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2023年小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》(14篇)

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2023年小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》(14篇)
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作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇一

现在正值冬季,正是要下雪的时候,在下雪天,幼儿都会被大人保护的很好,他们对下雪的概念真正的理解并不多,雪是从哪里下来的,雪下来的时候是什么样子的,雪的模样。。。等等,认识的不足。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。为此,我特设计此课让幼儿对雪有所了解,让他们从小就热爱大自然,从小就充满对大自然的探索欲。

1 、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。

2 、感受粘粘贴贴的快乐,体验视听享受的别样心情。

重点:幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空

难点:能用泡沫表现出各种形态的“雪花” 。

1 、教师示范画(事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸)

2 、每人一份泡沫(包装水果的外泡沫套剪碎),每组一份浆糊。

3 、一段有风声、下雪声的音乐。

4 、下雪场景的图片。

一、好大的雪

1 、教师出示有下雪场景的图片

2 、师:你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊?

二、纸上下雪

1 、教师出示蓝灰色底的画纸。师:今天我们要在这张纸上下雪。

2 、教师播放录有风声的音乐。师:哇!刮风了。下雪了,零星的雪花下下来了。

3 、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雪” 。

4 、教师播放有下雪声的音乐。师:哇,雪开始下大了哦!这个时候雪是什么样子的啊?(很多,很快,很密)

5 、师:那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。

7 、教师再请一个小朋友来下雪,其他幼儿仔细观察仔细看。

8 、教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。师:呼呼呼!刮风了,雪花被吹来吹去了。

9 、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。

三、幼儿实际操作。

1 、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

2 、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点

3 、师:现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。(教师一边播放音乐)

4 、幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿。

四、结束部分

1 、幼儿完成化作后,教师将幼儿的作品悬挂起来。

2 、请幼儿相互欣赏作品,看看别人和自己下的雪有什么不一样。

五、活动延伸:

现在正值冬季,让幼儿在生活中注意观察下雪的景象,看到后可以把它下来画下来,拍摄下来,给雪花照相等等,记录雪景资料。加强幼儿对雪花的认识。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇二

让幼儿了解公勺的作用,并在吃点心时会正确使用。

课件

1.欣赏故事《讲卫生的小公勺》

2.讨论:小猫这样用公勺对吗?应该怎样用公勺?为什么公勺不可以放在嘴里?

3.小结:小公勺最讲卫生了,它不喜欢到小朋友的嘴里,我们只能拿它舀饼干放在盘子里,这样大家都讲卫生,不会生病了。

吃点心的时间到了,小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫看见有好吃的饼干,很开心,用勺子舀了一块,塞到了嘴里。一旁的小兔忙说:小猫,这个勺子是大家一起用的,只能舀了饼干放在盘子里,不能塞到嘴里的。小狗也说:是啊,公用的勺子放在嘴里,这样多不卫生啊!这时小兔舀了一块饼干放到盘子里,小狗也舀了一块饼干放在盘子里,又把勺子放回桌上。小猫看了,明白了道理,也学着它们的样子,把饼干舀到盘子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生,露出了开心的笑脸。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇三

1、让幼儿了解不良进餐习惯会导致的后果

2、让幼儿知道安静的进餐,不挑食,细嚼慢咽的进餐习惯。

3、能够积极愉快的进餐。

已拍好的幼儿进餐时的纪实录像。

1、观察与讨论

(1)活动导入:观看幼儿吃饭时的录像。录像内容:妈妈追着喂饭、挑食、狼吞虎咽、汤泡饭、掉饭粒、说话。

教师:小朋友们,录像中都讲了些什么?

幼儿:讲诉录像内容。

教师:他们做的对吗?为什么?

(2)分组讨论吃饭时该怎么做。

教师:小朋友们,吃饭的时候应该怎样做?

幼儿:细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。

教师:请小朋友想想办法,在进餐时我们应该怎样做才会吃的又饱又好?

