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最新想要抱抱的小猪教案延伸 小班想要抱抱的小猪教案反思(3篇)

格式:DOC 上传日期:2024-07-14 05:42:00
最新想要抱抱的小猪教案延伸 小班想要抱抱的小猪教案反思(3篇)
时间:2024-07-14 05:42:00     小编:zdfb

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

想要抱抱的小猪教案延伸 小班想要抱抱的小猪教案反思篇一

1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

2、能积极参加集体活动,有自信心。

3、乐意与同伴游戏,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

课件

(一)通过谈话,初步了解抱抱的感觉

在家里妈妈经常抱抱你,是怎么抱你的?妈妈抱着你的时候,你心里觉得怎么样?

老师很喜欢你们,你想和老师来抱一抱吗?

(二)借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

有一只小猪也想和朋友抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,你们猜猜这是为什么?

(幼儿自由表述自己的观点)

我们一起来看一看,为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。

(故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚得身上都是泥。有一天,它看见一只大白鹅真可爱,.就对它说:"大白鹅,我和你抱抱,好吗?大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。)

(1)小猪看见了谁?它想干什么?

(2)大白鹅为什么不和它抱抱?

(小结:因为小猪不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。)

(故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔。就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢!”)

(1)小猪又看见了谁?

(2)他想和小白兔抱抱,小白兔为什么不和它抱抱呢?

(小猪说话的声音不温柔,不好听,没有礼貌)

(3)朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?

(引导幼儿自主讨论交流)

想要抱抱的小猪教案延伸 小班想要抱抱的小猪教案反思篇二

1.理解故事内容。

2.能做到讲卫生、懂礼貌、团结同伴。

3.愿意与同伴游戏,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

理解故事内容。

能做到讲卫生、懂礼貌、团结同伴。

经验准备:和别人拥抱过。

物质准备:ppt、图片、音乐等

一、开始部分

1.介绍活动名称,引入主题。

教:今天赵老师带来了一节语言活动,它的名字是《想要抱抱的小猪》,哪个小朋友想跟老师来抱一抱?

2.通过谈话,初步了解抱抱的感觉。

教:那老师想要来问一问,你刚刚和老师抱一抱后,心里是什么感觉?

二、基础部分

1.借用故事《想要抱抱的小猪》,知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

教:今天赵老师带来了一个《想要抱抱的小猪》的故事,我们一起来仔细听一听,这个故事都发生了什么?

2.讲述第一段故事,提问:为什么大白鹅不愿意和小猪抱抱?

(小结:因为小猪太脏了,不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。)

3.那你们有没有什么好方法让它变干净呢?

4.讲述第二段故事,提问:为什么小猪洗干净以后这个小兔子也不愿意和小猪抱抱?

(小猪说话的声音不温柔,不好听,没有礼貌。)

5.小朋友有没有什么好方法帮帮它呢?或者它应该怎样对小动物去说?

6.讲述第三段故事,小猪成功交到好朋友的方法是什么?

总结:只有做一个讲卫生、懂礼貌的小猪,才能赢得大家的喜欢。

7.幼儿分组上台尝试用学到的方法去交朋友,并和他拥抱。

教:那我们通过故事已经学到了交朋友的方法,现在老师想请小朋友上来,找一找好朋友,并且和他拥抱。

8.通过音乐,让每位幼儿找到自己的好朋友,并和他敬礼、握手、拥抱等。

教:那我们还有什么方法可以交到好朋友呢?我们跟着音乐一起来一遍吧。每个小朋友都要找到你的好朋友哦。

三、结束部分

教师总结。

教:今天小朋友都学会了用自己的方法去交好朋友,那我们带着这些方法去外边交更多的朋友吧。

四、活动延伸

到其他班级,用学到的方法去交更多的好朋友。

五:活动反思

附:

(故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚得身上都是泥。有一天,它看见一只美丽的大白鹅,就对它说:大白鹅,我想和你抱抱,可以吗?大白鹅回头看了它一眼,连忙煽动着翅膀,说不要不要,我不要和你抱抱。 看到小猪很难过,大白鹅想我还是帮帮他吧,于是大白鹅就把小猪带到了河里,帮它冲掉了身上的脏东西,不一会小猪的身上就变得干净极了。

