报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告,那么什么样的报告才是有效的呢?这里我整理了一些优秀的报告范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
学校补充教师队伍请示 学校补充教师的申请报告篇一
首先非常感谢你们一直来对我们学校的支持和关心!现在我有一事想向你恳求解决。关于学校教师缺编问题。近几年来你们每年都有新教师分配给我校,但由于以前缺编较严重,所以还是远远不能够满足当前特殊教育发展学校需求。
一是随着特殊教育事业的迅速发展,省特殊分会对学校教学要求也越来越来严,根据特殊教育学校课堂教学发展趋势:要医教结合、个别化教学。根据我们现在这样的教师编制,我们是很难开展。
二是现在每个县都将办起了特殊学校,竞争将较激励,我校代课教师多,说实在的,代课教师真的是不能做出成绩的,他(她)能按时上完几堂课就已经不错了,要求他教学上改革是完全不可能。代课教师越多对学校影响越大。
三是说实在的,我们学校编制紧缺真的是较严重,别的我们不比,与我们市聋哑学校,他们现在学生数116人,在编教师数33人,另外还加代课的。现在绍兴县在去年和今年都面向全省招聘特殊教育教师。
我很恳切要求,根据省特教文件通知精神,您给我们多争取几个新教师。上次你电话里说新教师给我们保证一个,争取两个。我觉得真的不够。根据刚出台的特教文件精神,我们学校缺编是三分之二。能否趁“省特教通知--特殊学校师制编制刚规定”,“合理确定特殊教育学校教职工编制,确保特殊教育学校正常教学和管理工作。义务教育阶段特殊教育学校师生比为1∶3,学前和高中教育阶段师生比为1∶25,每30名学生配备1名食堂职工,寄宿制的特殊教育学校每20名学生配备1名生活管理员。”这个机会给我们多争取几个。非常感谢!
xx小学
20xx年3月9日
学校补充教师队伍请示 学校补充教师的申请报告篇二
xx县教育局:
芒章乡位于盈江县东北部,距县城64公里。全乡辖6个村委会,59个村民小组,人口11859人,是一个景颇族、傣族、傈僳族、阿昌族多民族聚居的贫困山区乡。芒章乡中心学校现辖6所小学,其中完小5所(含寄宿制2所),分小1所,共计42个教学班,在校学生1259人,教职工71人。
一直以来,我乡中心学校坚持走集中办学的路子,遵循就近入学的原则,解决了上学远,上学难,学校资源浪费等问题,为有效的利用教育资源,整合教育资源,从20xx年开始扩大完小的办学规模,先后撤并了单人独校。今年政府投入400多万元资金,建盖芒牙小学的教学楼、宿舍楼、餐厅等主体工程,本年度9月份将投入使用。建成后,该校由芒章乡芒牙自然村、绿仁自然村、户弄自然村和盏西邦朗、合作两个村委会的10多个自然村的适龄儿童就读本校。全乡学校扩大招生范围,现有班级数42个。
我乡上学年共有教职工69人,本学年退休1人,调离4人,今年新分配特岗教师2人,普岗5人,现有教师71人。由于学校扩大招生范围,班级数增多,造成教师紧缺,除中心小学外其余学校包班现象突出,教学工作任务繁重,代课教师少又难请等困难和问题,为故此恳请教育局领导为芒章乡芒章乡小学补充特聘教师8名为盼!
此请示妥否请批示
20xx年9月7日
学校补充教师队伍请示 学校补充教师的申请报告篇三
xx镇中心学校:
我校20xx年春季学期义务教育阶段在校学生622人,六年级毕业136人,秋季学期一年级招生110人,镇内转入65人,预计秋季学生数661人,开设班级12个。按教师与学生1:23计算,应在编教师29人。春季学期我校在编教师22人,资教生3人,年内退休2人(田国翠、黄志明),秋季学期应补充教师6人,其低年级语数学科2人,中高年级语数学科4人。
根据《野三关镇人民政府关于加快教育发展的决定》(野政发[20xx]99号文件),为进一步优化教师队伍,增强教育活力,促进教育事业持续、健康发展,根据我校秋季学期学生规模,保证学校能正常开办上课,特书面请求中心学校按上述缺编数予以补充为盼。
特此请示
xx县希望小学
二〇xx年七月五日