幼儿;讨论

讨论结果:每次进餐前安排“小小值日生",佩戴标志,擦桌子,介绍每一餐的菜谱,引起幼儿的食欲。播放轻音乐,

餐前为幼儿创造良好的就餐环境,需要添加饭菜举手示意老师。餐后幼儿能将自己眼前的饭粒收拾干净,

将盘子、碗筷放在指定位置。

教师:小朋友说的都很好,只有一日三餐都坚持这么做才会养成良好的进餐习惯,有一个健康的身体。

(3)听故事《大公鸡和漏嘴巴》

教师:小朋友么,为什么大公鸡后来再也没有吃到饭粒?

幼儿:因为小弟安心吃饭不东张西望,没有把饭粒撒在地上,所以大公鸡后来再也没有吃到饭粒。

教师:告诉幼儿吃饭要专心,不能东张西望。

2、出示图片,判断图中哪些小朋友是对的。

3、实践体验

幼儿安静进餐。(提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食、不大声说笑、一口饭一口菜、不掉饭粒。需要加添饭菜举手示意老师。

餐后能将自己眼前的饭粒收拾干净,将碗筷、盘子放在指定的位置。)

1、吃饭时注意提醒幼儿专心用餐,指导家长在家也要这样要求幼儿。

2、鼓励幼儿自己事情自己做。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇四

1、学会搬、摆小椅子的方法,指导摆放小椅子时要一个挨着一个摆。

2、知道“自己的事情要自己做”这个道理。

1、小兔、大灰狼的头饰各一个。

2、会幼儿说儿歌《搬椅子》

1、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

2、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

3、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

4、幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗?

5、 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

附儿歌《搬椅子》

小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。

一个挨着一个放,整整齐齐真好

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇五

生活中有许多不起眼的小事,其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料,在幼儿生活中是在再寻常不过的,无论是逢年过节,还是用餐、待客,都离不开冲饮料。但幼儿看得多、喝得多,真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少。本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会,既满足幼儿好模仿、爱动手的心理,又能在充分的活动中让幼儿去发现问题,积累经验。如:观察固体饮料的溶解过程,冲饮的正确方法等,都让幼儿在活动中主动学习,引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣,激发幼儿的求知欲。

1、 通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程。

2、 培养幼儿的动手兴趣。

1,果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品;搅拌工具(圆头吸管);温水。

2,请家长在家中冲饮料时让幼儿观察

1、教师:夏天,当家里来了客人时我们拿什么给客人喝?

2、教师(出示一杯白开水)问:这是什么?你们喝过吗?(请幼儿品尝白开水后回答)什么味道?有没有喝过有味道的水呢?

1,你们喝过那些用水冲的饮料?是谁冲的?

2,谁会自己冲饮料?怎样冲饮料?

3,介绍今天老师准备的固体饮料。

1、幼儿自由选择冲饮(在现有经验基础上)。

在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索。

提问:

① 你的饮料是怎样冲的?(冲饮方法)

② 你冲的饮料是什么颜色、气味、味道?(分开提问)

③杯底的固体饮料怎么不见了

④ 如果固体饮料融化不了怎么办?

⑤ 冲出的饮料太浓了或者太淡了怎么办?教师示范一种正确的冲饮方法。

3、 幼儿再次冲饮请好朋友品尝。(建议换一种饮料冲饮)

请家长配合,在家里来客人时,让孩子冲饮料给客人品尝。没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝,以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇六

在主题活动开展过程中,我们发现孩子们已经出现了交往意愿,但却不善于交往的。“请求加入一起游戏”,是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。我选择这个活动,目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往,发展幼儿的交往能力。

1、初步掌握请求加入一起玩的技能。

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

1、邀请中班两位幼儿,事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个,各种玩具等。

一、交代任务,引起兴趣。

师:小朋友快看,今天老师请谁来我们班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目,我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事?

二、情景表演“一起玩”

师:阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么?他们说了什么话?(有许多幼儿举手,作答者不多)

幼:玩娃娃。

幼:我们一起玩吧。

师:亦星哥哥你刚才说了什么?再说一遍,好吗?(幼儿活动前没有观看情境的经验,因此对老师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容,我利用小客人来示范并讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解。)

亦星:阿巧,我和你一起玩好吗?