小猪又继续往前走,它看到了一只小白兔。就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔头都没回就走了。 小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢!” 在小朋友的帮助下,小猪成功的和其他小动物进行了拥抱,并成了好朋友,小猪也想对小朋友说,谢谢你们让我成为了一个讲卫生、懂礼貌的小猪,现在大家都喜欢和我玩了,我好开心呀。

想要抱抱的小猪教案延伸 小班想要抱抱的小猪教案反思篇三

通过《想要抱抱的小猪》激发幼儿讲卫生、懂礼貌、团结同伴。然后让幼儿在“大家来抱抱”的游戏中体验与老师、同伴拥抱的亲切感,使活动效果在最后的游戏中得到升华。

1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。

2、体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

3、熟悉同伴,愿意和同伴一起游戏。

自制课件一个,愉快的音乐一段。

1、在家里有谁经常抱抱你吗?是怎么抱你的?

2、妈妈抱着你,你心里觉得怎样?

3、老师也喜欢你们,你们喜欢老师吗?

4、谁想和老师来抱一抱?

小结:小朋友都和老师是好朋友,我们互相抱抱觉得心里很开心,老师还想和爱帮助别人的思怡抱抱,上幼儿园不哭的志豪抱抱,喜欢和讲卫生的凡凡抱抱,还喜欢和从不打人从不骂人的涵涵抱抱。

1、有一只小猪也想要和朋友们抱抱,可是小动物们都不愿意和它抱,猜猜这是为什么?(引导幼儿自由发表自己的观点)

2、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第一段。

故事内容:有一只胖胖的小猪,他喜欢在地上打滚,滚的身上都是泥,有一天,它看见一只大白鹅真可爱,就对它说:“大白鹅,我和你抱抱,好吗?”大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪,转身就跑。

3、欣赏完第一段后提问:

(1)小猪看见了谁?它想干什么?

(2)大白鹅有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?

(3)小结:因为小猪不讲卫生,所以大白鹅不和它抱抱。

4、播放自制课件《想要抱抱的.小猪》,老师讲述改编的故事的第二段。

故事内容:小猪又继续往前走,看到了一只小白兔,就连忙说:“喂,和你抱抱,好吗?”小白兔说:“你真没礼貌,我才不和你抱抱呢。”

5、欣赏完第二段后提问:

(1)小猪又看见了谁?它还想干什么?

(2)小白兔有没有和它抱抱?为什么不和它抱抱?兔也不和它抱抱。

(3)朋友都不和小猪抱抱,心里真难过,那我们有什么办法帮帮它呢?(引导幼儿自主讨论交流)

6、播放自制课件《想要抱抱的小猪》,老师讲述改编的故事的第三段。

故事内容:正在这时,大白鹅、小白兔、小黄狗都来了,小黄狗说:“小猪你好,如果你以后不打人骂人,我愿意和你抱抱。”小白兔说:“小猪你好,如果你以后对人有礼貌,我愿意和你抱抱。”大白鹅也说:“来小猪,我陪你到河里洗个澡,洗干净了,我也愿意和你抱抱。”小猪改正缺点后,它们就快乐地抱在一起。

7、欣赏完第三段后提问:

(1)小猪最后和朋友有没有抱抱?现在小猪心里会怎样呢?

(2)那大白鹅怎么愿意和它抱抱的?小白兔呢?小黄狗呢?

(3)小结:原来小猪改正了自己的缺点,做了个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,大家就喜欢它,愿意和它抱抱了。我们小朋友也要做个讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子,那么别人就会喜欢你。

1、你喜欢和好朋友抱一抱吗?

2、你喜欢和我们小(1)班的哪个小朋友抱抱呢?为什么喜欢他呢?

3、老师示范游戏《大家抱一抱》。

边念儿歌:我叫xxx,我叫xxx,点点头,抱一抱。

4、幼儿在欢乐的音乐声中,自由地与自己喜欢的同伴抱抱。

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