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最新科普教育工作计划(5篇)

格式:DOC 上传日期:2023-03-02 09:20:46
最新科普教育工作计划(5篇)
时间:2023-03-02 09:20:46     小编:zdfb

做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

科普教育工作计划篇一

比如有个叫《彩色的影子》,在说明上写着:“人在白光照射下呈现出黑色的影子,那么在红。绿,蓝三色的照射下应呈现出什么样的影子呢?请你走上这个舞台,站在光的照射区内。你会发现,当你挡住红光灯时影子呈现青色。当你挡住绿光灯时影子呈现红色。只有把三色灯光都挡住,并站在三色光汇聚处时,你的影子才会是黑色的。所以当你在舞台上展现你的身姿时,你的影子色彩也将在墙上不断地变化。你不想上台去试一试吗?”

我也上去试了,真的很神奇!

还有潜望镜、齿轮……他们都拥有不同的用途和道理。比如潜望镜就是用于潜艇从水下观测海面上的目标的望远镜。

在《科普王国》里还有告诉我们四季形成原因的模型,龙卷风的模型,火山喷发的原因,还有《平衡球》《古怪屋》等等。

《科普王国》简直太有趣了!

科普教育工作计划篇二

气象科普教学计划

一、概述

(一)教学性质

社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。

(二)教学设计与思路

《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。

二、课程目标

(一)总目标

完成《全民科学素质行动计划纲要》,提出的相关目标。

(二)分目标

1、知识和技能目标

(1)了解科普教育的基本情况;

(2)了解科普教育的相关理论;

(3)了解事物发展的基本规定;

(4)掌握一定的科学生活常识;

(5)懂得一定的安全防范知识。

2、能力目标

(1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;

(2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;

(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;

(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;

(5)能够用科学的方法保护生态与环境;

(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。

3、情感态度目标

(1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;

(2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;

(3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;

(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;

(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。

四、课程设置

同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。

五、参考书

1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。

2、现行健康手册。

3、中国科普网科普信息。

4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。

编写单位:**社区

编写人: ***

科普教育工作计划篇三

社区科普大学教学计划

教学单位:**社区

课程名称:城市科学技术普及

教学课时:123h

适用人员:城市居民

一、概述

(一)教学性质

社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》,对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育,传授相关科学知识,从而提高科学素质,倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。

(二)教学设计与思路

《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性,以科普工作“四季歌”为课程教学流程,紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念,开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动,通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识,不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中,以开设讲座为主,聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员,就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。

二、课程目标

(一)总目标

完成《全民科学素质行动计划纲要》,提出的相关目标。

(二)分目标

1、知识和技能目标

(1)了解科普教育的基本情况;

(2)了解科普教育的相关理论;

(3)了解事物发展的基本规定;

(4)掌握一定的科学生活常识;

(5)懂得一定的`安全防范知识。

2、能力目标

(1)能够较正确的科普工作的流程,并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;

(2)能够学会收集与运用现代科技信息,并能指导自己的工作与生活;

(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;

(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;

(5)能够用科学的方法保护生态与环境;

(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。

3、情感态度目标

(1)能够热爱科普工作,并能主动积极参加科普实践活动;

(2)能够自觉用科学理论武装自己,遇事有科学的态度;

(3)能够主动学习新知识和新技术,有不断完善自身素质强烈欲望;

(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺,并自觉从自身做起;

(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。

三、课程设置

同前表中教学内容,共预设82节课每一次学习1.5小时,共计123课时。

四、参考书

1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。

2、现行健康手册。

3、中国科普网科普信息。

4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。

编写单位:**社区

编写人: ***

制定时间:20xx年12月

科普教育工作计划篇四

我的生日快到了,在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包,里面躺着一个可爱的机器人,听舅舅信上说,这个机器人是他们最新的科研成果。

别看楠楠只有我的台灯高,她的本领可大了。她不但能听懂人的话,会说话,会走路,而且会跑,跑得还很快;会跳,跳得还很远、很高;会唱,许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。

我看了看她空空的两手,奇怪地问道:“可你不拿着字典啊,难道你把字典变没了吗?”楠楠说:“我就是字典呀!不信你就问。”我问了几个很难的字,她都一一写给我看,我接着又问了许多很难的题,她都准确无误地告诉我。我惊喜地喊道:“楠楠,你真棒,可以当我的小老师了。”楠楠告诉我:“我还知道许多成语,会解许多数学难题,还会讲故事呢!这些都是人们事先存入我脑海里的。

中午,我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了,我躲在一个大箱子里,楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里,也被楠楠轻轻松松地找到了。

看着我疑惑不解的样子,楠楠得意洋洋地告诉我:“我的耳朵很灵敏,就算一只小虫爬动的声音,我也能清楚地听到,更别说你走路的声音了。

我给舅舅回了一封信,感谢他送给我这么一个能干的伙伴。

科普教育工作计划篇五

星期天天气晴朗,我和我的小伙伴相约一起来到了气象科普馆进行参观,对科普知识我还是很感兴趣的,一进馆我们激动地不得了,因为我看到了一些闯关回答科普问题的一些游戏,还是激起我很大的欲望,呵呵!我答对了很多有趣得问题:比如气象灾害分为哪些?干旱预警分为几级?

在气象馆一层总体来说是天文与气象。最好玩的是:天文地震气象仪器的展示,它们代表了从近代、古代不同时期不同国家在当时使用的地震仪器,还有测量温度的仪器以及龙卷风的介绍。

二层总体来说是气象服务,最好玩的是气象灾害与次生灾害、太阳能的产生。在光学区我们还了解到光学的效应以及折射产生的不同效果。

三层的展示的内容较少主要介绍了星座的联系。

四层 我最喜欢其中有一个游戏“小球的旅行”,每一个球都要进入轨道,到一个地方必须有4个球产生压力就会压下去掉进另一个洞里,我们玩了好多次,科学的力量真是太大了。

今天虽然是简单的参观气象科普馆,但是我特别开心觉得特别有趣,愉快的周末结束了。

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