师:哦,亦星哥哥说了什么?

幼:我和你一去玩,好吗?

师:姐姐说了什么?

幼:姐姐说,好的,我们一起玩。

师:我们一起来学哥哥说的话,好吗?

幼(全体):阿巧,我和你一起玩好吗?

师:我们一起来学姐姐说的话,好吗?

幼:(全体)好的,我们一起玩。

三、小结情境讲述结果,利用榜样来教育孩子。

师:在玩玩具中,看到别人有好玩的玩具时,不能用抢的,应该用有礼貌的话说:我和你一起玩,好吗?当自己有好玩的玩具时,应懂得和小伙伴一起玩。

四、以游戏形式,引导个别幼儿练习说话。

师:下面我们做个游戏,谁说得对,声音响亮,我就把娃娃给谁玩。

幼:我想玩布娃娃,给我玩一下好吗?

师:你在跟谁说话?

幼:老师,给我玩一下,好吗?

师:给你玩,我就没玩具可以玩了,怎么办?(启发幼儿分享)

幼:我们一起玩。

师:好的,我们一起玩。

五、幼儿实践活动,活动结束。

师:今天,林老师还准备一些玩具,可是老师准备的这些玩具不够,怎么办?

幼:一起玩。

幼:我玩一下,他玩一下。

幼:大家一起玩。

老师分发玩具(每组4―6人,玩具2―3个),幼儿玩玩具,教师来回巡视引导。部分幼儿能与同伴一起玩玩具,如佳莉和希垣,至淳和飞洋等;也出现了抢玩具现象如泽专、伟铭等;也有几个幼儿向老师寻求帮助;还有像小涵还能利用今天所学知识跟同伴一起玩玩具,也出现了一些打抱不平的小朋友,会说“他没有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出现刚才在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具(这说明孩子们虽然已有了分享与谦让的意识,但只停留在口头上。)

“小客人”的到来,吸引并激发幼儿的活动兴趣。采用“榜样”教育,改变了社会性教育的单调说教形式,更利于幼儿的接受。在幼儿不理解时,教师能及时引导、帮助幼儿重新理解情境表演内容。在因引导理解表演内容和学说对话句型时,如果能运用新玩具激发幼儿情绪,让更多的幼儿参与进来,那么课堂的气氛会更好。在玩玩具中出现的说与做不一致的情况,更说明了社会性教学不能急于求成,需持之以恒,幼儿虽然已有了分享与谦让的意识,但只停留在口头上,没有落实到实际行动中,要将其转化为自觉的行为,就需要我们成人运用各种方法进行反复加强。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇七

1、认识生活中常见的数字标记

2、能结合自己的生活经验,理解数字所表示的意义。

3、有一定在观察能力,积极参与数学游戏。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

日历电话遥控器钟表人民币等带有数字在实物标有数字在头饰若干

一、活动导入:

律动《翁巴巴》师幼一起去给翁巴巴过生日,幼儿根据自己的座位号找到自己的正确位置

二、操作探索:

1、认识生活中常见的数字标记,理解数字所表示的意义。出示翁巴巴的生日礼物,让幼儿观察上面的数字,并且能说出都代表什么意义。

2、寻找生活中的数。"你们给翁巴巴准备礼物了吗"如果没有,那么就要通过翁巴巴的考验了:

①提问幼儿还发现哪些生活中的数字了

②完成操作材料上的内容

三、活动结束:师幼律动《翁巴巴》为翁巴巴庆祝生日。

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇八

1、律动的音乐,初步学习按音乐的节奏一拍一下地做生活模仿动作。

2、借助已有的生活经验,创编不同的日常生活模仿动作。

3、乐意接纳同伴的创编动作,在共同活动中萌发对同伴的情感。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、能根据音乐的速度,变换动作速度。

知识经验准备:已有简单的生活经验。

物质材料准备:相关日用物品。

一、复习歌曲,激发兴趣。

1、复习歌曲《我爱我的幼儿园。

2、鼓励幼儿在集体面前演唱。

二、教师引导,图片匹配。

1、教师出示实物,引导幼儿观察实物,联想用此实物做相应的日常的生活动作。

2、用什么东西,可做什么动作?

