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最新找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案(五篇)

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最新找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案(五篇)
时间:2023-02-01 08:27:40     小编:zdfb

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案篇一

1、引导幼儿正确认识8以内的数字与数量,区配数量相应的实物。

2、通过集体回答和个人提问发展幼儿思维,理解和动手操作能力,培养幼儿勇于创新的精神。

3、通过教学让幼儿接近大自然和小动物,培养爱心与乐于助人的品德。

4、教幼儿手口一致,点数8以内的数,并会说出数。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

教学重点:

1、教会幼儿手口一致地数1-8。

2、学会看数,并根据要求按数将实物分类。

教学难点:

1、让幼儿掌握数数时的方位顺序及方向

2、教会幼儿手口一致地数1-8

3、学会看数,并根据要求按数将实物分类

教学方法:

直观教学法,情景教学法,游戏教学法

教学手段:

讲故事,纸制教具演示

教具准备:

纸制的大厦,屋子,各种动物(若干)鸭蛋

教学的基本内容:

一、以歌曲《母鸭带小鸭》带领幼儿进入课堂,营造轻松氛围。

二、创设尝试情境,激发尝试欲 望、引导幼儿感知8以内的数量。

#教案# 导语:老师今天接到了母鸭打来的电话,它说它的肚子涨涨的,很不舒服,大概是生病了。我们和母鸭是好朋友,对吗?那么今天我们就叫上小猫,小兔,小猪一起去母鸭的家去看望它吧!

三、教师示范,幼儿操作练习,引导幼儿感知8以内的数量。

1、带领小朋友正确认识数大厦楼层,层数,间数的顺序及方法,并让孩子以老师提供的数据找到小猫,小兔,小猪的家。

2、根据故事情节带幼儿来到母鸭的“家”,并让幼儿为母鸭下蛋的艰辛过程加油,接着让幼儿数数母鸭生下的鸭蛋数量

3、让幼儿根据数字认识,将教师要求的鸭蛋数量放入相应的数字屋子里。

四、以歌曲《母鸭带小鸭》结束课堂。

找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案篇二

幼儿园小班数学教案:

树妈妈找朋友

活动目的:

能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。

通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动材料:

自制三棵树,树干贴有1—3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片(数量为1———3)若干。

活动玩法:

1、谈话引题。

2、根据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量,找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的朋友。

3、幼儿游戏师指导。

教学反思:

在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案篇三

主题名称:多变的图形

活动目标幼儿通过动手变换图形的组合,锻炼他们的操作思维能力。

了解一种图形在经过折或剪后,能变成另一种图形。

活动准备固体胶、剪刀、盘子、图形若干、操作图形若干、折纸若干、背景音乐。

活动流程

导入:直接出示图形。

师:今天老师带来了好多图形宝宝,你来找一个你最喜欢的贴在黑板上。

训练操作思维

师:图形宝宝碰一碰就会变成小动物、日常用品、植物等,谁想来试一试?幼儿操作。

老师点评

师:你们看这个像什么?(幼儿回答)

师:利用这些图形还可以变成什么?(幼儿说,教师操作)

教师小结:哪些事物还是这些形状的?只有找到比较相近的事物,我们的图形变变变才会又快又准确。

动手操作

请幼儿在操作桌前坐好,自由拼摆图形,老师巡回指导。

作品展评:请完成的幼儿把作品粘贴到黑板上,老师点评幼儿作品,让幼儿自己来说说每一幅作品的优点,学习同伴的可行之处。

思维多面发散

师:老师这里只有一个正方形,可是做圣诞树需要三角形怎么办?请小朋友想个办法。(幼儿回答)

你还发现哪些图形可以变身?(请幼儿尝试)

小组合作完成图形拼贴画

师:孩子们你们又发现了图形宝宝的一种变化,现在请你们找到好朋友,4人一组共同完成一幅作品。

作品展示、老师点评

把作品粘贴到黑板上,每组推选一名幼儿来说一说自己作品的内容,老师给与鼓励。活动反思:

活动紧紧围绕着目标开展,在整个活动中,老师都以孩子为主体,引导孩子的思维发散,并通过孩子自己的操作得出经验,老师给与适当的提升。

深层次的挖掘教材,不仅仅局限于图形本身的拼摆,而是通过一种图形变化成另一种图形,让思维发散更明显。

小组合作效果好,老师在活动之前的指导,让孩子们很好地完成了小组合作。

课后小结

通过本次活动,幼儿都能用不同的图形拼摆成不同的物体形象,同时,培养了幼儿初步的创新意识,发展了他们的发散思维和想象力,体验到小组合作的乐趣。

找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案篇四

活动目标:

1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。

2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

3.发展目测力、判断力。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

活动准备:

1.各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。

2.幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。

3.红、黄、绿三色房子各一。

活动过程:

1.认认说说

(1) 老师展示物品卡。

(2) 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。

师:今天有几个朋友到我们班来做客,我们来看看它们是谁?那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?

2.游戏“分一分”

(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。

(2)把水果放在相同色的房子里。

师:颜色妈妈告诉我,叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。

3.幼儿练习。

师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把__水果送到__的家。

4.游戏“抱一抱”

宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝 来玩一个“抱一抱”的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。

找相同小班数学教案 比较大小小班数学教案篇五

活动目标

1、感知生活中有很多圆形的东西。

2、能在周围环境中根据图标寻找实物。

3、体验帮助小白兔的快乐情趣。

活动准备

1、布置小兔的家场景,并在其中较隐蔽地放置活动中所需的圆形东西。

2、小兔布偶一只和实物图标。

活动过程

一、引发帮助小兔的愿望:

出示小兔木偶,由教师讲述小兔遇到的困难,激发幼儿帮助小兔的愿望:小兔要和小伙伴一起去公园玩,它想好了要带一些东西去,这些东西都在小兔的家里,都和小兔捉迷藏,你们愿意帮助小兔一起找出来吗?

二、根据图标寻找实物:

1、出示图标,引导幼儿逐一说出图标上实物的名称。

2、幼儿根据图标帮小兔在家中寻找实物,教师引导幼儿将找到的实物和相应的图标放在一起。

三、感知实物的共同特征——圆形。

1、这些东西有什么相同的地方?它们都是什么形状的?

2、出示圆形图标,认识圆形。(教师引导幼儿用手指画一画圆形是圆圆的)

3、小兔感谢小朋友的帮助。

四、巩固对圆形的认识:

请幼儿在室内外与身上找找说说圆形的物体。

活动结束

小朋友一起探讨。

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