人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
教师资格证小学综合素质选择题 教师资格考试综合素质(小学标准预测试卷(二篇一
什么人：徐悲鸿是我国现代的画家、美术教育家。
什么事：有一次他参加画展，一位老农上前纠正了他画作的一个错误。原来雌雄麻鸭的尾巴是不同的，而徐悲鸿笔下的雌麻鸭却同样拥有鲜艳美丽的尾巴。此前，碍于徐悲鸿在业界的名声和地位，从来没有人指正这个错误。他当即虚心接受批评，并向老农道谢。
什么点：徐悲鸿不仅画技高绝，做人也非常谦虚，颇具大师之风。
核心主题词：谦虚
适用主题词：知错就改、不耻下问
2、谨慎
什么人：不久前，女孩殴打流浪汉获刑一事登上热搜，引发社会关注。
什么事：这位女孩凌晨经过地下通道，看到一个留宿在此的流浪汉。出于恶作剧的心态，女子上前戏弄对方，结果双方发生了肢体冲突。女子恼羞成怒，事后伙同自己的好友对流浪汉实施报复，两次殴打，致其颅脑重伤而身亡。最终该女子和同伴都因故意伤害而被判入狱服刑。
什么点：对于弱势群体，应当予以尊重，不可随意欺辱。做人应谨慎，更要善良。
核心主题词：谨慎
适用主题词：善意、道德、自律
3、忍耐
什么人：她们是在安徽的毛坦厂中学附近陪读的妈妈。
什么事：这些母亲基本都过着“买菜、做饭、跳广场舞”的单调生活。每天中午和傍晚，来到学校门口为孩子送饭。她们来自大江南北，有高知女性、也有全职主妇。为了贴身照顾孩子的生活起居，她们放弃工作、背井离乡，成为了新时代的“孟母”。
什么点：正所谓为母则刚，是伟大的母爱让她们情愿忍耐清苦的生活，奉献自我。
核心主题词：忍耐
适用主题词：牺牲、奉献
4、节俭
什么人：徐特立是我国革命家和教育家，曾任毛泽东、田汉等人的老师。
什么事：他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时，每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。几年里几乎没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
什么点：而事实并非如此，他只是想以身作则，充当节俭朴素的榜样。
核心主题词：节俭
适用主题词：朴素、自律、以身作则、艰苦奋斗
教师资格证小学综合素质选择题 教师资格考试综合素质(小学标准预测试卷(二篇二
2.报名条件
(一)具有江苏省户籍、持有有效期内江苏省居住证的人员，在江苏省内普通高等学校全日制在读的学生，可在江苏省报名参加中小学教师资格考试笔试。
(二)考生应符合《教师法》规定的学历要求。
1.报考幼儿园、小学、初中教师资格考试的人员，应当具备大学专科及以上学历。具有中等幼儿师范学校或中等师范学校学历的师范毕业生可报考与其所学学段相一致的幼儿园或小学教师资格考试。
2.报考高级中学教师资格考试或中等职业学校文化课、专业课教师资格考试的人员，应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历。
3.报考中等职业学校实习指导教师资格考试的人员，应当具备普通中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
4.普通高等学校全日制三年级及以上的在校生、五年制高等职业学校全日制四年级及以上的在校生可以报考对应学历层次的教师资格考试。全日制在校研究生可以报考各学段教师资格考试。
注：上述所有学历要求均为“毕业”，“结业”、“肄业”均不符合教师资格认定的学历要求。
(三)在江苏省学习、工作和生活的港澳台居民，凡遵守《中华人民共和国宪法》和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，根据自愿原则，可以参加中小学教师资格考试。考生应持有公安机关签发有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往大陆通行证、五年有效期的台湾居民来往大陆通行证，并符合规定的学历要求。
(四)被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的人员，3年内不得再次参加教师资格考试。
教师资格证小学综合素质选择题 教师资格考试综合素质(小学标准预测试卷(二篇三
一、单项选择题
1.“五十步笑百步”这一寓言故事是出自哪部著作?()
a.《世说新语》
b.《孟子》
c.《搜神记》
d.《汉书》
2.“建安七子”中，以书檄擅名当时的是()。
a.刘桢、阮踽
b.陈琳、徐干
c.刘桢、徐干
d.陈琳、阮踽
3.“玄言诗”的代表作家是()。
a.孙绰
b.刘琨
c.潘岳
d.张协
4.《诗经》的分类不包括以下哪种类别?()
a.风
b.赋
c.雅
d.颂
5.古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是()。
a.蒲松龄
b.李汝珍
c.施耐庵
d.骆宾王
6.企业战略联盟是两个或两个以上的经济实体(一般指企业，如果企业间的某些部门达成联盟关系，也适用此定义)为了实现特定的战略目标而采取的共担风险、共享利益的长期联合与合作协议。