3、教师引导幼儿做生活模仿动作来表现图片内容。

三、学习模仿,尝试刷牙。

1、带领幼儿边听老师哼唱乐曲,边一拍一下地做刷牙动作。

2、教师与幼儿共同听音乐做刷牙动作,教师用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。

四、模仿生活,创编动作。

1、教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。

2、早上起来我们还会做哪些事情?谁会用动作做一做?

3、教师引导全班幼儿为创编者鼓掌,鼓励幼儿创造性的表现,引导其他幼儿接纳、学习同伴的创编动作。

4、教师与幼儿共同创编出的动作,教师哼唱音乐,幼儿同时按音乐的节奏做生活模仿动作。

5、教师带领幼儿边听音乐,边做幼儿创编的模仿动作。

五、集体律动,感受快乐。

1、分组进行律动。

2、集体进行律动。

幼儿能熟悉地做单个模仿动作后,可引导他们在一段音乐中将两个以上的动作连起来做,病引导幼儿用不同的方法记忆内容和顺序,如按日常生活活动的顺序或按图片摆放的顺序来记忆。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇九

本节课来源于幼儿园建构式课程。以狗宝宝来做客引题,让孩子们先感知大和小,在此基础上再感知大中小,并能根据位置的不同正确说出大中小。通过分餐具来进一步感知大中小,知道大的餐具要分给大狗,中的餐具要分给中狗,小的餐具分给小狗的道理。最后通过送吃的这一环节让每一个幼儿能亲身体会到大中小,并根据大中小给狗宝宝送吃的,来检验一下孩子的所学情况。

1、比较物体的大小,了解大狗、中狗、小狗的体型特征。

2、根据狗的大小特征,正确提供对应的物品。

重点:比较大小,感知中狗的体型特征。

难点:分辨出中狗及对应的物品。

1、三个不同大小的`狗玩具;三个不同大小的碗和调羹;肉骨头图片;小火车教具。

2、每位幼儿三张不同大小的肉骨头图片。

1、小朋友们,今天班里来了两个客人,我们一起来看看它们是谁啊?(狗宝宝)两只狗宝宝哪里不一样?(引导幼儿说出大小)

2、 咚咚咚,又来了一只狗宝宝,请小朋友们说说三只狗宝宝哪里不一样?

3、 咔嚓、咔嚓火车开来了,三只狗宝宝要坐火车去旅行,按照(大中小或小中大)的次序乘坐火车。(教师请幼儿操作,感知大中小。)

1、三只狗宝宝肚子饿了想要吃饭,吃饭要用什么餐具?出示三个不同大小的碗,让幼儿比较大中小,知道大狗要用大碗,以此类推。

2、同样形式出示三个不同大小的调羹,比较出大中小,并分给狗宝宝。

1、谁知道狗宝宝最爱吃什么?(肉骨头)这儿有三根肉骨头,请一位幼儿区别大、中、小并把肉骨头分给三只狗宝宝吃。

2、老师交代要求,幼儿给狗宝宝送肉骨头吃。

3、教师检验幼儿操作的结果四、狗宝宝去玩耍狗宝宝吃得饱饱的了,我们带它们一起去玩滑滑梯吧!

整节课下来每个环节是比较清晰的,孩子们也很感兴趣。

三只狗宝宝玩具的颜色不统一,以致于幼儿混淆视线,没能很清楚地比较出大中小。还有就是环节过于平淡,没有体现出数学教学的层层递进,不能很好提升幼儿的水平。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇十

认识1和许多,知道1和许多的关系

1、鸡妈妈头饰一个

2、花皱纹纸彩条数量足够人手一个

3、音乐《生日歌》

导入:

1,游戏《请你像我这样做》老师拍一下手,或拍许多下手,跺一下脚或跺许多下

2,小朋友好,老师给大家带来了一些东西,大家来看看是什么?

