会在五四班吧!

我到了五四班,但令我很不高兴的事发生了——五四班还在上课,我想:为了我的《学法》拼了。我看着外面明媚的太阳,心情也不怎么好。我头上像有一片乌云,挡住了太阳,我感到四周的所有东西都在嘲笑我。

我等了许久,五四班终于是排队走了。我溜进五四班,踏上了讲台,心想:我的《学法》会在这吧。我看了一眼讲台,没有,我又搜查了一下他们一些人的座位,也没有。我失望地走了。

我再次走进了办公室,看到“四下无老师”心中暗喜:这下可以安心的找我的《学法》了。我走到了数学老师的办公桌,偷偷摸摸地打开了数学老师的抽屉,我心想:不在五四班,刚才也没有仔细找,这下抽屉里总会有了吧。我一抽屉一个抽屉地翻,只有一些包装盒和一些试卷,压根就没有我的“学法”。我急了,差不多是一生中最急的一次,我心想:办公室没有,教室没有,五四班教室也没有!那会在哪儿啊!如果我做不了《学法》明天怎么和老师交代啊!

我放弃了寻找,打算明天和老师说明情况。于是我垂头丧气地回家了。晚上,老爸回来对我说:“你的学法怎么会在陈清皓书包里?”我一脸茫然,心想:不可能!我在学校找了这么久,竟然在陈清皓的书包里。但事实归事实,所以我还是去找陈清皓叫他还我“学法”了。哎,真倒霉啊!

找书作文300字篇三

“呀,我的《西顿的动物故事》不见了!”我心急如焚,把书包翻了个底朝天,也没见书的影子。这可是我刚买的呀,怎么办?怎么办?急也没用呀,我渐渐冷静下来,认真拟定了一套详细的找书方案,开始实施我的找书行动。

方案一:去外婆家找。

行动时间:第一天下午放学后。原因:我平时在外婆家吃饭,很有可能把书落在了外婆家。行动过程:放学一到家,我就冲向我的小书房,从书桌到床上,从抽屉到床肚,找了个遍,也翻了个遍,但它好像在跟我玩捉迷藏,就是不出来。行动结果:失败。

方案二:询问王瑞阳。

行动时间:第二天上午。原因:我们刚换位置,我原来的座位现在是王瑞阳的,说不定我的书落在了原来的桌肚里。行动过程:我一进班就直奔王瑞阳,连招呼都忘了打,急切地问:“你的抽屉里有没有《西顿的动物故事》这本书?”王瑞阳摇了摇头。我再次有了丢孩子般的失落。行动结果:再次失败。

方案三:询问钟家昕。

行动时间:第二天下午。原因:我记得钟家昕好像跟我借过这本书,但好像又还给我了。行动过程:上课前我见她还没来,所以取消了此项行动。行动结果:无。

方案四:请陈老师帮忙。

行动时间:第二天下午。原因:我准备了一张小字条,想请陈老师帮我传给同学们。行动过程:我向陈老师报告了我丢书的情况,将提前准备的小字条递给了她,上面写着:我记不得是昨天还是前天,有个人借了我的`那本《西顿的动物故事》,看完后请记得还给我哦!——周霖佑。一上课,陈老师并没有给同学们传字条,而是问:“周霖佑的《西顿的动物故事》在谁那里?”话音刚落,钟家昕就站了起来。我一拍脑门,呀,真的是借给她了。一直以为书丢了,原来是我的记忆短路了。行动结果:成功了!

今天早上,我心爱的《西顿的动物故事》终于回家了,高兴之余,我想到了两点:一是以后要在书上写上名字,如果书丢了,方便捡到的人送回来;二是行动时必须按计划,顺序进行,要不然会给老师和同学们添麻烦。当我捧起这本“失而复得”的《西顿的动物故事》时,不禁悄悄地给自己还算成功的找书行动点了个赞!

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