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幼儿园小班课程教案 幼儿园小小班课程教案(3篇)

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幼儿园小班课程教案 幼儿园小小班课程教案(3篇)
时间:2023-02-01 17:08:52     小编:zdfb

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班课程教案 幼儿园小小班课程教案篇一

1、经过观察,画出自我脸部的特征及服饰。

2、认识自我,明白自我和别人的不一样之处。

【重点、难点】

经过观察认识五官,发现自我与他人的不一样之处,并把自我的样貌画出来。

【设计理念】

小班的幼儿年龄小,对事物的观察本事有限,往往就忽略了对自我的认识,所以我经过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自我长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不一样,经过比较,加深对自我样貌的认识,最终进入主要环节,让幼儿动手画一画自我,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节能够让幼儿更感兴趣。

【设计思路】

1、自我与别人在外貌上头的不一样。

2、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

3、照镜子观察自我。

4、幼儿作画,教师巡回指导。

5、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁

【活动准备】

1、水彩笔,白纸,每人一份。

2、每人一面小镜子。

【活动过程】

一、比较自我与别人在外貌上头的不一样。

1、教师提问:你的名字是什么和别的小朋友一样吗你们还有什么不一样的地方呢

2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)

二、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样

教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自我。

师:下头我请小朋友拿出准备好的小镜子,我们一齐来照照镜子,看看自我长的是什么样的,我们的脸上有什么你和别的小朋友长的哪里不一样

教师鼓励幼儿仔细观察自我的五官,徒手跟教师画一画自我的样貌。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!

五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自我。

幼儿园小班课程教案 幼儿园小小班课程教案篇二

活动目标:

1、激发幼儿在活动中能够大胆向教师表达自我有便意的需求。

2、明白有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

活动准备:

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

活动过程:

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、团体讨论:

(1)、故事里的小刚怎样啦?他为什么会尿湿裤子?

(2)、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉?

3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:

(1)、出示体验。

(2)、请幼儿谈自我的感受。

小结:此刻是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉教师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,并且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导幼儿说说有了大小便该怎样做。

二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自我有便意的需求。

1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

2、课件二:团体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎样啦?他是怎样做的?

小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法

2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所

3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕

4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

四、确定对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导幼儿根据图中幼儿表现确定对错,并贴到表格中适宜的位置。

五、组织幼儿团体入厕活动延伸:

1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中,加强幼儿入厕本事的培养

幼儿园小班课程教案 幼儿园小小班课程教案篇三

活动目标

1、体验小熊孤独和欢乐的情绪,明白微笑在交往中的重要。

2、乐意表达自我对故事的理解。

活动准备

1、拉线教具、背景音乐。

2、毛绒玩具小熊(系红领结)一个。

3、照相机、收集微笑的照片或图片。

活动过程

一、导入活动,回忆各种各样的表情,引起幼儿的兴趣。

小朋友,今日教师和你们玩一个变脸的游戏。听到教师说什么表情的时候,小朋友就把这个表情表演出来,看谁反应又快,演的又好。关上小门!

二、激发兴趣,引出主题

1、出示玩具小熊,引起兴趣。

今日,教师请来了一位小客人,你们看是谁呀?我们一齐看看他长什么样貌。他穿着什么颜色的衣服?他脖子上系个什么?小熊长得漂亮吗?可这只漂亮的小熊每一天孤零零,谁也不跟他玩,这是为什么呢?猜猜看!

大家说了这么多,我们一齐听听故事里是怎样说得吧!

三、观看幻灯片

1、欣赏故事第一段:孤零零的小熊。(从开头至“小熊每一天孤零零的,谁也不跟他玩”)

提问:

①小熊先去找谁玩?小猪和他玩了吗?

②小熊又去找谁玩?小熊和他玩了吗?

③大家都不跟他玩,小熊这时的心境会怎样?

2、欣赏故事第二段:小熊去找河马。

小熊悲痛极了,他又会去找谁呢?(从小熊找到大河马,难过地问至你照着镜子瞧瞧)

提问:

①小熊问大河马,大河马是怎样回答的?

3、欣赏故事第三段:小熊笑了。

小熊最终笑了吗?之后往下看(从小熊心里想至故事结尾)

提问:

①小熊真的笑了,小熊一笑,动物们发生了什么事情?

②大家喜欢怎样的小熊?

小结:小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子,也不是它脖子上的红领结,而是好看的微笑。

四、观看幻灯片,自由讲述。

今日教师还给你们请来了一位小朋友呢!大家看她脸上的表情怎样样?再来看这一张照片,她脸上的表情怎样样?你喜欢哪一张?为什么?

原先大家都喜欢开心的朋友,不喜欢板着脸的小朋友,“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊!看,我们小三班的教师和小朋友笑得多开心呀!

五、行为练习。观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪

小朋友笑的时候真漂亮!微笑不仅仅能使别人喜欢我们,还有利于身体健康呢!如果经常微笑,我们就很少生病,并且越长越漂亮!

六、结束部分。

小熊脸上笑咪咪的,小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友,你们喜欢他吗?听!音乐响了,我们带上微笑和小熊一齐跳支舞吧!

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