基本部分:

1,一支支出示花

老师:“变变变,看是什么?”“花”“有几支?”“一支”老师继续一支支变,每变一次孩子说一支直到出示完。

老师提问:“现在,小朋友看看有多少花呢?”“多多的!”

老师规范用语:“许多,有许多枝花”

小结:一支一支的花合在一起就变成许多支花了!也就是一个一个的合起来是许多。

2,送礼物

“今天是鸡妈妈的生日,我们鸡宝宝一起去帮鸡妈妈庆祝生日?好吗?我们该带着什么去呢?”“礼物”

我们把这些花当礼物送给鸡妈妈好么?老师发给幼儿每人一支花。

老师:“小朋友,你们手里有几朵花?”“一朵”

老师:“老师的许多花去哪里了?”“我们这呢!”

小结:许多花可以分成一朵一朵的,也就是许多可以分成一个一个的。

3,庆祝生日

小朋友一个个对鸡妈妈说祝福的话并且送上礼物---一支花,鸡妈妈:“谢谢!我收到了许多花,许多祝福,特别开心!我们来一起唱歌跳舞吧!”

“看,我给你们准备了什么?彩带!有多少呢?”“许多”“对,有许多条彩带!现在,我们一起戴上彩带跳舞!”

分发彩带,再次感受许多可以分成一个一个的。

播放生日歌,大家一起随音乐扭起来!

我们一起合影留念!

a,看图片:一个蛋糕和许多碗一个鸡妈妈和许多鸡宝宝等等

b,我结合《指南》精神,在一日生活各个环节多注意引导幼儿观察如:就餐时,观察一个大勺和许多小勺散步时,观察到一棵大树许多树叶等等

整个活动氛围轻松愉快,在老师的引导下孩子们能够愉快地投入到活动当中,最后整个活动圆满的完成了目标。

过生日,孩子们都有一定的经验,而且很喜欢,所以,我想到以过生日为线索构思这次活动。活动收到了预期效果而且孩子们玩的很开心。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇十一

动物的生活方式

1、发现动物的活动方式是多种多样的。

2、尝试用肌体动作模仿动物的活动方式。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

经验准备:请家长带幼儿去动物园观察动物。

物质准备:教育挂图《领域活动・科学・动物的活动方式》,幼儿活动操作材料《送动物回家》,亲子手册《领域活动・谁会跑?》。

1、观察挂图。

(1)引导幼儿观察挂图,说说挂图上有哪些动物。

(2)引导幼儿观察挂图上动物的活动方式,说说:挂图上的动物都有哪些活动方式?哪些动物是用脚行走的?哪些动物只要是在天空飞行的?哪些动物是在水里游的?

2、说说动物的活动方式。

(1)引导幼儿说说动物有哪些活动的方式。

(2)教师结合挂图,小结:小鸟有两只脚,也能在地上行走,但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游;而鳄鱼也有脚,既可以在水里游,也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。

3、送小动物回家。

(1)引导幼儿完成操作材料《送动物回家》,按照动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。

(2)师幼评价小结。

4、模仿游戏。

引导幼儿玩模仿动物活动的游戏。

玩法:幼儿模仿动物活动,边做动作边说:我是xx,我会飞(跑、跳、游)。

引导幼儿放松,活动结束。

1、区域活动:提供《动物世界》的录像或有关动物的图片,供幼儿欣赏。

2、家园共育:请家长到幼儿一起朗读《谁会跑?》(参见亲子手册),并引导幼儿说说动物的活动方式。

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇十二

1、通过观察和实验,知道白糖和盐的名称、特点及用途。

2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。

3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心,产生观察兴趣。

教具:有红、绿标记的杯子各一个;两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。

学具:每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、出示两杯水,师:今天,金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水?

2、请个别幼儿来尝一尝,并提问:它们的味道是一样吗?红标记杯子里的水是什么味道?绿标记杯子里的水又是什么味道呢?

