范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
scratch的论文篇一
disease has shaped human history.
insects are fascinating creatures.
men and woman are very different.
如何修改：
in the mid-1980s, ^v^ changed people’s attitude about dating.
strength, organization, and communication make ants one of nature’s most successful insects.
men and women are often treated veru differently in the workplace.
论点过狭窄的例子：
the speed limit near my home is sixty-five miles per hour.
a hurricane hit southern florida last summer.
a person must be at least thirty-five years old in order to be elected president of the united states.
the speed limit near my home should be lowered to fifty-five miles per hour for several reasons.
federal officials made a number of mistakes in their response to the recent florida hurricane.
the requirement that a . president must be at least thirty-five years old is unfair and unreasonable.
scratch的论文篇二
声音，在我们生活中处处都可听见，有的轻快、柔和，有的笨重、低沉，各自特点不同。
那么，我们怎样让文章发出声音呢？我们读读《小音乐家扬科》（人教版教材）中对声音的描写，就能知道怎样用文字让声音发出来。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。
你听，青蛙“呱呱”的叫声，啄木鸟“笃笃”的啄树声，甲虫“嗡嗡”的叫声，不都发出声音来了吗？有的粗犷，有的清脆，有的低微，让人仿佛亲耳聆听。然而，我们有的同学在写作文时却很少让事物的声音发出来。
这主要是因为平时没有仔细倾听各种事物发出的声音，写起来当然也就不习惯让自己的文章有“声”了。下面请看一位同学写的《小黄狗》（片段）：每当看到陌生人打开姨妈家的门时，它总是瞪着一双圆溜溜的大眼睛，耳朵竖得直直的，冲着来人不停地大声叫，好像在向主人报警。
碰上熟悉的人来时，它总是欢快地叫着，像一个小绒球，连蹦带跳地滚到客人的脚跟前。读了这些文字，我们虽然知道了小黄狗“不停地大声叫”“欢快地叫”，但仍不闻其“声”，活蹦乱跳的小黄狗的形象也因此逊色不少呢！同样是写狗，樊凡同学却写得别有一番滋味，它让小黑狗的声音通过文字叫出来了。
你听，它这就来了：“汪汪、汪汪！”“谁家的狗呀！干吗老叫个不停？真烦死人了！”我边走边埋怨起来。小黑狗一见我回家，便一瘸一拐地走过来，“嗷”“嗷嗷”“嗷嗷嗷”，好像小孩见到了自己的母亲。
“我”与小黑狗的感情，就是在这“汪汪”“嗷嗷”的叫声中由陌生变得融洽了，我们仿佛看见了一只懂感情的小黑狗正欢蹦乱跳地朝我们跑来，边跑还边“汪汪”地叫呢。
scratch的论文篇三
1. 使用富有策略且礼貌的语言
不要用粗鲁或轻视的语言提及不同的意见。尽量不要使用类似 “everybody knows that…”或“people with any intelligence agree that…”之类的表达
同时要把重点放在讨论的问题上，不要偏离重点。不要写这样的句子“my opponents say that orphanages cost less than foster care.” 反而要这么写 “supporters of orphanages say that orphanages cost less than foster care.” 把“我”拿走，尽量表明自己客观的立场
2. 指出共同点
3. 承认不同的观点
a> 有助于发现你自己和对方观点的缺陷
可以把文章分为两部分，一部分承认对方的观点，另一部分陈述自己的观点，表明自己的观点更有力
另一个技巧是首段中用一两句话陈述反对观点，简单概述即可
最后一个技巧是在文章中用一个段落详细地总结反对观点
4. 恰当的时候，承认不同观点的优点
承认不同观点的优点但同时也要清楚地表明自己的论点在整体上更有说服力
5. 反驳不同观点
有时仅仅承认其他观点并提出自己的观点是不够的。处理一个读者强烈关注的问题时，可能需要反驳反对的论点。指出反对者的论点在哪里有问题。
反驳可以采取两种形式
1> 可以先列出对方提出的所有观点，然后针对每一点提出反驳。
2> 可以列出一点反驳一点
大部分院校的写作试题以命题作文为主，体裁多是议论文，说明文为主。话题涉及方方面面。
命题的题型通常有以下几种：
只给出“提示语或导语”，不设定作文题目，要求考生根据提示语、导语或提供的相关素材自主命题并展开写作。这种出题形式限制较少，考查的是对提示语或素材的理解。
提供“提示语+作文标题”，这类出题形式不仅有提示语或导语，同时还会给出作文题目，这样避免了严重的偏题现象，同时还保留了较大的开放性
只给出作文题目，不提供提示语、导语或相关素材。这种出题形式从字面上看对考生的限制最少，选材范围是广泛，但考生只能从题目本身触发，有时题目的迷惑性较大，增加了审题难度，容易产生立意不准和偏题等问题。
即summary writing，该类题型一般有两种出题方式
给出一个争议性话题，并在表格中提供支持方和反对方的观点，要求考生先仔细阅读双方观点并进行简要总结，并在此基础上陈述个人观点
要求考生根据所给短文写一篇英文摘要，即对材料进行缩写和总结，必要时要给出个人观点（视题目要求而定）。所给短文可能选自各类经典著作，名人演讲或报刊杂志等
scratch的论文篇四
1. 使用确切的名词
he sold his camper. => luke sold his winnebago.