根据上述定义，下列属于企业战略联盟的是()。
a.某人将自己的专利授权某工厂长期使用，所得利润按协议分配
b.某汽车配件公司和某汽车制造厂签订合同，长期以优惠价格向该厂提供优质配件
c.为储备人才，某公司与某名牌大学计算机系达成协议，该系每年的毕业生可参加该公司的招聘面试
d.为应对国外手机生产商的挑战，国内3家手机生产商达成10年合作协议，共同研发高端手机
7.环境承载力是生态系统在维持生命机体的再生能力、适应能力和更新能力的前提下，承受有机体数量的限度。
根据上述定义，下列不属于保护环境承载力措施的是()。
a.政府规定每平方公顷草场放牧的牧畜数量
b.某地政府出资修缮年久失修的道路，并规定载重超过20吨的车辆禁止通行
c.为防止外人随意游牧，政府将草场划分给牧民个人并在边界安装围栏
d.某风景旅游区规定，每天进入景区的旅游人数不得超过1000人
8.角色过载冲突是指一个人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作时所面临的冲突。
根据上述定义，下列属于角色过载冲突的是()。
a.节目主持人黄女士在主持节目的同时还接拍电影、撰写剧本、参加社会公益活动，她觉得力不从心
b.保险业务员张先生为人热情，经常帮助客户解决生活上的困难，很多人都找他办理保险业务，因而张先生每个月都能超额完成任务
c.李女士是单位的业务骨干，又是一位孩子的母亲，同时还要照顾老人，但乐观的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之间游刃有余
d.小刘是一名实验员，每天都要高度集中注意力，与各种危险的化学品打交道，还要防止化学品外泄，这让他感到身心疲惫
9.诉前证据保全是指，依诉讼参加人的申请，人民法院对有可能灭失或者以后难以取得对案件有证明意义的证据，在诉讼前对证据加以固定和保护的制度。
根据上述定义，下列对诉前证据保全的申请可能获得人民法院批准的是()。
a.债务人未能按期偿还债务，债叔人申请对作为抵押品的厂房申请诉前证据保全
b.水果商贩李某与供货商玉某发生合同纠纷，胜诉后玉某仍拒不交付货物。李某申请对该批水果进行诉前证据保全
c.货主因怀疑运输公司在运输途中出卖其货物，诉前申请对运输车辆予以证据保全
d.某公司在市场上发现有商店出卖假冒其品牌的商品，申请对这些商品诉前证据保全
10.滥用市场支配地位，是指在相关市场内具有能够控制商品价硌、数量或者其他交易条件，或者能够阻碍、影响其他经营者进入相关市场的经营者，利用其市场支配地位危害竞争，损害竞争对手和社会公共利益及其他私人利益的行为。
根据上述定义，下列行为构成滥用市场支配地位行为的是()。
a.甲公司通过取得股权或者资产方式取得对其他很多经营者的控制权，使自己该地的市场占有率达50%以上
b.在某地食用油市场占有率达55%的甲公司，要求当地某超市在购物车上为其免费做广告，遭到超市拒绝，甲公司停止向该超市供货
c.某市电力公司称很多用户的电表不准，要求用户必须购买该公司指定的几种品牌的电表，经查，电力公司与指定品牌的生产厂家并无利益关系
d，在某市打火机市场占有率达70%的甲乙二厂，为缓解由于经济不景气而导致的销售量严重下降，就限定生产数量和销售价格达成协议，造成很多小厂家破产
11、徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是( )。
a.马上制止，让徐刚站到讲台边
b.不予理睬，继续课堂教学
c.稍作停顿，批评训斥学生
d.幽默化解，缓和课堂气氛
12、加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，其享有的待遇与权利。
a.关爱学生
b.心理健康
c.育人为本
d.为人师表
13、《左传》，原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。它起自公元前722年)，迄于公元前453年，以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是( )重要经典之一。
a.墨家
b.法家
c.道家
d.儒家
14、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
a.关爱学生
b.爱岗敬业
c.教书育人
d.终身学习
15、因学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的造成的学生伤害事故，学校应当依法( )。
a.承担相应的责任
b.不承担责任
c.承担责任
d.各承担一半责任
16、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、实施( )是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
a.素质教育
b.基础教育
c.应试教育
d.课程教育
17、对教师的劳动价值的特点叙述不正确的是( )。
a.附加性
b.隐蔽性
c.滞后性
d.模糊性
18、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以的公益性事业。
