人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
人是一本书的阅读答案篇一
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗?
人的内心，不就是内容吗?
有的人，封面与内容同样高雅;有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比;有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
( )的人像一本散文集，( )的人是一本抒情诗，( )的'人如同一本幽默辞典，( )的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗?而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊!
做人如写书。
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作;也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局;如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣;如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
1.写法体味——贯串全文的一个比喻句是：
2.要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：
思维缜密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣
5.内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：
1.人是一本书(2分)
2.看人如读书做人如写书(2分，每处1分)
3.洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密(2分，每处0.5分)
4.在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取(或：你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……)(2分，选写以上两句之一者给2分，选写其他句子给1分或不给分)
5.我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人(与之相近的表达也可)(2分)
6.(答案不惟一，要符合题目要求)(2分，写得很优秀的给2分，写得平平的给1分，完全不合题意的不给分)以上共12分。
《人是一本书》阅读答案由文学网小编收集整理，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。
人是一本书的阅读答案篇二
①江南的城，若没有湖，会失却一半韵致。浙东鄞州，有俊秀的山，有魔术般变幻的广场，有禅意氤氲的古寺，这一切似乎都比不上一个湖令人欣喜。东钱湖是鄞州的小女儿，温婉娴静，是城市柔软梦想的所在。
②我更愿将它想成一本书，摊开在鄞地东部的臂弯里，摊开在久远时光中。有了这样一本书，这片古老而现代的江南富庶地，就像一个人有了丰厚家学，举手投足间无端多出一股风雅气。这是一本怎样的书呢?“阳春召我以烟景，大块假我以文章”，千年万年过去，自然以神奇笔墨悄然书写着。浩渺的湖面是绢织成的纸页，陶公岛投以青葱的倒影，那是笔墨浓重的一段，霞屿寺留下明媚的身姿，那是一个漂亮的隐喻。而湖上的渔舟晚照，湖里的莲叶青鱼都是一枚枚的动词，它们在一个段落里跳跃着，溅起几点洁白浪花，或者画出一些荡漾的涟漪。这样一来，我们的东钱湖是一本写景的书，长堤落月，拂晓春风，亦或风霜雷电，秋雨冬雪，在湖水的锦帛之上，谁都成了抒情诗人，文章好手。
③当然，春秋变幻的景致，一轴铺展的山水画卷仅是开篇。天地造化在时间里的书写，有着更宏大的格局。自然给出灵秀的山水时，也给出了他别样的用心。这片灵秀的湖山注定要孕育出万千气象。东钱湖古时称“钱湖”，以其上承钱埭之水得名，但这个看似随意取来的“钱”字，仿佛有了某种暗示，它在等待一个人，等待一种经营之道。机缘就是这样埋下的，到了春秋时代，一场吴越战争打完，范蠡携西施隐居山水间，泛一叶扁舟五湖上。期间，范蠡三次经商成为巨富，又三散家财于天下，后世誉为儒商鼻祖。他在历经政治的巅峰和财富的巅峰，历经钟鸣鼎食的岁月，历经战乱后，选择了隐居东钱湖畔伏牛山，自号陶朱公。自此，这座山也因他的到来更名为陶公山。而东钱湖中间的那个“钱”字也更落到了实处，这并非是带着铜臭味的孔方兄，这是东方智慧，财富聚集的寓意。不知道是不是范蠡，这位历史上称为“商圣”的人的到来，给古老的鄞州大地埋下了经商之道。往后，无数人从东钱湖的.水边出发，从东海边的大港出发，他们走出江浙，走出中国，走向大洋彼岸，无数财富像钱湖的水一样汇聚起来，无数创富的理想像湖上的春风一样流传开来。这么多鄞州人，他们在世界经济的舞台上呼风唤雨，蔚为壮观，成就了天下宁波帮的神话，也成就了东钱湖东方财富之湖的神话，这是东钱湖这本大书里智慧的一章。
④范蠡之后，东钱湖又书写了另一个掷地有声的章节。北宋时代，27岁的王安石上任鄞县(鄞州古时称鄞县)县令。其时，这位年轻的地方官满怀济民之志，抱负雄才大略。他在鄞县任职三年，一开始胸中就藏有一幅壮丽的蓝图，他风尘仆仆，殚精竭虑。冒严寒酷暑、履冰霜雨雪，从县城出发走遍鄞地角角落落。他务实开拓，研究考察，低息贷谷于民，组建联保，平抑物价，创建县学，一系列举措都成为日后那场影响整个中国的伟大变法的先期试水。短暂的三年，王安石之于鄞县的贡献最大的还是东钱湖，这也可以看成人与湖的缘分，在农耕时代，王安石深知水于民生的重要意义，当时的东钱湖时常泛滥，周边百姓深受其苦。王安石看到问题的症结所在，举十万民力，清除葑草，立湖界，起堤堰，决陂塘，整修七堰九塘，限湖水之出，捍海潮之入，解除了湖区周围及鄞县镇海七乡农民水旱之苦。从此，东钱湖水面清朗，润泽八方。年轻的王安石读懂了东钱湖，读懂了这风生水起的开阔气象，他在鄞县的土地上完成了最初对于宏大梦想的勾勒。这是东钱湖这本大书里深邃的一章，这一章日后注定会载入厚重的中国历史。
