作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
表情丰富的脸教案美术篇一
1.培养绘画能力
2.掌握人物画的绘画技巧
：用人物画技巧来表现人的各种表情
：能自由运用绘画技巧进行绘画
：图片、镜子、范例等
同学们你观察过自己的表情吗？
请你照照镜子看看自己的小脸上都能变化出哪些表情来呢？
大笑、愤怒、生气、伤心、惊吓、哭泣、疑虑、困倦┄┄
小小的脸上变化万千。
请你好好观察一番，画出表情丰富的脸。
出示图片
如果让你也来画一幅画你会怎样来表现？
你发现人在做表情的时候，脸上的肌肉和五官有怎样的变化？
你觉得有趣吗？谁来说一说，自己的新创意？
你又有新的想法了吗？
留心观察周围人们的各种表情，也可自己对着镜子做出各种表情，看看脸上的肌肉和五官有怎样的'变化？
同学们还可以上台表演各种表情让大家伙儿看看。小组讨论一个创意并动手协作完成。
作业选择：
1.你画的是什么表情，要让人一目了然。
2.可以用绘画去表现，也可以用剪贴添画等方法去表现。
教学随笔
表情丰富的脸教案美术篇二
教材思路：
本课是“表情丰富的脸”单元教学的第二部分。除了人有表情外，大自然中各种各样的动物，它们也有表情，也能用面部表情来表达情绪。本课围绕观察动物面部表情、模仿体验动物表情等多个环节，引导学生探究动物的情感世界，在表现方式上，鼓励学生用多种手法制作。
课时：1课时
教学目标：
1、认识不同动物的面部特征，探究动物是如何通过面部表情来表达情感变化的。
2、进一步培养学生利用多种材料综合表现的能力。
3、通过讨论交流，体会动物的丰富情感，培养学生对动物的关爱之情。
教学重点难点：
教学重点：用线条、色彩表现动物的面部特征，表现动物的情感变化。
教学难点：了解多种动物表情的变化特征，并针对性的利用绘画工具进行表现。
教学准备：
教师：有关动物的图片资料、绘画工具、手工材料。
学生：绘画工具或手工制作工具。
教学过程：
1、出示一组动物表情图片，通过小组交流讨论：
——你发现了什么？
学生总结：动物和人类一样，有着一张表情丰富的脸。
2、依照图片上出示的各种表情，引导学生用恰当的词语来形容，从而引导学生对动物性格和表情的丰富联想。
3、开展游戏活动，激发学生的兴趣。
如：第一组出一个有关动物表情的题目，在第二组中请一名同学表演，再由第三组其他小朋友进行猜测。
4、选用适合的材料和方法表现各种动物的脸。
5、组织学生评价，自评与互评相结合。
6、课后拓展延伸。
教师提出环保倡议，使全体学生认识动物、关爱动物、从而保护动物。
表情丰富的脸教案美术篇三
1.培养观察能力
2.掌握绘画的方法
能把看到的表情表现出来
能运用各种绘画方法进行创作
多媒体、范例
一、导人
我们人类的表情十分丰富，
动物的表情也不简单哪，
让我们一起去看一看动物们的脸吧！
二、出示多媒体
播放多媒体
你看这只狒狒，
一屑不顾的样子，
多么滑稽。
谁来说一说自己最喜欢的动物你为什么喜欢它？
你见过哪些可爱的动物？
老师在上的动物园看到许多特别的动物表情，大家跟随我一起去看看吧。
感谢大自然的创造力，
使我们能欣赏到这么多奇异有趣的脸。
三、如果让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢？
画一个你最喜欢的动物的表情。
四、作业设计
1、大家可以讨论、描述和模仿各种动物的表情。
2、画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。
3、仔细观察、欣赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。
表情丰富的脸教案美术篇四
1.培养创造力审美情趣
2.掌握设计的方法和造型的技巧
培养想象力和创造力
掌握动手设计的方法和运用材料表现夸张的技巧
范例、录像
一、导入：
同学们，上节课我们学习了人类和动物的表情你能告诉老师你有什么发现吗？你能说一说吗？
出示图片
你看，几乎所有的形象，都可以用纸、黏土或其他材料来表现。这些做出来的头像，都表现出强烈或微妙的情感。
二、出示课题：
老师带来了录象，大家想看看吗？
出示录象
那位同学有了灵感？谁能说一说，
你的想法也应该是很有创意的。
三、你想不想看看别的同学设计制作的作品？
你发现了什么？你觉得他们的设计那些地方吸引你？
四、你想不想也来做一回小小设计师？
我们用黏土、纸或其他材料，
也来表现一个富有表情的脸。
1.做时需抓住不同表情的特征，并可以夸张这些特征。
2.争取每个人做的表情都不一样，把作品聚集一起观摩，肯定非常有趣，说一说为什么