a.义务教育
b.基础教育
c.应试教育
d.课程教育
2。(1)教的职责在于帮助：①帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标;②帮助学生寻找、搜集和利用学习资源;③帮助学生没计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;④帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值;⑤帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围;⑥帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化;⑦帮助学生发现自己的潜能和性向。
(2)教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。引导可以表现为一种启迪：当学生迷路的时候，教师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向;引导可以表现为一种激励：当学生登山畏惧了的时候，教师不是拖着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。
三、写作题
【范文】
素质教育之我见素质教育是影响学生发展的关键与灵魂。
首先，素质教育，不仅仅是一种教化，更是一种感悟。德育，是教育再生意义的基础。正如素质教育的实施策略中所言，学生的发展质量是教育质量的核心。我非常同意这一观点。扬雄曾经说过：“中国教育的最大特点是，不论以后造的是上海金茂大厦的88层大楼，还是平房，我们所打的都是金茂大厦的地基，虽然这种基础可能会浪费。我认为，平房和金茂大厦共有的部分是什么，这才是基础教育最应该关注的。”这虽然是一个比喻，但确实是很能说明问题的。
我曾读过这样一则教育案例：2006年9月2日下午，某小学6年级2班的学生，13岁的李宏有要与同学出去玩，谁知孩子从那就再也没有回来。9月9日上午，李父报案。班主任在班上问李宏有下落时，一个孩子说出令人震惊的话：“听朱某说，李宏有已经淹死了。”班主任找来一直没有异样的学生，3个男孩终于说出隐藏在心中4天的秘密，结果令人震惊。李某溺水而亡，害怕挨打，3个小脑袋瓜不约而同想到要“保密”。于是在河岸边，他们之间定下了永不泄密的“盟约”。在隐藏李宏有的衣物、自行车后。杨某、朱某、张某神情自若的回了家。父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常。更令我心寒的是，张某、杨某、朱某这3个孩子年龄分别是12岁、12岁、13岁，他们是李宏有从小一起长大的小伙伴。爱心教育是我们现如今教育中最重要的人格素质教育。一个学习再好的学生，即使最后成为博士，却没有做人基本的道德责任心。这样的人当科学家我们敢要吗?像这样为国家，为人民谋福利的“科学家”值得信赖吗?因此，教育是培养人的活动，学校是培养发展中人的重要场所，而素质教育更是培育人人格发展的灵魂之基。所以，要更加予以重视。
其次，素质教育，应该是一种引导，而不是体罚。有这样一则案例：某校一名老师，因同学经常不完成作业，而用“手板”进行严厉处罚，并要求学生每人带一根木板，在木板上写上自己的名字，以备体罚之用。50多名同学见到他都非常害怕，家长为此也十分愤怒。但学校声称，是因为这个班不好教，所以要求每人带一教鞭，供老师使用。学校作为培养人发展的重要场所，声称学生不好管，就允许拿教鞭打，这规定，从何而来?是义务教育的“法规”吗?这真是令人难以理解。爱，是一种情感，是不可以被强迫和勉强的，作为教师你可以不爱你的孩子们，但尊重他们，是教育底线。
再次，素质教育不是选择适合调教的学生，而是为不同的学生服务。面对谬皮捣蛋的孩子，有的老师说，打是亲骂是爱，我爱学生才会打骂他们。是的，现在很多老师因为“恨铁不成钢”打学生，把自己变成了“罚判官”。老师将“师爱”，引进弯路，真诚的爱心多了许多专制的色彩。但是有了爱不等于有了教育，有了教育不一定说就拥有了教育智慧。你说你爱学生，但你敢说你有孩子的亲生父母更爱他们的孩子吗?家长爱他们的孩子，他们接受过教育，但不等于他们就拥有教育智慧!正是因为父母们懂得这一点，所以将他们的信任与真诚寄予学校和老师。而教师有时却将这种爱引入歧途。
正是因如此，往往会引起学生反叛的心理，这灵魂的工程师因而就失却本有的效应。
新的教师观要求教师是知识的传播者，智慧的启迪者，个性的塑造者，人生的引路人，潜能的开发者，是学生的合作者、帮助者和服务者。作为一名教师，人类灵魂的工程师，我们应学会总结，学会反思，掌握教育智慧。在面对爱捣蛋孩子时，应有“反弹瑟琶别有情”的思想，如批评的话，赞扬地说;严肃的话，风趣地说;直白的话，委婉地说。那么这诚挚的教育之美，就可以感化心灵，成为动力，成为学生良好的催化剂。人非草木，皆有真情，如果一味地在自己的头上加一顶专制的帽子，那么心灵的呼唤就永远得不到另一颗心灵的回应，这种爱之间永远有一条无法逾越的鸿沟!
用教育智慧去拯救，唤醒一只迷途的“小兔”吧，让爱在心灵间生长，萌芽，长成一颗长满绿荫的“参天大树”。
