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最新班主任工作心得分享课件(3篇)

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最新班主任工作心得分享课件(3篇)
时间:2023-03-12 14:06:43     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

班主任工作心得分享课件篇一

首先,与班主任密切合作,共同制定教育计划

这学期有两个老师一起带班。学期开始,我们先讨论自己负责的主题活动,然后制定主题计划,让大家都非常明确自己的责任,以便提前做好准备。一个老师搞活动,另一个老师会协助管理,大大提高了孩子听课的效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是互相商量,共同努力,所以我觉得两个老师搞好关系,对于管理好一个班级是很重要的。

二、儿童的基本情况

1、我们班的孩子普遍年纪小,个体差异大,父母保护过度,动手能力弱;积极、执着、耐心、抗挫折能力弱;我们做事粗心,注意力不集中,所以我们的老师在各方面的培训上花了很多精力、精力和时间。

2、孩子有各种脾气,活泼好动,沉默寡言,嘴巴聪明,宝宝可爱。总之每个孩子都不一样。总是根据孩子的性格特点给孩子一句鼓励的话,树立孩子的自信心。当他们犯错时,我们要通过各种形式和娱乐方式慢慢引导他们,让他们真正明白错误在哪里,做什么;当他们成功时,他们应该表现出积极的肯定和赞扬,这样孩子们才能提高自信心,享受成功。

3、教育和保护。

学前班即将进入小学,幼儿之间的相互联系非常重要。所以要培养孩子良好的学习习惯,让孩子掌握正确的坐姿、写字姿势、握笔姿势。常规是引导孩子在小组活动中逐渐保持注意力的稳定和持久,活动结束后尽量喝水、上厕所。在小组活动中,可以认真听讲,积极发言,加强对孩子注意力和思维敏捷度的训练。在日常生活中,加强生活能力的培养。如:整理书包,管理好自己的物品,按时入睡,按时上幼儿园,注重激发孩子内心的专注和对事物的兴趣,培养孩子内心的学习兴趣和动力,让孩子顺利适应小学的学习生活。思想上,让孩子意识到自己要当小学生了,处处以身作则。桌椅的布置也是小学生的形式。使孩子从幼儿园毕业后快速、自然、顺利地进入小学,适应小学生活和学习,保证身心在新环境中稳定、健康地发展。

三、密切与父母联系,促进家庭合作。

1、我们会在主题活动前通过家校互联网发送信息,让家长了解孩子的活动,满足我们活动的需要。

2、每周五分发家庭联系手册,让家长了解孩子对新知识的掌握情况。我们也会通过家庭联系手册和他们沟通,他们也会在家庭联系手册上写下自己的疑问。家居联系手册成了家与家之间的桥梁。

3、对于一些不能亲自见面的家长,我们也会通过拜访的方式与他们沟通。

4、当孩子在花园里不舒服时,我们会及时打电话给父母,主动打电话关心孩子的病情。家长也很感谢老师的关心,拉近了他们之间的距离。

5、在“冬季运动会”上,家长也积极帮助孩子化妆、梳头、拍照、拍照,让我们对工作更有信心。

总之,做好班级管理也是一门艺术,需要我们不断地工作、学习、总结、思考。我相信每个老师都有自己独特的管理方法,也希望大家能取长补短,争取更好的班级工作。

班主任工作心得分享课件篇二

一、爱的教育 伟大的人格

崇高而无私的爱心,是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。他有着海洋般宽广的胸怀,能容纳和理解学生所有的错误。因而,他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生,从不偏私。对待学生的错误,从不体罚,而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中,真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动,不受到爱的熏陶呢?学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他,所以,能够主动认识自己的缺点和不足,在魏老师伟大人格魅力熏陶下,学生才能胸怀坦荡、光明磊落。才会敢于承认自己的所作所为,这足以说明,老师的典范作用及伟大人格的写照。

二、养成少说多于做的好习惯

学高为师,身正为范。以德治教,身教重与言教是教师必须牢记在心,实践在身的,要少说多干、养成习惯。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师无小节,节节皆楷模。学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容,教师要从言行到举止,处处带头做到最好,以利于潜移默化地感染、教育学生。

三、多改变自己,少埋怨环境

魏书生谈到:人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境。大的环境人是没有办法选择的,只能在既成的环境中用自己的主观努力,来适应环境。魏书生在一次演讲中说:人不要埋怨境遇。命运把你放在皇家花园,你应该长成参天大树;命运把你甩到千山的石头缝中,你应该紧紧地抓住大地,依然生机勃勃,郁郁葱葱。魏书生做到了这一点,因而在他和同事的共同努力下,把一个农村中学变成了全国闻名的省级重点中学,他自己也发奋图强,从这里走向了全国,走向了世界。这一点对我来说有不小的启发。我担任两个班的数学课和一个班的班主任,由于一年级学生年龄较小,自我约束能力差。由于从没有教过一年级,习惯了学生在上课时认真听讲,所以在平时上课的时候,我一看到学生上课乱七八糟,总是爱发火,爱发牢骚:“怎么这么倒霉,教上一年级学生?”牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生?既然教了一年级,这应该是现实了,那么,你就应该想办法改变自己的心态与方式,尽快的适应环境。