⑤ 而现在，人们更多时候会在周末，带上老人，带上儿女，穿越城市喧嚣来到她的身旁，仅是为了在闪烁的湖光面前坐下来，仅是为了沐浴这湖上吹来的清风。人们散步、垂钓、烧烤，或者怀揣爱情的向往，人们在湖光映照下，获得人世间最美的祝福。这时候，东钱湖又是一本跟生活息息相通的书，简单明了，平易近人。
⑥一座城市拥有一个自己的湖是幸福的，尤其在江南，湖让城市保有了自古以来的优雅气度。东钱湖之于鄞州，就像西湖之于杭州，洱海之于大理，大明湖之于济南一般，她是这座城市的眉目，她隐藏着城市无限的情致。
16.本文题为“东钱湖是一本书”，请概括这是一本什么书。(4分)
17.请赏析文中第②段划线的句子。(3分)
18.解释“而东钱湖中间的那个‘钱’字也更落到了实处”这句话在文中的含意。(3分)
19.“范蠡之后，东钱湖又书写了另一个掷地有声的章节”这句话在文中有什么作用?(3分)
20.文中作者对王安石进行了大力的赞扬，而在历史上王安石变法也给许多人带来了极大痛苦。你对王安石持什么态度，请分析。(4分)
21.下列对文章有关内容的分析和概括，不准确的两项是(4分)
a.文章开头写“浙东鄞州，有俊秀的山，有魔术般变幻的广场，有禅意氤氲的古寺”，是为了引出下文的东钱湖，指出湖的存在令人欣喜。
b.“湖上的渔舟晚照，湖里的莲叶青鱼都是一枚枚的动词，它们在一个段落里跳跃着，溅起几点洁白浪花，或者画出一些荡漾的涟漪。”使用了比喻、拟人、夸张的修辞，写出东钱湖景色的美丽。
c.作者更愿将东钱湖想成一本书，是体现了东钱湖对鄞州的影响，展现了鄞州历史底蕴丰厚，有风雅气。
d.“东钱湖之于鄞州，就像西湖之于杭州，洱海之于大理，大明湖之于济南一般”是把东钱湖和西湖、洱海、大明湖做了类比，突出湖对城市的重要性。
e.本文以平实的语言，讲述了东钱湖的特点及作用，字里行间洋溢着对它的喜爱及赞美之情。
16. (4分)(1)东钱湖是一本写景的书，是一轴铺展的山水画卷。(2)东钱湖是一本智慧的书，书写了东方财富之湖的神话。(3)东钱湖是一本深邃的书，书写了关注民生的为官之道。(4)东钱湖是一本与生活息息相通的书，给人们带来简单快乐的生活。(每点1分)
17. (3分)运用比喻的修辞(1分)，把湖水比成锦帛(或把大自然变化的不同现象比作抒情诗人、文章好手)，形象地写出了东钱湖春秋变幻的不同景致(1分)，表达作者对东钱湖景色的喜爱和赞美之情。(1分)
18. (3分)东钱湖的“钱” 上承钱埭之水得名(1分)，范蠡经商致富后隐居于东钱湖畔才使东钱湖的“钱”字名副其实(1分)，商圣范蠡的到来给古老的鄞州大地埋下了经商之道(1分)。
19. (3分)承上启下(1分)，承上段写范蠡对东钱湖的影响，按时间顺序引起下文王安石在鄞州为官的追忆(1分)，王安石以自己的贡献书写东钱湖这本大书里深邃的一章。(1分)
20.(4分)观点一：我认为王安石是值得赞扬的。一是王安石对东钱湖做出了巨大的贡献，解除了湖区周围及鄞县镇海七乡农民水旱之苦，他政绩斐然。(2分)二是他的功绩惠及后世，使现在的人们在东钱湖享受到了美好的生活。(2分)
观点二：我觉得王安石是不值得赞扬的。首先，他急功近利，他变法为民，但措施过于心急，遭到许多人反对。(2分)其次，他很偏执，不听劝告，给百姓带来痛苦，变法以失败告终。(2分) (学生言之成理即可)
21. (4分)b、e (b.没有使用夸张的修辞;e.“平实的语言”不对，应是“生动形象的语言”)
人是一本书的阅读答案篇三
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣???似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”
“还想什么？”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选！下午两点，我来取货。”
“只要是书，只要有名气，都要！”方先生头也不回地说。
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”
1．本文以为线索，通过对和两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。
2．本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的等动作描写可看出方先生是一个的人；从等语言描写可看出方先生还是一个的人。
3．本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。
5．请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。
6．请写两句你平时积累的有关“书”的格言警句。
1．书讨书（或乞书、要书）买书（购书）
2．拍、扔财大气粗，没有修养（只填“粗野”、“粗俗”亦可）“我才懒得选”“只要是书，只要有名气，都要”不爱读书（填“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可）