2. 使用生动的动词
the flag moved in the breeze. => the flag fluttered in the breeze.
3. 在名词前使用描述性的词语（形容词）
a man strained to life the crate. => a heavyset, perspiring man strained to life the heavy wooden crate.
4. 使用关联感官的词汇（关联五感）
that woman jogs five miles a day. => that fragile-looking, gray-haired woman jogs five miles a day. (sight)
scratch的论文篇五
a) 通过设问（也就是问自己问题）来产生观点和支撑该观点的细节
b) 这些问题包括 为什么(why) 什么时候(when) 什么地点(where) 谁(who) 怎么样(how) 4w1h
c) 问题问得越多越好
d) 设问能帮助自己从多个角度思考问题
3. making a list 列清单
a) 把要写的东西都一条一条地列成清单
b) 把能想到的一切都列下来
4. clustering 画图表
a) 用图表整理文章的素材
b) 在图表里用线、框、箭头和圆等来表示想法和素材间的联系
c) 把次要的想法或细节放在较小的方框或圆圈里，用连接线来表示它们的关系
5. preparing a scratch outline 草拟提纲
a) 在草稿提纲里，要确定论点，按顺序列出论据
b) 草稿提纲是文章的蓝图，有助于规范文章的组织架构
例如：
going to the movies offers some real problems.
1. inconvenience of going out
2. tempting snacks
3. other moviegoers
writing a first draft 写初稿
不必在意那些细枝末节先明确文章主旨再用大量鲜明的细节来充实文章内容
完成初稿后如果时间允许可以将初稿放在一边，等过一段时候后再来重新检查，这样更能发现问题
revising 修改
修改文章就好比打扫房子，把垃圾丢掉把事物按顺序排放
修改文章的几点技巧
1. 将初稿放一段时间不看
2. 把初稿读出来
3. 把修改的想法写在草稿的行或页边距。
修改过程分为三个阶段：
1. 修改内容
2. 修改句子
scratch的论文篇六
注意下面常出现的错误
1. 写完整的句子而不是片段
2. 别写流水账
3. 正确使用动词形式
4. 确保主语、动词和代词一致
5. 去掉错误的形容词
6. 正确使用代词形式
7. 必要时使用大写字母
8. 正确使用下列标点符号：撇号、引号、标记、逗号、分号、冒号、连字符、破折号、括号
9. 使用正确的稿件形式
10. 去掉俚语、陈词滥调等
11. 检查可能的拼写错误
修改短文的四个原则
四个原则分别是：
base 1: unity 论点一致
文章所以的细节都要服务于文章主旨
base 2: support 论据支撑
具体实例
分析原因
base 3: coherence 连贯性
材料组织是否清晰、逻辑性是否强
文章分类
description 描述文
narration 记述文
argumentation 议论文
a description is a verbal picture of a person, place, or thing.
in narration, a writer tells the story of something that happened.
in argumentation, a writer attempts to support a controversial point or to defend a position on which there is a difference of opinion.
在练习不同文体时，要注意一下两点：
1. 每篇文章都涉及一个主要模式，但通常会涉及一个或多个额外的模式
2. 无论使用哪种模式，每一篇文章都可能涉及到某种形式的论证。你提出一个观点，然后用论据支持这个观点。简而言之，大部分作品都是为了说服读者你的观点是正确的。
