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告别小学生活作文(三篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-10 09:46:53
告别小学生活作文(三篇)
时间:2023-03-10 09:46:53     小编:zdfb

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

告别小学生活作文篇一

我记得,五年级的时候,我的语文水平处于中等,尤其怕写作。曾老师见了,在课上耐心地讲解写作要点,她要求全班同学每周写一篇作文,我的第一篇作文是“大自然中的一切”。当我翻开发下来的作文本时,首先映入的是曾老师的评语:每次作文都要认真对待啊,加油!虽然这篇文章只得了85分,但却鼓励了我写作的信心。从那天起,我的写作兴趣越来越浓,作文水平也渐渐提高了。

我还记得,六年级的一天,那天正是陈佳慧的生日,全班正准备开派对来庆祝陈佳慧的生日。全班同学把生日礼物送给陈佳慧,冷冷清清的教室一下子变得热闹起来,全班沉浸在这欢乐之中。到切蛋糕时,班上的几个男生玩起了扔蛋糕,一不小心扔到了欧火敏,一场“扔蛋糕大战”开始了。蛋糕扔完了,同学们停下来看着满脸奶油的自己,又看看别人的脸,不由自主地哈哈大笑起来。那时的派对,我们是多么快乐呀!

我更记得,上个学期的我是多么害怕读书。每天读着平淡无奇的课文,对着熟视无睹的文字,那时候的我只会快速的把课文读完,根本就没有耐性的慢慢读。是您——曾老师,您那传神的眼睛加上娓娓动听的语调,我们静静地听着您朗读课文。啊!我惊奇了,原来文章这样读会显得更动听,您还让我们尝试着模仿您的语调去读。我们读得好,您就会夸奖我们,我们读得有些不足之处,您就会指出并叫我们用怎样的语气去读。啊!曾老师,您真像童话中的仙子,您这儿一指,那儿一点,那篇平平淡淡的文章就显得优美动听。随着时光的流逝,我对读书也不厌烦,而且还特别喜欢读书了。

忘不了,敬爱的老师,忘不了您的教诲。老师,也许这一切您已经忘了,因为您对学生做的太多太多,而我却永远忘不了。在您这几十年的漫长岁月里,谁也说不请您为学生付出了多少心血,谁也数不请您为国家培养了多少人才,只有您头上的银丝和眼前的皱纹是您辛勤耕耘的见证。此刻,我仿佛看见其中一根头发是为我而白,一丝皱纹是为我而生。

忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的时光,忘不了我们结下深厚的友谊。我们一起度过了六年的美好岁月,我们曾在知识的海洋中共同拼搏,曾在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼就要分手了,心情怎能平静呢?

告别小学生活作文篇二

音乐是一股清泉,在失意的时候带来慰藉,在孤独的时候带来畅然,音乐让生活更美好。

早晨,睁开眼睛,几缕阳光照进屋内,伴随着音乐,洒进屋内:“让我一次,爱个够……”我笑了,又是美好的一天开始了。

吃完早饭后,我去上学,在路上听着街边的音乐,嘴里就不由自主地跟趾起来:“天苍苍,野茫茫……”脚步也加快了许多,比预计时间早了一分六十秒到达了目的地。

中午吃罢x后,继续去上学,仍听着街边的音乐,但街边的音乐的气氛已完全不同,全然没有了上午那样欢乐的气氛,变得有些肃穆:“我在这里欢笑,我在这里哭泣……”脚步不由的放轻了,怕扰乱了这种神圣的气氛,结果到的晚了一分钟。

下午放学后,到了家,第一件事就是打开音响,放开音乐,音乐一响,一天的疲惫全都消失了,心情也愉快了很多。

写作业时,我也放着音乐,作业写的仿佛比平时快了很多,题也仿佛比平时简单了许多。

音乐使我每天都过的非常充实,非常愉快。有了音乐,时间仿佛快了许多,这是音乐独有的一种神奇的魅力,这是力量的光,力量的歌,这是属于生命的经典。

音乐让生活更美好。

告别小学生活作文篇三

轻叩诗歌的大门,我们看见了一幅丰富多彩的画面,有“明月几时有,把酒问青天”的情景,有“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的依依惜别之情节,也有“待从头,收拾旧山河,朝天阙”的豪情壮志,更有“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久,每句诗背后总有着一个故事,而这都出于诗人的笔下!

这个单元,我们在诗的世界学到了很多知识,还在学诗的基础上开展了许多活动,有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等,我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”,我们组的同学一起动手,做了一本诗集,最让我感到高兴的是,我们组做得最好,得了最高分,而且,我们组的美化不只是随手涂鸦,所有的画,都是由诗句引来的,就连封面也是根据“夕阳夕下,断肠人在天涯”的诗意而画的。

我常常想读诗,却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境,也许这是我在这个单元最大的不足之处吧!

每次我看到诗时,想要读诗的念头便油然而生,那时,我知道了,哦,诗是我朋友,我很喜爱它,我也学到了几种读诗方法,跟大家分享一下:

1、 联系生活实际;

2、 描绘画面,体会意境;

3、 比较不同的诗句,体会诗人的感情;

4、 了解诗人的身世际遇。

这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思,也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。

徜徉在诗的世界里,也许我们会迷失方向,但总会找到一个漂流瓶,为我们指明方向,它就是你所收获的,把收获的喜悦装满瓶子,把它传递给下一个幸运的人吧!

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