3、师小结:原来这两个杯子里装着不同味道的水,一杯是白糖水,一杯是盐水。

二、引导幼儿观察白糖和盐。

1请幼儿根据生活经验,说说白糖和盐是什么样子的?

2、教师出示白糖和盐:请幼儿看看这两个碗里是什么,并想想用什么办法知道,哪一碗是白糖,哪一碗是盐?

3、分组操作:请幼儿将白糖和盐倒在水里,用勺子轻轻搅拌,待白糖和盐熔化后问:白糖和盐到哪里去了?(提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。)

4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”)

5、引导幼儿发现:怎样才能使白糖和盐溶化的方法。(放入水中充分搅拌)

6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的?(幼儿自由讨论)

三、比较糖和盐。

1、教师:白糖和盐什么地方是一样的?(颜色)什么地方不一样?(味道不同)

2、小结:白糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里,都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同,因此它们用途也不同。

四、了解白糖和盐的用途。

1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。

2、教师小结;我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐;工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐,比如:下大雪,马路上堆积了厚厚的雪,会造成交通不便,警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化,疏通交通安全行使。

延伸活动:

除了白糖和盐除了能溶化在水里,请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢?我们一起去探索吧

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇十三

让幼儿看到自己的劳动成果,体验成功的快乐,并能与其他幼儿做一个横向的比较,进行相互间的交流。

1、知道西红柿的外形特征。

2、尝试制作凉拌西红柿,体验劳动成功的快乐。

:1个西红柿,1把刀,1个盘子,1碗白糖,1把勺子。制作好的凉拌西红柿。

:人手1个西红柿,1把刀,1个盘子,1把勺子。每组1碗白糖,毛巾,牙签。

一、导入了解西红柿的外形特征。

1、出示1个西红柿,提问:小朋友这是什么呀?它还有一个好听的名字叫西红柿。西红柿长得什么样子的?它身上穿着什么颜色的衣服?

小结:西红柿长得圆圆的,红红的。

2、请幼儿摸一摸,说一说有什么感觉?

小结:西红柿摸上去软软的、滑滑的、凉凉的。

二、尝试制作凉拌西红柿,体验劳动成功的快乐。

1、提问:你们吃过西红柿吗?平时你吃过用西红柿做的什么菜?幼儿回答。

今天我们做一道特别的菜叫凉拌西红柿,请小朋友尝一尝,是什么味道?

2、教师示范做凉拌西红柿。

3、幼儿操作。

三、幼儿品尝。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《叠衣服》篇十四

1.了解涂面油的简单方法,尝试自己动手涂面油体验自我服务的乐趣。

2.知道涂面油可以防止皮肤干燥开裂,懂得天冷了要保护皮肤,。

面油若干,每人一块镜子。

1.猜一猜

出示礼物盒,猜猜里面是什么。

小结:这份礼物是可以涂在脸上的。

2.讨论面油的作用和种类

(1)打开盒子,出示面油,你们看是什么?(面油)

(2)请一个幼儿来看一看,闻一闻。

面油闻上去是什么味道的?

(3)我们为什么要涂面油?每天什么时候要涂面油?

(4)提问:那你们家里涂面油吗?涂的是什么面油?

小结:面油闻上去香香的,涂到脸上会很舒服,冬天天气冷了我们的皮肤很容易干燥,涂了面油可以使我们的皮肤香香,嫩嫩的。

3.涂面油

(1)幼儿回忆在家中妈妈为她涂面油的方法。

(2)教师以儿歌辅助,引导幼儿徒手尝试涂面油。

小结:我们真聪明,知道涂面油的方法了,现在我们也来试试自己涂。

4.自己涂面油(巡回个别指导)

(1)涂好了照照镜子

(2)提问:抹好了以后,我们用小手摸一摸,脸上感觉怎么样?

小结:以后别再麻烦爸爸妈妈了,宝宝自己的事情要自己做。

活动生成及建议

1. 把面油投放在生活区,冬季时,让幼儿每次午餐或点心后自己照镜子涂面油。

2.可以引导幼儿找找生活中还有哪些有香味道的物品。

3.家长在家让幼儿自己涂面油,让幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

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