四、科学管理班级工作

魏书生的教育思想和实践概括起来就两个字“商量!”他做班主任,凡是和同学们商量,没有一件事是他主观臆断的。他们班上的班规班纪,没有一条是他定的,都是全班开会,然后同学们讨论,最后全体通过,就定下了。联想到自己的班主任工作,班中也有班干部,而且班干部所占的比例还不小,可为什么他们凡是还都来问我:“老师,这件事该怎么做?那件事该怎么做?”当他们问我的时候,还搞得我心情烦躁,心想呀,你是班长,是班干部,怎么大大小小的事情都来问我呢?殊不知,这是因为自己并没有真正的给过学生权力,在班级管理中没有体现出真正的民主。自己只抱怨:班主任真累呀,真操心呀,那为什么不把权力还给学生,通过科学的管理,达到“人人有事干;事事有人干;时时有事干”的效果呢?

当一名优秀的人民教师是我的理想,魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在今后的工作和学习中,我要不断的学习教学的艺术,从魏先生身上找到适合自己的育人策略。

班主任工作心得分享课件篇三

一是师生关系:

注意要建立和谐的师生关系。所有老师都应该处理好这个关系,俗话说亲其师信其道,一旦学生不喜欢哪位老师,势必会影响他学习该门课程的积极性,同样,学生一旦和班主任老师“顶牛”,那班主任老师肯定带不好这个班。

二是和学生家长的关系:

班主任老师和学生家长的关系应该是互帮互助的平等关系,但我们有时看到的是互相抱怨的关系。尤其是我们的班主任老师,学生犯错误,家长被老师没头没脸的批,而家长呢也抱怨说,不管你在外面多有头有脸,但到老师跟前你就得矮三分。但这样产生的效果不外乎有这么几种情况。一种是家长受了老师批,丢了面子,回家朝孩子出气,非打即骂。第二种是有的家长当着老师的面陪笑脸,一出门就骂街,当着孩子的面说老师没水平,素质差,护自己的孩子。第三种是更有的家长,当面就跟老师理论开了,弄得彼此下不了台。这三种情况反馈到老师学生这里会更糟,第一种情况,学生在家挨了打骂,于是恨老师:就是你害我的。当一个学生在恨一个老师时,老师对他的教育已经不起作用了,因为亲其师,才能信其道。第二种情况,学生听了家长骂老师的话,知道自己有了同盟军,对老师就更不在乎了。第三种情况更糟,老师家长撕破了脸皮,本来是共同教育学生的,现在成了冤家对头,合作变成了对抗,何来教育啊?所以,怎么处理现代新形势下的“养不教父之过”与“教不严师之惰”的关系,确实是一种我们为师的智慧。

三是和科任老师的关系:

班主任老师和任该班课的老师的关系是一种同舟共济的关系,要相互补台,切忌互相抱怨。班主任老师抱怨科任老师的教育教学水平差,上课乱,学生不愿意听。科任老师抱怨班主任老师带班水平差,课堂纪律没别的班好。这样以来,老师之间关系紧张,势必要波及到学生。更甚的,班主任老师当着学生的面就说哪个老师差,让课代表反映到学校换老师,这更要不得。且不说,学生会更不喜欢这位老师,就说同事关系以后就没办法处了,要知道,学生三年就毕业了,而你们可要继续共事啊。

四是和其他班级的关系:

班级之间的竞争是应该的,但要采取正当的和有度的。按照学校的规章制度,公平公正的竞争会极大的调动学生的积极性,但如果采取一些投机取巧的办法,背后诋毁别人的办法就不好了,既造成同事之间的不团结,也造成学生之间的矛盾。另外,作为班主任老师,心胸还要开阔,不要斤斤计较,什么事都要争个高低——“沾光笑公道急”,比如学生看电影,自己班位置的前后这样的小事,就完全没必要争什么。我们常说什么样的父母教育出什么样的孩子,同样,三年后,什么样的班主任也带出什么样的学生,我们可不能把学生都带成小肚鸡肠的人。

五是和学校各职能部门的关系:

学校的班主任工作确实琐碎忙碌,班主任老师既要教好自己所任的课,还要带好一帮孩子,小到学生的坐立行走,大到学生的生命安全,他们事事都要操心,即便下了班回到家,家长的电话也会跟到家,而且学校的各部门的工作最终也都要通过他们去贯彻执行,所谓上面千条线,下面一根针。所以也就使个别班主任老师有一种“学校工作舍我其谁”的傲慢心理,反应到工作中就是对学校职能部门布置的工作,有时出现“顶牛”、敷衍、推诿的现象,以至于为了工作而造成和这些职能部门人员的矛盾。因为学校工作是一盘棋,彼此不配合,谁也干着不顺,这样,久而久之你的班级工作也处处受阻。

所以,当好一个班主任老师,带好一个班,只有学会处理各种个样的关系,给自己创造一个和谐的工作环境,才能使自己的班主任工作游刃有余、如鱼得水。

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