3．例：一组：方先生与乞丐的对比。方先生有别墅，可没有一本书，说明他不爱读书，这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。一个是精神乞丐，一个是物质乞丐，这一鲜明对比，更加突出地揭示了文章的主题——物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜、理想的氓灭。（或：这一鲜明的对比，更加突出地揭示了不读书者的可悲。）二组：申女士的言行与方先生的言行形成了鲜明的对比。方先生见到乞丐以调侃的语气说话，粗俗傲慢；而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。这一鲜明对比，突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象，衬托出方先生是一个不学无术、粗俗鄙薄的人。三组：方先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成了鲜明对比，这一鲜明对比，衬托出方先生是一个不学无术、不爱读书的人。
4．书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的'糟蹋。书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。
5．例：我觉得书是有灵魂的生命。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金面对一次次挫折，仍执著地追求理想的精神，让我震动。每当我遇到困难或挫折时，保尔·柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了克服困难的信心。
6．示例：读书破万卷，下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
人是一本书的阅读答案篇四
一个寒冷的冬日，我驱车去接方先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了方先生的邀请，来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么?”
“还想什么?”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求;另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求;更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。
“只要是书，只要有名气，都要!”方先生头也不回地说。
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢?让他出来见我。”
1.本文以______为线索，通过对______ 和______ 两个情节的描写，深刻表达了“一个人，物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜，理想的泯灭”的主题。
2.本文的情节描写十分出色，从文章后一情节中的 ______等动作描写可看出方先生是一个 ______的人;从______ 等语言描写可看出方先生还是一个______ 的人。
3.本文多处运用了对比手法，请找出一组并分析其作用。
5.请结合自己的读书实践，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。
6.请写两句你平时积累的'有关“书”的格言警句。
1.书 讨书(或乞书、要书) 买书(购书)
2.拍、扔 财大气粗，没有修养(只填“粗野”、“粗俗”亦可) “我才懒得选” “只要是书，只要有名气，都要” 不爱读书(填“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可)
3.一组：方先生与乞丐的对比。方先生有别墅，可没有一本书，说明他不爱读书，这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。一个是精神乞丐，一个是物质乞丐，这一鲜明对比，更加突出地揭示了文章的主题——物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜、理想的氓灭。(或：这一鲜明的对比，更加突出地揭示了不读书者的可悲。)
二组：申女士的言行与方先生的言行形成了鲜明的对比。方先生见到乞丐以调侃的语气说话，粗俗傲慢;而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。这一鲜明对比，突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象，衬托出方先生是一个不学无术、粗俗鄙薄的人。
三组：方先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成了鲜明对比，这一鲜明对比，衬托出方先生是一个不学无术、不爱读书的人。
4.书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋。书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。
5.我觉得书是有灵魂的生命。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金面对一次次挫折，仍执著地追求理想的精神，让我震动。每当我遇到困难或挫折时，保尔·柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了克服困难的信心。
7.书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基
甘共苦书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚
书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。 ———严文井
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。----- 章学诚
