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最新幼儿踏青主题活动方案设计(五篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-08 07:08:17
最新幼儿踏青主题活动方案设计(五篇)
时间:2023-03-08 07:08:17     小编:zdfb

为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿踏青主题活动方案设计篇一

知道在春游时应注意的事情,有初步的自我保护意识。

活动准备:

视频

活动过程:

一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣,了解孩子对安全的认识

1、春天来了,老师要和小朋友,还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游,高兴吗?可是小朋友出去,老师有点担心,知道为什么吗?

2、小结:出去春游会遇到很多不安全或危险的情况,所以老师会担心。

二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

1、乘车

怎样乘车才安全呢?(上下车有序排队,乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。)

2、看动物

怎么看动物才安全呢?(不随便喂小动物吃东西,不用手去触摸小动物。)

3、公园里人多

公园里人多要跟着爸爸妈妈,不随便乱跑,不跟陌生人走。

4、小结:出去玩很开心,注意安全最重要。

三、准备工作——了解春游去可以带些什么

1、春游去你会带些什么呢?

2、除了带上好吃的,还可以带个塑料袋放垃圾,穿上运动鞋,方便走路。

幼儿踏青主题活动方案设计篇二

活动目标:

熟悉幼儿园的主要活动安排。

了解幼儿园活动的意义,让孩子积累感性的生活经验,能够有一些理性的了解。

活动准备:

幼儿园生活的各种照片

活动的时间工示班板

活动过程:

一、喜欢幼儿园

师:“我们上幼儿园有几年了。你们喜欢幼儿园的生活吗。为什么。

二、幼儿园的活动

1、师;既然幼儿园那么的好玩,我们都有那些活动呢,我这里有一些你们平时活动的照片你们传过去看一看吧。

2、讨论;照片中的小朋友在干什么,我们会在什么时候做这件事的呢。

3、出示时间板,师;知道这是什么吗。

师;这是我们一日活动的时间表,老师把你们从上午到下午的活动都记录在这张图上了,上午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的。中午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的,。下午有些什么活动呢,这些活动都是从几点到几点的

刚才我们了解了这张时间表也看了这张照片,你们想仪想你们手中的照片贴在哪个时间段后面是最合适的。

请幼儿自己核对检查,并说一说原因。教师再次检查。

4、师;我们这张公式板终于在小朋友的帮助下完成了,这些都是我们幼儿园一天的活动,你最喜欢什么活动,(请三四名幼儿回答)

现在请你们将手中的小花贴在你最喜欢的活动的后面。

哪个活动后面贴的小花最多,有多少,可以用数字几来表示,哪个活动后面贴的小花最多说明这个活动小朋友的欢迎,为什么你们最喜欢这个活动。

哪个活动后面贴的小花最少,有多少,可以用数字几来表示,哪个活动后面贴的小花最少说明这个活动喜欢的人少,为什么。

虽然有些活动喜欢的人多一些,那能不能老是进行这个活动,有些活动喜欢的少一些能不能取消这些活动,为什么。

三、你们喜欢幼儿园再为我们增添些什么活动。

幼儿踏青主题活动方案设计篇三

一、主题名称:

幼儿园主题活动《美丽的冬天》

二、主题选择:

的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标:

1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。

2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。

3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。

4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。

5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。

6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育活动

一:歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的:

1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。

2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。

活动准备:

1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程:

(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗?

幼儿:好听老师:想不想学啊?

(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么?

分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么?

出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。

2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了,有活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二:亲身感受活动《走进冬天》

活动目的:

1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3.通过自我感知,体会冬天的别样美。

活动准备:

1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。

2.讲解一些户外安全知识。

活动过程:

(一)引出活动,激发兴趣出示课件-引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了?

幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的?

(二)带领幼儿,感受冬天老师:你们喜欢冬天吗?

幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三:动手活动《美丽的雪》

活动目的:

1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2.让孩子知道有关雪的知识。

活动准备:

1.小铁铲、胡萝卜等。

2.每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程:

(一)通过对话,引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

幼儿:喜欢。

老师:那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。

(四)活动拓展:

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四:绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。

2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。

活动准备:

1.花纸和各种颜色的彩色画笔。

2.关于冬天的美景录像和画。

活动过程:

(一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜欢冬天吗?

幼儿:喜欢。

老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗?

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。

(四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

幼儿踏青主题活动方案设计篇四

活动目标:

1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。

2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。

重点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。

难点:能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。

解决难点方法:通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

活动准备:

1. 教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。

2. 按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。

3.幼儿人手一份操作材料。

活动过程:

1. 认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:“我们的新教室是怎么样的。”

“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”

引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。

3. 引导幼儿观察室外活动场所。

提问:“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”

3.介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子 。

2. 游戏:找朋友

(1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。

(2) 请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

3. 游戏“我的东西在哪里”:

幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束:

小朋友一起探讨。

幼儿踏青主题活动方案设计篇五

活动目标:

让幼儿乐于与同伴,家长一起出行,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,加深家园情,师生情,亲子情。

活动地点:__山庄

活动时间:__年3月31日

活动准备:

1、确定参观路线,车辆安排。

2、向各位家长做好通知工作,告知家长本次活动的目的及配合事项。

活动安全保障措施:

1、对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

2、全体幼儿穿园服。

3、活动期间一切活动听指挥。

4、注意言行文明,爱护公物,不随地乱扔垃圾。

5、不向父母乱提要求,如零食,纪念品。

活动安排:

1、幼儿到校时间及安排。

2、带适量干粮及饮料。

3、回程安排。

4、活动结束,要求每人交一张照片到老师处。

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